平川區(qū)幼兒園“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)實(shí)施方案

1、平川區(qū)幼兒園“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活 動(dòng) 實(shí) 施 方 案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局在全區(qū)教育系統(tǒng)開展的“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)的安排與部署，我園積極響應(yīng)講話精神，全面開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭(zhēng)先進(jìn)、促發(fā)展”活動(dòng)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決當(dāng)前園風(fēng)、教風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)存在的突出問題，切實(shí)破解影響我園教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園園風(fēng)、教師教風(fēng)和管理作風(fēng)。深化活動(dòng)的開展，加強(qiáng)管理，注重實(shí)效，提升保教質(zhì)量，提升教師的整體素質(zhì)，提升幼兒園品位，實(shí)現(xiàn)幼兒園各項(xiàng)工作的新發(fā)展。為扎實(shí)開展好此項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)上級(jí)部署，結(jié)合我園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想 以我區(qū)教育局“轉(zhuǎn)作風(fēng)

2、、抓落實(shí)、促發(fā)展”動(dòng)員會(huì)議精神為指導(dǎo)，以增強(qiáng)教師履職盡責(zé)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的園風(fēng)、教風(fēng)為重點(diǎn)；以幼兒園現(xiàn)行工作現(xiàn)存的問題為著力點(diǎn)，以師生反映的突出問題為突破口，通過開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭(zhēng)先進(jìn)、促發(fā)展”活動(dòng)，切實(shí)解決我園教師隊(duì)伍中存在的突出問題，動(dòng)員全園廣大教職員工，積極推進(jìn)各項(xiàng)工作均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展，營造園風(fēng)正，教風(fēng)硬，學(xué)風(fēng)濃，教育管理干部作風(fēng)勤思善行，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實(shí)現(xiàn)我園教育的又好又快發(fā)展。二、目標(biāo)要求這次活動(dòng)的主要任務(wù)目標(biāo)是：針對(duì)當(dāng)前我園存在的突出問題，通過開展自查自糾和作風(fēng)整頓

3、，剎歪風(fēng)、樹正氣，真正做到通過“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭(zhēng)先進(jìn)、促發(fā)展”，通過轉(zhuǎn)作風(fēng)，人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。通過狠抓落實(shí)，班班爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝?，使我園保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。通過轉(zhuǎn)觀念大力進(jìn)行教育教學(xué)改革，扎實(shí)有效地開展好“三項(xiàng)活動(dòng)”積極營造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境，使我園各項(xiàng)工作進(jìn)一步得到發(fā)展。根據(jù)區(qū)教育局的安排布置，具體要做到“六狠剎、六弘揚(yáng)”。（1）、狠剎敷衍塞責(zé)、消極松懈的歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)積極主動(dòng)，履職盡職的正氣。個(gè)別保教人員平時(shí)工作思想松懈，缺乏工作激情和責(zé)任心，工作敷衍，支支動(dòng)動(dòng)、撥撥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，更有甚者支也不動(dòng)，撥也不轉(zhuǎn)。通過活動(dòng)，在教師隊(duì)伍中形成積極工作，昂揚(yáng)向上的氛圍，要在各自的工作位上，積極主動(dòng)，履職盡職。（2）、

4、狠剎上推下卸、互相扯皮的歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼龤?。個(gè)別保教人員面對(duì)工作中的困難和問題，畏難不前，上推下卸思想嚴(yán)重，等著別人解決困難，靠領(lǐng)導(dǎo)解決問題，通過活動(dòng)。要在教師隊(duì)伍中大樹勇往直前，敢干敢闖不等不靠。（3）、狠剎空喊虛抓、工作浮漂的歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)深入一線、真抓實(shí)干的正氣。通過活動(dòng)，要在領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍中大樹在其位、謀其政，真心實(shí)意抓管理，帶著感情抓教學(xué)。（4）、狠剎工作標(biāo)準(zhǔn)低、辦事無效率的歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)事爭(zhēng)一流、只爭(zhēng)朝夕落實(shí)的正氣。個(gè)別保教人員在平時(shí)工作中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)，自我要求標(biāo)準(zhǔn)低，只求過得去，不想當(dāng)?shù)谝?，工作?jié)奏慢，辦事效率低，出勤不出工，不能按時(shí)把領(lǐng)導(dǎo)布置的工作高標(biāo)準(zhǔn)

5、完成。通過活動(dòng)，要在教師隊(duì)伍中大樹事事爭(zhēng)一流，只爭(zhēng)朝夕抓落實(shí)的正氣，進(jìn)一步增強(qiáng)工作標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和效率意識(shí)。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。（5）、狠剎投機(jī)鉆營、托找關(guān)系的歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)腳踏實(shí)地、勤奮敬業(yè)的正氣。個(gè)別保教人員不遵守職業(yè)道德、社會(huì)公德，不安心工作、一門心思找門路，想發(fā)財(cái)，搞“第二職業(yè)”，通過活動(dòng)要在教師隊(duì)伍中樹立以工作能力論英雄、以品德修養(yǎng)樹威信，以工作成績定晉升的正氣，使腳踏實(shí)地干工作，勤奮敬業(yè)求進(jìn)步成為廣大干部職工的共同追求。（6）、狠剎陽奉陰違、拉幫結(jié)派的歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)襟懷坦蕩、精誠團(tuán)結(jié)的正氣。個(gè)別人陽奉陰違，假公濟(jì)私，拉幫結(jié)派，爭(zhēng)權(quán)奪利，散布各種流言蜚語和小道消息，破壞單位的

6、團(tuán)結(jié)等歪風(fēng)邪氣。通過活動(dòng)，要大樹襟懷坦蕩、互幫互助、精誠團(tuán)結(jié)的正氣，使教育內(nèi)部能夠團(tuán)結(jié)共事，互相信任，互相支持，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力辦教育。三、現(xiàn)狀分析 1.園風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題：有的保教人員精神面貌較差，各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)；集體觀念不強(qiáng)，幼兒園整體意識(shí)差，個(gè)人主義嚴(yán)重等問題。2.教師教風(fēng)存在的主要問題：個(gè)別保教人員出現(xiàn)敬業(yè)精神差，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)不到位，不以大局為重，不遵守作息時(shí)間，在工作時(shí)間干與工作無關(guān)的事情，不求進(jìn)取，得過且過，敷衍塞責(zé)，消極懈怠，出勤不出力，小事誤工作，可不休要休，無病呻吟，小病大養(yǎng)，只要組織照顧不要組織紀(jì)律，工作責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng)，影響全

7、局性、整體性工作的不良現(xiàn)象。還有的極個(gè)別保教人員體罰或變相體罰學(xué)生。3.管理作風(fēng)存在的主要問題：對(duì)幼兒園布置的工作落實(shí)不力，不以身作責(zé)，不樹形象，不做表率，管理無原則，管理無目標(biāo)，管理無方法，散慢懶惰，工作不主動(dòng)，工作效率不高，拖拉推諉，怕得罪人，怕?lián)?zé)任。缺乏對(duì)上級(jí)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，遇到問題上推，進(jìn)取精神不強(qiáng)。缺乏學(xué)習(xí)，不會(huì)管理，不善于管理，不敢于管理，無管理一招鮮，無創(chuàng)新能力，無進(jìn)取意識(shí)，墨守成規(guī)，瞻前顧后，推而不動(dòng)，見利行事的不良風(fēng)氣。四、階段安排1.第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月5日3月30日）出臺(tái)我園“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭(zhēng)先進(jìn)、促發(fā)展”活動(dòng)實(shí)施方案。成立“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭(zhēng)先進(jìn)、促發(fā)

8、展”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（組織附后）。召開全體保教人員動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通過各種形式宣傳這次活動(dòng)的重要性和必要性，充分利用各種宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳報(bào)道，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，為活動(dòng)的深入開展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。要進(jìn)一步增強(qiáng)各層次管理人員的效率意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)全體保教人員對(duì)活動(dòng)的自覺性和責(zé)任感。2.第二階段：查擺問題階段：（4月2日7月2日）每位保教人員、各層次管理人員結(jié)合實(shí)際從思想作風(fēng)、教風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問題。通過自我檢查認(rèn)真揭擺本人在日常教育教學(xué)工作中存在的突出問題和產(chǎn)生這些問題的根源，并制定出切實(shí)可行的整改意見。，

9、堅(jiān)持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。每位保教人員和各層次的管理干部都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對(duì)幼兒園管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、幼兒管理等方方面面進(jìn)行民主評(píng)議，廣泛征求意見和建議。要從大處著眼，從細(xì)處入手，找準(zhǔn)幼兒園存在的重點(diǎn)問題、突出問題，對(duì)存在的問題按照“重點(diǎn)找原因、關(guān)鍵查主觀、深入找問題、確實(shí)去落實(shí)”，要實(shí)事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問題。3.集中整改階段（8月23日11月30日），對(duì)揭擺的突出問題建立臺(tái)賬，實(shí)行掛帳整改。針對(duì)本園存在的突出問題，重點(diǎn)落實(shí)，重點(diǎn)解決，保證方向，

10、切實(shí)整改。制定切實(shí)可行的整改措施，要將措施落在實(shí)處，把問題解決的徹底。管理干部要以身作則，嚴(yán)以律己，作好表率。4.迎接檢查驗(yàn)收階段（12月3日12月5日）通過“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭(zhēng)先進(jìn)、促發(fā)展”活動(dòng)的開展，要真正做到“六狠剎、六弘揚(yáng)”，要以嶄新的校園風(fēng)貌，振奮的工作精神高標(biāo)準(zhǔn)工作效率，迎接縣教育局檢查組，檢查驗(yàn)收，努力使我校及教師成為真抓實(shí)干、作風(fēng)過硬，工作一流的學(xué)校和個(gè)人，確?！稗D(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭(zhēng)先進(jìn)、促發(fā)展”活動(dòng)取得良好成效，確保以優(yōu)異的成績通過區(qū)教育局檢查驗(yàn)收組的驗(yàn)收。五、保障措施一以思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)為主要內(nèi)容，促進(jìn)良好風(fēng)尚的形成。1大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，全力打造學(xué)習(xí)型幼兒園和學(xué)習(xí)型教師

11、。采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，保證以良好的政治素質(zhì)和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。做好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。2.大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)。大力倡導(dǎo)依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風(fēng)范。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，營造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。要堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，遵章守紀(jì)，規(guī)范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。深入開展“做人民滿意教師”師德師風(fēng)教育，廣大教師要樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；接待家長和來訪要文明用語，熱情周到，細(xì)心詢問，

12、耐心解釋。要嚴(yán)明工作紀(jì)律，完善崗位責(zé)任，提高工作效率和質(zhì)量。要下大氣力解決教師課堂形象，上課打手機(jī)、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象。進(jìn)一步嚴(yán)明會(huì)議紀(jì)律，嚴(yán)禁遲到早退，隨意曠會(huì)，對(duì)遲到、早退、曠會(huì)等對(duì)象視情給予通報(bào)，并按教師績效考核扣罰。3.大力培樹優(yōu)良園風(fēng)。要從治理本園環(huán)境入手，徹底解決師生精神面貌差，校園不整潔等突出問題，創(chuàng)造整潔優(yōu)美、秩序井然的校園環(huán)境。校園衛(wèi)生要日檢、周評(píng)、月比，達(dá)到無果皮、紙屑，無垃圾死角，無亂堆亂放。開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，營造民主、平等、和諧、文雅的幼兒園文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的

13、身心健康發(fā)展。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時(shí)消除不安全隱患，確保幼兒園無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。4.大力轉(zhuǎn)變管理人員的工作作風(fēng)。要進(jìn)一步樹立“管理就是服務(wù)”的思想，有吃苦耐牢精神，學(xué)習(xí)進(jìn)取精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，率先垂范，以身作則，形成“求真務(wù)實(shí)、勤政高效、廉潔自律、攻堅(jiān)破難、甘于奉獻(xiàn)”的幼兒園工作作風(fēng)。要牢牢把握發(fā)展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務(wù)是管理者的第一要?jiǎng)?wù)的三大理念。抓學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，工作要肯于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，多跑腿，少動(dòng)嘴；多深入基層，少行政命令；多深入到班，多深入到教師之中，掌握具體情況，要知上情，知下情，知

14、內(nèi)情，知已情，知實(shí)情，做到放眼長遠(yuǎn)，把握全局，促進(jìn)工作發(fā)展。要切實(shí)履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，求知于書本，問計(jì)于教師，創(chuàng)新于實(shí)踐。工作中要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，管好自己的人，干好全局的事，要學(xué)會(huì)管理，善于管理，管而有序，理而有節(jié)，管理上位。要堅(jiān)持重實(shí)際、說實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，深入教學(xué)一線、深入師生，深入課題，倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認(rèn)真對(duì)待師生所反映的真實(shí)情況、真實(shí)想法，虛心接受師生反映的意見、建議和要求，切實(shí)履職盡責(zé)。要牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的意識(shí)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，在各項(xiàng)工作中都要貫徹勤儉節(jié)約的原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。二以“三項(xiàng)活動(dòng)”為載體，緊扣區(qū)教育局教育教學(xué)中心工作，狠抓工作落實(shí)。要在“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭(zhēng)先進(jìn)、促發(fā)展”活動(dòng)中，落實(shí)我園十六字教學(xué)法，創(chuàng)建特色校園，堅(jiān)持向安全常規(guī)管理