【大班數(shù)學(xué)四等分教案】大班四等分公開課教案

1、【大班數(shù)學(xué)四等分教案】大班四等分公開課教案教案一：?四等分<p活動目標(biāo)<p1、激發(fā)幼兒對物體進行等分的興趣。<p2、讓幼兒理解四等分的含義，學(xué)習(xí)將圓形、正方形和長方形四等分的方法，理解整體與部分的關(guān)系和組成。<p3、提高幼兒動手操作能力以及判斷推理能力。<p活動準(zhǔn)備<p圓形、正方形和長方形的大卡紙，一些等分、不等分的圖片ppt，已經(jīng)等分的紙片，固體膠。<p活動過程<p一、活動導(dǎo)入。<p以小狗分匹薩的情景作為導(dǎo)入，復(fù)習(xí)圖形二等分的方法。<p二、基本部分。<p實物四等分。<p1、引入四等分的問題，讓幼兒思考圓形四等分的方法。&

2、lt;p2、教師引入分四等分的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)通過二次對折得到四等分。<p<p3、教師通過實物演示，讓幼兒初步理解四等分的含義，即把一個物體分成一樣大的四份。<p圖形四等分。<p1、分發(fā)正方形的紙，讓每位幼兒動手探索正方形四等分的方法。<p2、啟發(fā)幼兒想出不一樣的分法。并讓幼兒講一講他們是怎樣分的。<p3、通過邀請幼兒代表將長方形用上面的幾種方法進行四等分，總結(jié)將圖形四等分的方法，使幼兒鞏固理解四等分的含義。<p4教師出示一些等分、不等分的圖形，讓幼兒判斷四等分。<p比較整體與部分的大小，部分拼成整體。<p1、以圓形為例，比較等分前后整體與

3、部分的大小，感知整體大于部分，部分小于整體。<p2、出示正方形和長方形和其四等分，幼兒動手操作將不同的四等分拼成原來的整體。<p三、結(jié)束部分。<p1、教師總結(jié)四等分的含義，整體與部分的關(guān)系和組成。<p2、延伸：讓幼兒思考如何把圖形進行八等分。<p2教案二：高興四等分<p活動目標(biāo)：<p1、學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的四份。<p2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。<p3、發(fā)展幼兒的觀察力，比較能力。<p活動準(zhǔn)備：<p學(xué)具：各種形狀的圖形若干，人手一份操作紙、剪刀<p教具：房子圖兩份<p活動過程：<p一、導(dǎo)

4、入，學(xué)習(xí)圓形、橢圓形、三角形的四等分<p1、師：森林里住著許多小動物，可是這今天刮大風(fēng)、下大雨，把小動物家的窗戶紙都吹破了，小朋友愿意幫助他們貼窗紙嗎？<p2、出示小豬房子圖<p師：小朋友來看一看，這是誰的家？小豬家的窗戶是什么形狀的？小豬要請小朋友把窗戶紙分成一樣大小的四份，小朋友能做到嗎？1、幼兒動手將圓形、橢圓形、三角形進行等分<p1）教師提出操作要求：選好一張窗戶紙，先把它折一折，分成相等的四份，然后根據(jù)折痕剪下來，再拼一拼。<p2）鼓勵幼兒選擇多種圖形來分。<p3）請個別幼兒上臺演示自己的分法，并自己的操作結(jié)果貼在窗戶上。<p4）教師總結(jié)四等

5、分的概念：將一個圖形分成一樣大小的四份，就叫做四等分。<p<p二、學(xué)習(xí)正方形的多種四等分的方法<p1、出示小貓房子圖，師：剛才我們把小豬的窗戶紙都貼好了，小豬真開心。可是小貓現(xiàn)在還傷心呢，我們也來幫幫小貓吧?？?，小貓家的窗戶紙是什么形狀的？<p2、幼兒動手將正方形進行四等分<p1）教師提出操作要求：你們能不能把這張正方形的窗戶紙四等分呢？小貓要請小朋友用各種不同的方法來分，你們來試一試，好嗎？<p2）請個別幼兒上臺演示自己的分法，并自己的操作結(jié)果貼在窗戶上。<p3）教師總結(jié)正方形的四種四等分的方法。<p三、幼兒探索長方形的多種四等分的方法<p1、出示小兔房子圖，師：小朋友的本領(lǐng)讓小兔知道了，小兔也想請你們來幫忙，看小兔家的窗戶紙是什么形狀的？<p2、幼兒動手將長方形進行四等分<p教師提出操作要求：小朋友可以想出不同的方法來進行四等分，分好一種就貼在窗戶上，再分另一種，看看誰的分法最多？<p3、個別幼兒上臺演示自己的分法<p4、教師和幼兒一起總結(jié)長方形的五種四等分的方法。<p5、教師演示長方形的第六種最難的分法。<p五、結(jié)束活動<p