【精選】教體局教育發(fā)展三年規(guī)劃

1、教體局教育發(fā)展三年規(guī)劃一、總體方針以向高校輸送大批高質量的優(yōu)秀學生、向社會輸送大批受過良好技能培訓的合格人才、辦人民滿意的教育為目的，擴大城區(qū)教育規(guī)模，調整城鄉(xiāng)教育規(guī)劃，完善各種治理體制，加強治理隊伍建立，打造老師精英隊伍，建立窗口示范學校，全面提高教育水平，重鑄汝南教育輝煌。二、規(guī)劃內容圍繞"一年調整、三年打破、六年爭先進"的開展目的，確定"抓班子、帶隊伍、整合資源、提高質量"的工作思路。通過抓班子，實現(xiàn)中、小學校長全員競爭上崗；帶隊伍，激活高中、初中、小學老師隊伍；抓調整，結合新城區(qū)建立和農村中小學規(guī)劃調整。3年內在新城區(qū)建立1所一般高中、1-2所初

2、中、2-3所小學；在中心集鎮(zhèn)規(guī)劃和孝初中等10所示范性初中。到達城區(qū)一般高中4所、職教中心1所、初中5-6所、小學5-6所、民辦幼兒園2所，實現(xiàn)高中、初中向縣城聚攏，小學合理規(guī)劃并向鄉(xiāng)鎮(zhèn)聚攏，新增教育資源向縣城聚攏的目的，推進城鄉(xiāng)教育平衡，提高教育教學質量。三、工作進程（一）高中教育。1、建立高中校長競聘制度。高中校長職位空缺，教育體育局嚴格按照選拔條件和程序推薦空缺職位2-3名擬任人選，由縣委組織部、人事勞動和社會保障局、教體局共同組織競聘上崗。競聘上崗后由教體局直截了當收理，對新任校長實行聘任制，聘期三年，第一年為試用期，經考核合格后正式辦理聘任手續(xù)；任期內對事實上行目的治理，由教體局對其

3、工作進展考核，考核結果上報縣委、縣政府，作為其任用依照。此項工作進展。2、建立老師正常補充、人員流淌機制，激活高中老師隊伍。立足當前，著眼長遠，用2-3年的時間，整合我縣老師隊伍構造。把汝南高中、汝南二高不習慣高中教學的老師充實到初中任教；把不習慣初中教學的老師充實到小學任教。從外地一般高中在職老師中招聘39名35歲左右的骨干老師，充實到我縣高中老師隊伍（其中汝南高中21名，汝南二高14名，雙語學校4名）?？h處理編制和工資，津貼、補貼和安家費由學校本人處理。短期內能快速提高我縣高中師資水平和教育質量，提高高考升學率，提升教育形象，擴大教育妨礙，激活高中老師隊伍。此項工作2020年2月完畢，20

4、20、2020年引進名額，將依照當年縣直及汝寧鎮(zhèn)空編情況而定。3、加強高中教研隊伍建立。為加強對高中的教學研究、教改實驗、教研活動、教學評估等方面的指導，將在招聘高中老師時招聘補充7名高中教研員，加強高中教學指導，此項工作2020年2月進展，2020、2020年由退休構成新的空崗，也按照招聘方案進展招聘。4、加快一般高中建立。2020年在原實驗中學北邊新建一所占地200畝、擁有90班規(guī)模學位5400個普高一所，2020年5月開工建立，2020年投入使用。2020年前力爭再新建一所一般高中，使我縣城區(qū)一般高中到達4所，滿足我縣高中教育需求。（二）初中教育。1、推行校長競爭上崗制度。初中及中心校校

5、長構成職位空缺一律實行競爭上崗。采取自薦、資歷審查、競職演講、辯論、民主測評、組織調查、任命等方式，在全縣教育系統(tǒng)內公開選撥，聘期三年。對新聘的初中校長及中心校校長實行任期目的責任制，完成任期目的的，接著聘任；完不成任期目的的，不再聘任；對不勝任工作的隨時解聘，此制度馬上出臺，2020年3月完成兩所中心校副校長、兩所初中副校長的公開競聘上崗工作。2、建立示范性初中。按照教育部要求"高中向縣城集中，初中向中心鎮(zhèn)集中，小學向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中"的原則，2020年前，把部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）存在的二所或三所初中逐步合并成一所，按年級分校區(qū)就讀。既可處理兩校或三校爭生源、農村初中老師缺編和學科不

6、配套的咨詢題，又能騰出初中校舍辦農村寄宿制小學。三門閘、三里店初中擴大辦學規(guī)模，更名為汝南縣第幾中學，部分農村初中學生可向縣城新區(qū)學校集中。在中心鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）規(guī)劃縣一中、縣三中、和孝初中、老君廟初中、留盆初中、梁祝初中、金鋪初中、三門閘初中、王崗初中、官莊初中10所學校為示范性初中，既可優(yōu)化農村教育資源，又可實現(xiàn)窗口引領、示范帶動。3、招聘初中老師，效勞初中教學。依照2020年構成的空崗，2020年估計招聘初中老師58名，其中音樂老師、美術老師各5名，剩余編制依照需要招聘。此項工作2020年5月進展。4、加快城區(qū)九年一貫制初中建立。在新建普高北邊新建一所占地面積300畝、擁有初中120班、小學36

7、班規(guī)模7620年學位的九年一貫制寄宿學校一所，2020年5月底開工建立，2020年6月完成建立任務；在城西豫洲大道中段新建一所占地300畝、擁有初中部120班、學位6000個、小學36班學位1620個的九年一貫制寄宿學校，2020年4月底前開工建立，2020年12月完成建立任務。到達新城區(qū)初中5-6所，實現(xiàn)初中學生向縣城集結的目的。（三）小學教育。1、實行農村小學校長競聘選拔制度。農村小學校長由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校參照初中及中心校長競爭上崗條件和程序在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)進展，競聘結果上報教體局履行任命手續(xù)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負責治理，嚴格按照考核結果用人。此項工作每年8月份進展。2、優(yōu)化教育資源，整合農村小學。在摸清情

8、況的根底上，2020年年底整合53所小學的根底；2020年整合農村小學45所，保存農村全日制完全小學152所，建立寄宿制小學38所。高年級學生向由初中騰出所辦的寄宿制小學或向縣城新城區(qū)新建小學集中，只保存部分低年級教學點。處理農村小學老師缺編、學科不配套、課程開不齊的咨詢題。3、招聘小學老師，充實一線力量。2020年估計招聘農村小學老師162名，其中體育老師、音樂老師、美術老師和英語老師各17名，語數老師94名。今后兩年招聘小學老師數額將依照每年因構成的空崗而定，但體、音、美專任老師不低于招聘總額的30%。此項工作每年5月份完成。4、加快城區(qū)小學建立，實現(xiàn)小學教育公平。隨著城市規(guī)劃調整、新城區(qū)建立速度加快、城市人口的增長和農村中小學校資源整合，將會有大量的農村學生到縣城就讀。在城北區(qū)天中廣場北新建一所占地45畝、擁有30班規(guī)模1350個學位寄宿制小學，2020年5月底前開工建立，202