《海燕》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案

1、海燕優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案  導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.理解象征、烘托、對(duì)比手法在課文中的運(yùn)用。2.體會(huì)文中不同形象的象征意義。3.品味語言，體會(huì)作品表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)勇敢、樂觀、自信的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。重點(diǎn)1.賞析海燕形象，領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)涵。2.品味語言，體會(huì)作品表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)勇敢、樂觀、自信的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度學(xué)法 誦讀法、討論法、三疑法導(dǎo)學(xué)過程1.給加點(diǎn)字注音。翡（）翠膽怯（）飛沫（）呻吟（）掠起（）蒼茫（）2依據(jù)拼音寫出漢字。chn笨飛cuàn蜿yán寂mò3.了解作者與作品。高爾基是偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家,“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者”,社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主

2、義文學(xué)奠基人,無產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師,蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。高爾基的代表作有自傳三部曲、 。長篇小說母親，有散文海燕等。在俄文里“海燕”一詞的意義。4.海燕是一首，兼有和詩的特點(diǎn)，它通過對(duì)的描繪和對(duì)海燕的刻畫，深刻反映了本文的主題，歌頌了。5. 試問:下面各句中的破折號(hào)各屬哪種用法?將序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。破折號(hào)的用法有:A表示后面是解釋說明部分: B.表示語意的轉(zhuǎn)折或躍進(jìn):C.表示聲音的延長:D.表示兩個(gè)破折號(hào)之間是解釋說明部分:E表示強(qiáng)調(diào): F表示后面是引文。（1）它叫喊著，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里 ，烏云聽出了歡樂。（  

3、0; ）在這叫喊聲里，充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望! 海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，呻吟著（   ）海鴨也在呻吟著，一它們這些海鴨啊， 享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂. 看吧,它飛舞著，像個(gè)精靈，高做的 、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑,它又在號(hào).這個(gè)敏感的精靈，它從雷聲的震怒里， 早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，是的,遮不住的!  暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦! 這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊:讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧! （提出質(zhì)疑的

4、問題，留給老師，同學(xué)們一起解決,提出問題比解決問題更重要哦）1.海燕用了象征手法，請(qǐng)指出下列形象各象征了什么？（1）海燕：（2）海鷗海鴨、企鵝：（3）烏云雷鳴、閃電： （4）大海波浪：（5）暴風(fēng)雨：2.你覺得課文中的海燕是怎樣的形象?哪些詞語最能體現(xiàn)出海燕的這種形象?3.描寫海面景象風(fēng)、云、雷、電，以及大海、 暴風(fēng)雨有什么作用?閱讀文段，回答問題。在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏

5、云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，

6、翅膀掠起波浪的飛沫。看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號(hào)叫它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！這個(gè)敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫雷聲轟響一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海上蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！1、為什么在寫海燕高傲地飛翔之前還寫大海、狂風(fēng)、烏云？2.把課文中描寫海鷗、海鴨

7、、企鵝的詞語寫出來，并說說這些詞語表現(xiàn)了這三種海鳥怎樣的共性,運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法。3、品味下列句中加點(diǎn)的詞語，說說在表達(dá)上的好處。狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。答：“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里”答：4、“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：閱讀高爾基鷹之歌節(jié)選，完成后面試題。蛇，高高地爬到山里去，躺在潮濕的山谷里，盤成一圈，望著海。太陽高高的在天空中照耀著，群山向天空中噴出熱氣，波浪在下面沖擊著石頭。沿著山谷，在黑暗中、在飛沫里，山泉轟隆隆地沖擊著石頭，迎著大海奔騰而去。雪白的、激烈的山泉，完全浸在泡沫里

8、，它切開山嶺，怒吼著倒入海去。忽然，在蛇所呆的那個(gè)山谷里，天空中墜下一只胸膛受傷、羽毛上染著血跡的鷹。他短促地叫了一聲，墜在地上，懷著無可奈何的憤怒，胸膛撞在堅(jiān)硬的石頭上。蛇嚇了一大跳，敏捷地爬開。但是，馬上看出這鳥兒的生命只能維持兩、三分鐘了。他爬到那受傷的鳥兒跟前，面對(duì)著他輕聲地說： "怎么啦，你要死了么？""是的，要死了。"鷹深深地嘆了一口氣回答說。 "啊，我美好的生活過了，我懂得什么是幸福。我英勇地戰(zhàn)斗過了，我見過天！哦，你是不會(huì)那么近的看到天的。唉，你這可憐蟲。""那有什么了不起。天么？空空洞洞

9、的，我怎么能在天上爬呢？我在這里很好，又溫暖、又滋潤。"蛇對(duì)那自由的鳥兒這樣回答。他聽了那鳥兒的胡言亂語，心中暗暗好笑。而且，蛇還這樣想： "哼，飛也好、爬也好，結(jié)果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵的？" 但是，那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微的挺起身來，向山谷里看了一眼。水穿過灰色的石頭滴下來，陰暗的山谷里氣悶不堪，散發(fā)這腐臭的氣味。鷹使出全身精力，悲哀而痛苦地喊叫起來： "啊，要是能夠再飛到天上去一次，那該多好呀！我要把敵人緊壓在胸膛的傷口上，讓我的血嗆死他。哦，戰(zhàn)斗是多么幸福?。?quot;1.文中的“鷹”“蛇”

10、象征了什么? 12.本文運(yùn)用類比手法主要體現(xiàn)在（）A借鷹和蛇來寄托自己的情志。B.用鷹和蛇的習(xí)性來體現(xiàn)社會(huì)上某類人的行為。C.賦予鷹、蛇以及其他自然景物以人的靈性。D.用鷹和蛇的言行來體現(xiàn)兩種不同的人生觀。13.“陰暗的山谷里氣悶不堪，散發(fā)著腐臭的氣味?！边@句景物描寫對(duì)刻畫“那勇敢的鷹”的形象有什么作用?14.讀了本文,聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，自我解剖從前什么時(shí)候扮演了“蛇”的角色，什么時(shí)候向“鷹”學(xué)習(xí)的，今后有何打算?一自主預(yù)讀1.fi qiè  mò   shn  yín&#

11、160;  lüè   máng    2.蠢   竄   蜒  寞  3. 前蘇聯(lián)  童年我的大學(xué)在人間暴風(fēng)雨的預(yù)言者。4.散文詩，  散文，  暴風(fēng)雨來臨前的大海景象，  戰(zhàn)斗英姿 ， 無產(chǎn)階級(jí)的革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)不屈的戰(zhàn)斗精神。5.  B 

12、;B C A D B E F三議疑明疑1.英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者形形色色的假革命和不革命者沙皇反動(dòng)政權(quán)及其反動(dòng)勢(shì)力廣大人民群眾的力量席卷一切的革命運(yùn)動(dòng)2.  1.勇敢無畏,樂觀自信，不但不畏懼暴風(fēng)雨，而且呼喚暴風(fēng)雨到來的革命者的形象。高傲:這里的“高傲”，不是通常所說的“自以為了不起”，而是褒義詞,有“英勇無畏”的意思，形容海燕藐視狂風(fēng)烏云，充滿自信,有壓倒一切邪惡勢(shì)力的英勇氣概。叫喊、大笑、號(hào)叫:體現(xiàn)了海燕的勇敢、樂觀。飛翔、飛舞:體現(xiàn)了海燕全身心投入戰(zhàn)斗。 直沖、穿過、碰到、掠起:體現(xiàn)了海燕敏捷、勇敢、有戰(zhàn)斗力。3.展現(xiàn)出俄國1905年革命前夕，階級(jí)斗爭急速趨向白熱化的壯麗景象,為海燕提供活動(dòng)的典型環(huán)境，對(duì)刻畫海燕的形象起烘托作用。四訓(xùn)練強(qiáng)化1、是為了點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿，突出海燕的高大形象。2.呻吟、飛竄、恐懼、掩藏;呻吟、嚇壞;膽怯、躲藏。海鷗、海鴨、企鵝的共性是害怕革命逃避革命。象征、對(duì)比手法。3、“抱”“摔”“惡狠狠”分別賦予事物以人的行為和思想感情，突出了狂風(fēng)勢(shì)力的猖獗?！白プ　薄跋纭币詳M人手法