三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《動(dòng)物的花衣裳》教案

1、第單元總課時(shí)數(shù)： 2 備課時(shí)間： 6.15課題 11、動(dòng)物的花衣裳課型新授教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、欣賞、想象能力，并運(yùn)用點(diǎn)、線、色塊繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用點(diǎn)、線、色塊大膽繪出動(dòng)物的花紋。教學(xué)難點(diǎn)如何表現(xiàn)出獨(dú)特的花紋圖案。教學(xué)準(zhǔn)備1、森林場(chǎng)景； 2、課件 ； 3 、色筆、描線筆； 4、畫紙課時(shí)安排2 課時(shí)授課 6.16 教學(xué)過程二次備課第一課時(shí)一、猜一猜師：聽說小兔子家今晚要舉行一場(chǎng)森林舞會(huì)，它想邀請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)⒓?。你們猜，它邀?qǐng)了誰？生：邀請(qǐng)了師：看！是誰？（教師出示小動(dòng)物的局部圖案，讓孩子們猜一猜是什么小動(dòng)物）師：分別出示斑馬、奶牛、獵豹等動(dòng)物的圖片，

2、學(xué)生競(jìng)猜。師：你是怎么猜到的？生：是通過觀察動(dòng)物的花紋、圖案、色彩來判斷的。（引導(dǎo)學(xué)生回答）師：你真善于發(fā)現(xiàn)，你觀察得真仔細(xì)師：老師知道了， 原來你們是通過觀察它們的 “花衣裳” 知道它們是誰的。你們真是太棒了！二、看一看師：現(xiàn)實(shí)生活中呀， 還有許許多多的小動(dòng)物有漂亮的花衣裳，讓我們一起來欣賞一下吧。師：播放 ppt ，欣賞動(dòng)物圖片（老虎、狗、松鼠、熊貓、七星瓢蟲、蜻蜓、蝴蝶、魚等）師：在動(dòng)物身上你看到了什么？（請(qǐng)幾位學(xué)生來談。）生：看到了花紋、色彩、斑點(diǎn)、線條師：根據(jù)學(xué)生回答，師一邊總結(jié)，并且板書。點(diǎn)：線：花紋（圖案）色：三、想一想師：原來小動(dòng)物們就是用點(diǎn)、 線、色塊來裝飾自己的花衣裳，真漂

3、亮呀！在生活中。你都看到過什么形狀的點(diǎn)、線呢？生：教師示范花衣裳的設(shè)計(jì)過程，并向?qū)W生講解，最后出示完整的范作。點(diǎn)：線：花紋（圖案）色：師： 用這些簡(jiǎn)單的點(diǎn)和線巧妙的組合， 就可以構(gòu)成精美的圖案了。師：我一起看看有在生活中有哪些花紋和圖案。（師貼圖片）第二課時(shí)一、說一說師：小兔子的晚會(huì)就要開始了， 你們看，接到邀請(qǐng)的小動(dòng)物們都穿著漂亮的花衣服來了。 看小魚來了！（師張貼小魚的范作）看大象也來了（師張貼大象的范作）看長(zhǎng)頸鹿、老虎也來了（張貼范作）師: 哪位同學(xué)來說說它們的衣服都有些什么特點(diǎn)？生：很漂亮，都有點(diǎn)、線、色師：小企鵝也來了（出示沒有圖案的小企鵝），好看嗎？生：不好看！師：為什么？生：沒有

4、點(diǎn)線色和圖案，不好看師：我們一起來給他畫件花衣裳吧（教師示范花衣裳的設(shè)計(jì)過程， 并向?qū)W生講解， 最后出示完整的范作）師：孩子們，你們看，小企鵝穿上漂亮的衣服，多開心呀！它高高興興的要去參加舞會(huì)咯！師：看，又有小動(dòng)物來了，誰呀？（教師出示沒有圖案的花貓、孔雀、蝴蝶）生：花貓、孔雀、蝴蝶師：唉呀，都是最愛美的小動(dòng)物呀，但是他們好像不高興了，為什么呀？生：沒有花衣裳！師：怎么辦，我們能不能幫幫它們？生：能！二、畫一畫請(qǐng)選擇一個(gè)小動(dòng)物，用點(diǎn)和線組成圖案給它畫一件花衣裳，并涂上漂亮的顏色。三、評(píng)一評(píng)師：舞會(huì)要開始了，孩子們，請(qǐng)快讓你的小動(dòng)物來參加舞會(huì)吧！師：回收學(xué)生作業(yè)，并擇優(yōu)展示。生：收拾桌面學(xué)習(xí)用具。講評(píng)：1、請(qǐng)幾位學(xué)生來談?wù)勛约旱膭?chuàng)作感想。2、引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)你最喜歡哪幅作品，為什么？3、你能給他一點(diǎn)建議嗎？4、師評(píng)：從點(diǎn)、線的運(yùn)用，色彩的搭配、圖案的創(chuàng)意等方面加以點(diǎn)評(píng)。四、總結(jié)拓展在全體同學(xué)的幫助下， 花貓、蝴蝶、孔雀都穿上了漂亮的花衣裳，參加了小兔子的森林舞會(huì)， 看他們多開心， 多快樂。讓我們一起用掌聲祝賀他們吧！