一年級(jí)下冊(cè)道德與法治《我們有精神》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1 一年級(jí)下冊(cè)道德與法治我們有精神教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) : 1、知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢(shì)。知道坐立走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的精神面貌，正確的姿勢(shì)有利于健康。2、生活中站有站樣，坐有坐相，初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢(shì)的習(xí)慣，樹立良好的精神風(fēng)貌。3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度，在坐、立、走時(shí)能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。體會(huì)到正確的坐立走姿勢(shì)有利于自己的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也是一種對(duì)他人的文明行為表現(xiàn)。4、在活動(dòng)中能與同學(xué)合作、交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。能在老師的幫助下，通過(guò)認(rèn)真訓(xùn)練，總結(jié)、提升獲得的坐、立、走方面的經(jīng)驗(yàn)和信息。教學(xué)重點(diǎn) : 初步懂得姿勢(shì)與身體健

2、康的關(guān)系。使學(xué)生養(yǎng)成正確的坐、立、行的姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn) : 正確理解“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”的含義。表現(xiàn)對(duì)坐立走姿勢(shì)的正確者的欣賞。通過(guò)認(rèn)真訓(xùn)練，總結(jié)、提升獲得的坐、立、走方面的經(jīng)驗(yàn)和信息，在坐、立、走時(shí)能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。、2 課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1. 珍視自己的儀態(tài)、儀表，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 2. 樂于展示自己有精神的樣子。3. 認(rèn)識(shí)有精神的樣子。一、談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，這節(jié)課老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的繪本故事。請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞小故事，找找看，故事中誰(shuí)精神？二、學(xué)習(xí)活動(dòng)：活動(dòng)一：繪本故事誰(shuí)精神？1. 出示任務(wù)：看這個(gè)繪本故事，說(shuō)說(shuō)自己的理解。出示ppt，呈現(xiàn)繪本內(nèi)

3、容（第 6 頁(yè)中 1 圖 2 圖，第 7 頁(yè)中 3 圖 4 圖）。2. 反饋指導(dǎo)：同桌或小組同學(xué)互相討論，看看繪本故事中，誰(shuí)精神？分析漂亮、眼睛大、聲音響亮、姿勢(shì)好就是“精神”嗎？提出自己對(duì)“精神”的理解。3. 小結(jié)：有精神不僅僅是外表漂亮，也不僅僅是眼睛大又明，還要包括內(nèi)心的神采， 聲音的響亮， 姿勢(shì)的挺拔，唱歌的技巧等。 總之，內(nèi)外都有精神，做到內(nèi)外統(tǒng)一，才能表現(xiàn)一個(gè)人從內(nèi)而外的“精”、“氣”、“神”?；顒?dòng)二：我們真精神1. 出示任務(wù)：“精神”的我是什么樣？2. 反饋指導(dǎo)：學(xué)生交流，“精神”的我是什么樣？將學(xué)生發(fā)現(xiàn)的班里有“精神”的學(xué)生請(qǐng)到前面來(lái)，請(qǐng)發(fā)現(xiàn)的同學(xué)為其點(diǎn)贊。3. 追問(wèn)：大家一起

4、看一看，從哪兒能夠看出她（他）很精神呢？3 精神”，顧名思義是指“精”、“氣”、“神”。你從哪些地方看出同學(xué)的“精”、“氣”、“神”。說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，看看自己身上的“精”、“氣”、“神”是怎么體現(xiàn)的。4. 請(qǐng)觀察第 6 頁(yè)中的圖片，說(shuō)說(shuō)你從哪些地方看出這些小朋友很精神？可以從站姿、外貌、眼神、服裝、頭發(fā)等不同方面仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友帶給你什么感受？5. 生活中我們會(huì)參加很多集體活動(dòng)，有時(shí)候有些集會(huì)的場(chǎng)合非常嚴(yán)肅，例如升國(guó)旗的時(shí)候， 你知道為什么升國(guó)旗的時(shí)候大家都要精神抖擻的站立，并向國(guó)旗行禮嗎？(1) 為什么國(guó)旗班的戰(zhàn)士面對(duì)國(guó)旗的時(shí)候，比我們更莊嚴(yán)更精神呢？ (2) 是因?yàn)樗麄兪谴笕藛幔?

5、3) 是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)經(jīng)常訓(xùn)練自己的“精”、“氣”、“神”嗎？(4) 是因?yàn)樗麄儍?nèi)心非常熱愛國(guó)旗，所以表現(xiàn)出來(lái)最佳的精神面貌嗎？ (5) 與小組同學(xué)一起分享你的想法，并聽聽小組其他同學(xué)的意見。 6. 除了在升國(guó)旗的時(shí)候，我們要內(nèi)心和外表都很精神，還有哪些集體活動(dòng)也需要我們內(nèi)外統(tǒng)一的有精神的表現(xiàn)呢？7. 集體集會(huì)時(shí)的“有精神”是什么樣子的？請(qǐng)你大聲贊美自己或是你眼中有精神的小榜樣。8. 除了在集體集會(huì)的時(shí)候，我們要有精神之外，在日常學(xué)習(xí)和生活中，要不要有精神呢？有的時(shí)候感覺累了，要不要放松一下，還是繼續(xù)努力保持有精神的狀態(tài)呢？9. 怎么樣才能一直保持很有精神呢？尋找日常生活中的有“精神”的小達(dá)人。

6、說(shuō)說(shuō)他們?cè)谌粘Ｉ钪?，為何?huì)帶給大家很“精神”的感覺，采訪一下他（她）是怎么做到的。（板書：我們真精神）4 10.小結(jié)：有精神帶給別人的感受是賞心悅目，是自信，也是朝氣蓬勃。有精神不僅僅是在集會(huì)和重大活動(dòng)的時(shí)候我們集體的精神面貌，也是生活和學(xué)習(xí)中認(rèn)真朗讀、高興歌唱、響亮說(shuō)話、友好相處的精神面貌，更是在遇到困難和誤解時(shí)的努力進(jìn)取和樂觀積極。相信你一定可以通過(guò)自己的努力，成為一個(gè)內(nèi)外都有精神的學(xué)生?；顒?dòng)三：我的照片故事 1. 出示任務(wù)：曬照片2. 課前請(qǐng)同學(xué)們搜集了自己生活中最“精神”的照片，現(xiàn)在請(qǐng)你帶著自己的照片， 給大家講述一下你的照片中的故事，在哪里發(fā)生的故事，故事中的你為何這么有精神呢？3

7、. 提問(wèn)：通過(guò)分享和聆聽同學(xué)們的故事，你發(fā)現(xiàn)了有精神的秘密嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。 并把你心目中有精神的小榜樣勛章，送給你身邊有精神的小伙伴。4. 小結(jié)：出示 ppt ，呈現(xiàn)第 7 頁(yè)的有精神的孩子的圖片。5. 看來(lái)，大家都愿意做一個(gè)有精神的孩子，都愿意受到大家的歡迎，儀表整潔、站姿挺拔、認(rèn)真朗讀、高興歌唱、響亮說(shuō)話、自信表達(dá)、陽(yáng)光笑容的你，真的特別有精神。（板書：有精神有自信）活動(dòng)四：故事續(xù)編1. 大雄是個(gè)學(xué)習(xí)非常努力的孩子，可是晚上總是睡不好，第二天就帶著黑眼圈兒來(lái)上學(xué)了，課堂上他也沒精神，下課時(shí)，你會(huì)。2. 樂樂最近參加舞蹈比賽， 取得了好成績(jī)。可是因?yàn)榕啪毢捅荣?，耽誤了學(xué)習(xí)。課間樂樂悶悶不

8、樂地趴在課桌上，你會(huì)。3. 康康是個(gè)快樂的胖孩子，每天都樂呵呵的。但是這次體育測(cè)試成績(jī)不理想，爸爸、媽媽都很著急，作為他的好朋友，你會(huì)。三、課堂小結(jié)5 良好的作息和充分的休息，可以有助于我們保持有精神的狀態(tài)。積極面對(duì)挫折和失敗， 擁有強(qiáng)大的心理素質(zhì)， 才可以讓我們成為內(nèi)外都精神的小學(xué)生，加油吧! 你一定行。四、學(xué)生安全教育：第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1. 產(chǎn)生良好的自我認(rèn)同感，樂于形成良好的精神面貌。 2. 提醒學(xué)生有精神，面貌好，才健康。3. 知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好狀態(tài)。一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們體驗(yàn)了有精神的站立，有兩名同學(xué)總是沒精神，請(qǐng)你幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 并提出解決的辦法， 讓

9、他們像你一樣成為健康精神的孩子 , 怎樣才能走的有精神呢？二、活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)一： 有精神才好1. 出示任務(wù)：出示 ppt ，第 8 頁(yè)的兩張坐姿和站姿的對(duì)比圖。 2.反饋指導(dǎo)：（1）討論：你從這兩張對(duì)比圖中發(fā)現(xiàn)了什么？（2）說(shuō)說(shuō)有精神對(duì)我們有哪些好處？3. 小結(jié)：揭示有精神的價(jià)值，做個(gè)有精神的兒童，身體好，面貌好，有自信，有朋友。健康成長(zhǎng)樂哈哈。（板書：有精神才好）活動(dòng)二： 繪本故事投票6 1. 導(dǎo)語(yǔ)：很多小動(dòng)物都認(rèn)為自己很有精神，可以成為有精神比賽的冠軍，你會(huì)投誰(shuí)一票呢？可以說(shuō)說(shuō)你的分析和理由嗎？2. 出示任務(wù)：展示教材插圖第8 頁(yè)中 5 圖 6 圖，第 9 頁(yè)中 7 圖 8圖，小組討論：找到

10、真正有精神的策略和辦法。3. 反饋指導(dǎo)：“我有精神好辦法”智慧分享卡4. 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們今天這么精神，早晨起來(lái)都做了些什么？想一想，除了他們剛才說(shuō)的這些以外， 你覺得每天還要做什么才能讓自己變精神？還要經(jīng)常做什么呢？5. 看來(lái)你們平時(shí)的生活習(xí)慣很好。6. 制作“智慧分享卡”，把自己可以保持有精神的秘訣，制作成分享卡，并送給你的好朋友。7. 說(shuō)一說(shuō)在什么情況下，你容易出現(xiàn)不太精神的情況，你是怎么做的，如果自己找不到解決辦法，可以跟小組里的同學(xué)求助，聽聽大家的意見，你會(huì)發(fā)現(xiàn)智慧就在與同學(xué)的交流分享中閃現(xiàn)出來(lái)了。8. 小結(jié)：在這個(gè)活動(dòng)中相信你一定發(fā)現(xiàn)了有精神的秘訣，除了坐立行走的姿勢(shì)要優(yōu)美， 還要

11、保持溫暖的微笑， 而這樣的微笑要發(fā)自內(nèi)心，才是真正的有精神。晚上按時(shí)睡眠，保持充足的體能，有助于我們長(zhǎng)久保持有精神的面貌，自信快樂的生活和學(xué)習(xí)。活動(dòng)三： 我們天天有精神1. 導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了有精神不僅是一個(gè)人美好形象的外在表現(xiàn)，而且，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有利。那么，怎樣才可以做到天天都有精神呢？請(qǐng)大家討論一下。2. 出示任務(wù)：現(xiàn)場(chǎng)展示小組的精神勁兒，可以通過(guò)不同的形式展示。 3. 引導(dǎo)學(xué)生觀察：每個(gè)小組展示的精氣神有哪些相同，有哪些不同。對(duì)比一下，自己也可以每天堅(jiān)持，并長(zhǎng)期做到嗎？7 4. 反饋指導(dǎo)：各組小朋友互相幫忙檢查一下，自己精神嗎？同桌小朋友精神嗎？不整潔的話，可以整理整理。5. 小結(jié)：有精神不僅僅是一件事或者是一天兩天，而是要努力成為一種習(xí)慣， 讓生活中的每一天都充滿活力，每一個(gè)活動(dòng)和生活學(xué)習(xí)場(chǎng)景里，都有我們精神抖擻的投入?；顒?dòng)四： 繪制行動(dòng)表格1. 導(dǎo)語(yǔ)：我們給自己制作一張行動(dòng)表格吧! 能夠做到每天每一項(xiàng)都做到有精神，請(qǐng)?jiān)诒砀?/p>