植物與我們及生活

1、教師備注及反思創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課培養(yǎng)學(xué)生求知 性教師集體備課教案植物與我們的生活教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1能制定計(jì)劃，采用走訪、等形式中的兩種以上的方法進(jìn)行調(diào)查，了解一種植物的生產(chǎn)、加工、以及成為我們食物 的過程；能用排序、分類的方法處理收集到的信息，并將整理的信息 記在記錄本上；能用自己的語言簡(jiǎn)述本小組的研究過程和結(jié)果。2、積極與小組同學(xué)合作；樂于傾聽其他組的研究情況，并進(jìn)行評(píng) 議；尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。3、了解人的衣、食、住、行都離不開植物，并能舉出生活中利用 植物的例子。過程與方法：制定計(jì)劃，采用走訪、等形式中的兩種以上的方法進(jìn)行調(diào) 查，了解一種植物的生產(chǎn)、加工、以及成為我們食物的過

2、程情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神重點(diǎn)難點(diǎn)：能用排序、分類的方法處理收集到的信息，并將整理的信息記在記錄本上學(xué)法指導(dǎo)：觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：搜集植物與人類生活相關(guān)的其他資料，如：美化環(huán)境（觀賞植物）、衣（棉花、桑葉）、?。ńㄖ⒓揖撸┬校ú菪?、 行道樹、花壇）等方面以及茶葉、中草藥等特殊用途的植物。課時(shí)安排：一課時(shí)學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入：師：冋學(xué)們，你們看老師帶來了什么？各種各樣的果實(shí)看到這些果實(shí)，你有什么問題提出？生：可以吃嗎？生：是從哪里來的？它的植物是什么樣的？它怎樣吃？師：好的，同學(xué)們，你們提出的問題我們可以一起解答。二、選擇一種植物，了解它的一生。1、出示一份研究計(jì)劃2、分小組，制定自己的研究計(jì)劃。3、教師提供各種提供信息的資料4、各小組交流。三、了解植物與人類的關(guān)系1、討論：植物和我們有哪些聯(lián)系？能力拓展培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力動(dòng)手做激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2、匯報(bào)：生活 食物、穿衣 居住 走路藥用一一制成藥作業(yè)：查閱有關(guān)種植技術(shù)的發(fā)展。板書設(shè)計(jì)植物與我們的生活一、神奇多姿的植物二、豐富多彩的植物世界三、植物資源的保護(hù)四、學(xué)做小吃的步驟學(xué)習(xí)反思：小組交流時(shí)氣氛熱烈，小組交流的方式非常適合這樣的課，因?yàn)楹⒆觽冞@方面知識(shí)很豐富，如果采用舉手發(fā)言的方式，但想必