【精選】教導(dǎo)處范文“結(jié)對幫扶”行動(dòng)實(shí)施方案

1、教誨處范文之“結(jié)對幫扶”行動(dòng)施行方案 為貫徹落實(shí)省委、省政府教育扶貧工作決策部署，進(jìn)一步提高全市根底教育整體水平，促進(jìn)教育公平，依照湖南省教育扶貧規(guī)劃（20152020年）（湘政辦發(fā)201596號(hào)）、湖南省教育廳“開展教育脫貧一批”施行方案（湘教發(fā)20165號(hào)）、關(guān)于在全省根底教育學(xué)校開展校校結(jié)對幫扶工作的通知（湘教通 2016420號(hào)）和衡陽市根底教育學(xué)校開展校校結(jié)對幫扶工作的施行方案的通知（衡教通2016233號(hào)）要求，依照衡山縣根底教育學(xué)校開展校校結(jié)對幫扶工作的施行方案精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定我?！敖Y(jié)對幫扶”行動(dòng)施行方案如下：一、施行目的開展“結(jié)對幫扶”工作，搭建交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分發(fā)揮

2、我校優(yōu)質(zhì)的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動(dòng)作用，提高受幫扶學(xué)校施行素養(yǎng)教育的才能和水平，促進(jìn)學(xué)校治理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，促進(jìn)受幫扶學(xué)校和我校校際間優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享和共同提高，推進(jìn)根底教育優(yōu)質(zhì)開展。二、施行對象全縣根底教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”活動(dòng)由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署合作協(xié)議的方式施行“一對一”、“一對多”的“結(jié)對幫扶”活動(dòng)。我?！敖Y(jié)對幫扶”的學(xué)校：長江鎮(zhèn)中心完小、嶺坡鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校。三、施行內(nèi)容及詳細(xì)分工：我校正受援學(xué)校幫扶的主要內(nèi)容是：發(fā)揮我校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，對受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校治理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件、留守學(xué)生等方面進(jìn)展指導(dǎo)與幫扶，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整

3、體提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。（一）學(xué)校治理幫扶。1.協(xié)助受援學(xué)校樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項(xiàng)治理制度，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校日常工作治理，提高治理水平；找準(zhǔn)開展方向，理清辦學(xué)思路，協(xié)助制定中長期開展目的和規(guī)劃。（趙和華）2.協(xié)助和指導(dǎo)受援學(xué)校開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，從班級治理、心理健康教育、平安教育等方面進(jìn)展指導(dǎo)和交流。（曹偉平）3.校長或副校長每學(xué)期到受援學(xué)校指導(dǎo)治理工作2次以上，教學(xué)、平安、德育主任每學(xué)期到受援學(xué)校指導(dǎo)相關(guān)工作各3次以上。（易玲 楊劍  彭莉）4.領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期共同研究治理工作和交流治理經(jīng)歷2次以上。（曹偉平 易玲）5.曹偉平、易玲分別到長江中心完小、嶺坡鄉(xiāng)

4、九年一貫制學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí)，使受援學(xué)校治理水平得到提高。（二）教育教學(xué)幫扶。1.按規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，建立健全教學(xué)檔案。（謝元珍   李桂云 ）2.引導(dǎo)受援學(xué)校老師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，協(xié)助和指導(dǎo)受援學(xué)校開好信息技術(shù)課，用好教育資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；協(xié)助受援學(xué)校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書室建立，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)展指導(dǎo)；可選派老師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷和新教學(xué)理念，同時(shí)接受受援學(xué)校老師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。（謝元珍 李桂云 ）3.每學(xué)期在各年級共同開展一次教學(xué)質(zhì)量抽測，

5、并統(tǒng)一檢測時(shí)間、標(biāo)題、評分標(biāo)準(zhǔn)，并及時(shí)分析、交流抽測結(jié)果。小學(xué)抽測科目為語文、數(shù)學(xué)、英語，詳細(xì)抽測科目由結(jié)對雙方共同商定。教學(xué)質(zhì)量抽測重在考察根本知識(shí)和學(xué)生根本才能，不得出偏題怪題，也不得按抽測成績給學(xué)生排名。（謝元珍 李桂云  ）4.定期開展各類教育教學(xué)研討活動(dòng)，如制定教學(xué)計(jì)劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學(xué)報(bào)告會(huì)、專題講座、雙方公開課、示范課和教研活動(dòng)等互相開放。（唐曉嵐）5.共同開展教育教學(xué)研究，科研課題不少于2項(xiàng)（德育、教學(xué)研究課題各1項(xiàng)），并獲得研究成果。（朱學(xué)文）6.每學(xué)期共同制定德育活動(dòng)方案，開展主題、內(nèi)容統(tǒng)一的活動(dòng)；藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等互相派學(xué)生

6、參與和學(xué)習(xí)。（彭莉   廖艷）（三）教研教改幫扶。1.協(xié)助受援學(xué)校開展教學(xué)研究，特別是共同開展課題研究，指導(dǎo)學(xué)校老師撰寫教學(xué)論文。（朱學(xué)文）2.由我校牽頭，實(shí)行專題教研，制定教研活動(dòng)主題，圍繞主題，不同學(xué)校之間開展同課異構(gòu)、送教下鄉(xiāng)、專題研討、教學(xué)沙龍等活動(dòng)，提高被幫扶學(xué)校老師教研才能。（唐曉嵐）3.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和新媒體，如個(gè)人空間、群、群等開展教研活動(dòng)，親密加強(qiáng)受援學(xué)校老師之間的聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)老師互動(dòng)交流，促受援學(xué)校老師教育理念更新。（眭強(qiáng)）（四）老師專業(yè)開展幫扶1.協(xié)助和指導(dǎo)受援學(xué)校制定老師隊(duì)伍開展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，開展師德師風(fēng)建立，提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)才能和教學(xué)水

7、平。每年負(fù)責(zé)對受援學(xué)校老師進(jìn)展1次全員培訓(xùn)；舉行教育教學(xué)專題講座2次，其中師德師風(fēng)建立講座1次。（楊艷鳳 歐陽緒暉）2.每學(xué)期組織優(yōu)秀老師、骨干老師，通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座和“結(jié)對子”等方式，對受援學(xué)校老師進(jìn)展詳細(xì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。（唐曉嵐）3.每學(xué)期組織學(xué)科優(yōu)秀老師到受援學(xué)校上示范課12節(jié)，聽課評課15節(jié)。（ 唐曉嵐 ）4.受援學(xué)校定期組織學(xué)科老師到支援學(xué)校聽課研修，每學(xué)期2次，每次不少于學(xué)校老師人數(shù)的1/5或10人。（朱學(xué)文）（五）校園文化建立幫扶。協(xié)助受援學(xué)校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，營建積極向上的校園文化氣氛。指導(dǎo)受援學(xué)校開展課外活動(dòng)，促進(jìn)雙方學(xué)?；ハ嘟涣?、互相學(xué)習(xí)和共

8、同進(jìn)步。（周金民）（六）辦學(xué)條件幫扶。將更新?lián)Q代或者閑置的信息技術(shù)設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書材料等支援給受援學(xué)校。并協(xié)助受援學(xué)校積極爭取外援資金，改善受援學(xué)校辦學(xué)條件。（周文 譚國正）（七）學(xué)生活動(dòng)幫扶。借助寒暑假、法定假日等時(shí)間，組織豐富多彩的文體活動(dòng)、公益活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的活動(dòng)交流，傳播優(yōu)秀文化，讓學(xué)生體會(huì)不同學(xué)校的文化特色和差異，尋找周圍的好典范，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。同時(shí)開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，在資金、物質(zhì)和心理等方面協(xié)助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和留守兒童。（曠芝香   龍麥燕）（八）其他1.由我校牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。（易玲）2.詳細(xì)記錄雙方幫扶活動(dòng)情況，及

9、時(shí)搜集、整理幫扶工作相關(guān)材料，做好年度考核預(yù)備工作。（王 波  眭 強(qiáng)   ）四、施行要求高度注重開展 “結(jié)對幫扶”工作，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)使命感和責(zé)任感，把“結(jié)對幫扶”工作列入議事日程，納入年度工作計(jì)劃，做好長遠(yuǎn)規(guī)劃，實(shí)在落實(shí)以下施行要求，確保獲得實(shí)效。（一）明確工作重點(diǎn)，不斷提高結(jié)對幫扶工作的質(zhì)量。實(shí)在把“結(jié)對幫扶”工作的重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上。依照受援學(xué)校的實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)對受援學(xué)校的指導(dǎo)，使受援學(xué)校在人才培養(yǎng)、教育科研和學(xué)校治理等方面不斷躍上新臺(tái)階，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。（二）強(qiáng)化責(zé)任認(rèn)識(shí)，積極推進(jìn)結(jié)對幫扶工作的開展。高度注重結(jié)對幫扶工作，認(rèn)真

10、組織施行“結(jié)對幫扶”的各項(xiàng)詳細(xì)工作，使其成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。注重“結(jié)對幫扶”的治理工作，確定負(fù)責(zé)“結(jié)對幫扶”工作的校領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)，不斷探究“結(jié)對幫扶”工作的有效途徑和方法。（三）完善保障機(jī)制，確保結(jié)對幫扶工作順利施行。1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為把“結(jié)對幫扶”工作落到實(shí)處，我校成立了“結(jié)對幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組  長：趙和華副組長：曹偉平  易  玲  楊  劍成  員：周金民  楊艷鳳  周  文   謝元珍唐曉嵐  王  波   彭 莉&#

11、160;  曠芝香   朱學(xué)文李桂云  歐陽緒暉  廖 艷  眭  強(qiáng)   龍麥燕譚國正  鄒庚男領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室，王波兼辦公室主任，聯(lián)絡(luò)人：王波、眭強(qiáng)。工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確責(zé)任，由易玲負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作；建立定期反應(yīng)制度，每年11月底前辦公室將校校“結(jié)對幫扶”情況進(jìn)展總結(jié)，并將總結(jié)材料及時(shí)報(bào)送縣教育局根底教育股。3.制定優(yōu)惠政策。在“結(jié)對幫扶”工作中表現(xiàn)突出，使受援學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平上明顯提升的老師，可在職稱評定、學(xué)校評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮。4.建立宣傳、總結(jié)、評價(jià)制度。認(rèn)真做好“結(jié)對幫扶”宣傳工作，制定宣傳計(jì)劃，利用工作簡報(bào)、網(wǎng)頁、報(bào)刊等多種方式及時(shí)報(bào)道幫扶工作進(jìn)展情況，推行先進(jìn)經(jīng)歷，辦公室及時(shí)上傳相關(guān)信息到縣教