【精選】政教處范文班主任學(xué)習(xí)材料-家訪的技巧

1、政教處范文之班主任學(xué)習(xí)材料:家訪的技巧 家訪的技巧    為痛苦的學(xué)生說句撫慰話；為孤單的學(xué)生說句暖和話；    為害怕的學(xué)生說句斗膽話；為自卑的學(xué)生說句驕傲話；    為迷惘的學(xué)生說句開導(dǎo)話；為沮喪的學(xué)生說句鼓舞話；    為受困的學(xué)生說句解圍話；為偏激的學(xué)生說句平復(fù)話；    為懶散的學(xué)生說句鞭策話；為受冷的學(xué)生說句公正話。          

2、                              -一句話教育    說白了確實(shí)是逆向心理暗示鞭策法，為人師者，往往一句話就會改變一個學(xué)生的一生。每個人都從小孩的時(shí)候走過，每個人對接觸過的老師都有不同的評價(jià)，真正該學(xué)生留下深入印象的往往是一句話或者特別小的一件小事，并對其一消費(fèi)生宏大的妨礙

3、！沒有技術(shù)含量的簡單批判；蔑視的眼神；輕視的口氣；甚至粗口打罵。損害的是一個學(xué)生的心，他會深入記住并在將來的某一時(shí)刻把這種“教育成果”以你不可思議的方式充分地迸發(fā)出來，損害就如此再次感染了出去，誤了這個單一的子弟，對將來構(gòu)成了潛在的威脅。因此，個別教育者這也就成了“歷史的罪人”。     班主任老師作為德育工作的第一執(zhí)行人，一個班級的最高領(lǐng)導(dǎo)人，一個班級的靈魂，一個班級言行最可能被效仿的人，一定要有包容心、責(zé)任心、耐心還要堅(jiān)持原則。    暑假立即就要開場了，各位班主任老師按計(jì)劃要走訪至少30%的學(xué)生家庭，在詳細(xì)家訪中能夠參

4、考一下以下流程。    家訪時(shí)班主任通常要留意把握“備課、幽默、委婉、靈敏、分寸”十字要訣。1、  備課    家訪要提早備課，做好充分預(yù)備。家訪前備課的內(nèi)容有：（1）目的性和期望值    每次家訪前，班主任要認(rèn)真細(xì)致的分析此次家訪要到達(dá)什么目的？任何到達(dá)這個目的？本次家訪成功與否的期望值符不符合實(shí)際？（2）提早預(yù)定    家訪前，班主任必須與學(xué)生家長提早商定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，如此學(xué)生家長特別可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會大大妨礙本人的情緒。（3）

5、理解學(xué)生    家訪前，班主任要對家訪的學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣、愛好、行為適應(yīng)、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)等了如指掌；以便家訪時(shí)信手拈來，提高家訪實(shí)效。（4）時(shí)間的選擇和操縱    家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生在家時(shí)間，如此學(xué)生也能夠在場，家訪的效果會更好。家訪時(shí)間不宜過長，以免耽擱家長的工作和生活。（5） 內(nèi)容和方法    家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，理解學(xué)生家庭情況能夠家訪，學(xué)生獲得進(jìn)步能夠家訪，發(fā)覺學(xué)生有咨詢題能夠家訪，學(xué)生家庭有可能能夠家訪。家訪的談話方法，留意不宜千篇一律，要因人制宜，力爭一把鑰匙開一把鎖。 

6、;   實(shí)踐證明，做好充分預(yù)備的家訪，不僅能使家長及時(shí)理解學(xué)生在校的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也獲得了家長對學(xué)校和老師的理解和支持，而且還能夠加深班主任與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。2、  幽默    幽默的談話不僅能吸引聽者的留意力，而且能與聽者建立親切的關(guān)系。某學(xué)生歷史成績特別差，班主任為此去家訪，學(xué)生的父親咨詢：“我兒子的歷史學(xué)的咋樣？我做學(xué)生時(shí)最頭痛的確實(shí)是歷史，經(jīng)?？疾患案?。”老師笑了，隨口便說道：“我正想和您商量，怎么樣使歷史不再重演。”他們相視而笑。這信手拈來的 ，一語雙關(guān)，輕松詼諧，既說出了

7、不便直言的話，又滋養(yǎng)了與家長的關(guān)系，爭取了家長的積極配合。3、  委婉    說話委婉是指在不便于直截了當(dāng)說出本意的時(shí)候，抱著尊重對方的態(tài)度，采納同義代替、側(cè)面表達(dá)、模糊語言等方法，委婉委婉曲折的表達(dá)本人的本意的談話方法。例如某學(xué)生經(jīng)常吃別人的食品，拿別人的玩具，班主任為此家訪時(shí)，應(yīng)該力避“偷”字，改用“悄悄拿”之類，以免損害家長的自尊。4、  語言靈敏    是指說話人依照不同的對象或不同的場合，確定本人的談話內(nèi)容與方式，同時(shí)在情況忽然變化時(shí)能迅速的調(diào)整說話的能人與方式的談話方法。例如，一位母親不許成績下降的學(xué)生參加春游，班主任為此家訪。學(xué)生母親預(yù)備做晚飯，班主任抓住時(shí)機(jī)笑著說：“拿我們做飯來說，假如做糊了一鍋飯，就不在做飯了嗎么？我們大人不是也失過手嗎？”學(xué)生母親笑了。班主任又語氣平和地分析學(xué)生成績下降的緣故，從而告訴家長，不要帶著仇恨教育小孩。5、  分寸    班主任家訪時(shí)要留意斟酌語言，措辭要有分寸，千萬不要因失言而失禮。例如，有的班主任把學(xué)生性格上的弱點(diǎn)說成是人性的“污點(diǎn)”，這確實(shí)是用詞不當(dāng)；把學(xué)生行為上的缺點(diǎn)說