大班數(shù)學(xué)把蘿卜分一分教案_第1頁
大班數(shù)學(xué)把蘿卜分一分教案_第2頁
大班數(shù)學(xué)把蘿卜分一分教案_第3頁
大班數(shù)學(xué)把蘿卜分一分教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

大班數(shù)學(xué)把蘿卜分一分教案活動目標：1、能按照物體的特征進行分類，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。2、學(xué)會發(fā)現(xiàn)物體的共同特征，并能表述。3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的良好品質(zhì)。4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。5、了解多與少的相對性。2活動準備：蘿卜實物圖片假設(shè)干張，各種標記。幼兒操作材料：顏色，大小，形狀和葉子數(shù)量不同的蘿卜圖片假設(shè)干；框框圖片一人一份。貼有不同特點蘿卜標記的實物框框。3活動過程：一、蘿卜豐收了出示蘿卜，將蘿卜圖片隨意貼在黑板上。教師引導(dǎo)幼兒觀察，“你們看看這些蘿卜長得是什么樣的？“這些是兔奶奶家的蘿卜。天氣變得越來越冷，兔奶奶想把蘿卜藏起來，你們愿意幫助兔奶奶嗎？二、收蘿卜操作1：觀察實物框的標記，把蘿卜圖片放入相應(yīng)框內(nèi)。提問：“你的蘿卜放在那個框？為什么？總結(jié)：把有共同特征的蘿卜放在一起，這種方法就叫做分類。操作2：教師引導(dǎo)幼兒按蘿卜特征，分類放在圖片的兩個小框內(nèi)?！霸谀銈兊奈蛔由线€有兔奶奶采來的蘿卜，它想請我們把這些蘿卜分類放在兩個框框內(nèi)，你們看看可以用什么方法把這些蘿卜分放在這兩個小框里呢？幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。請幼兒表述自己分類的方法。教師根據(jù)幼兒的表述貼上相應(yīng)標記。如：按顏色分。教師根據(jù)幼兒的表達出示黃，綠兩種顏色標記貼在磁性筐子圖片旁邊。教師總結(jié)幼兒不同的分類方法?；顒友由欤河梅诸惖姆椒ǎo兔奶奶的生活帶來了方便。其實在我們生活中為了方便，也會把許多的東西進行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論