學校教研工作總結模板

1、學校教研工作總結模板本學期，學校在上級主管部門的關心支持下與學校各位教師的努力配合下， 以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為兩大重點，以深化教研和科研為動力，以加強隊伍建設為保障，以狠抓教 育管理為抓手，教育教學質量有了新的提高。一、積極推進課程改革。搞課程改革，態(tài)度積極，步伐穩(wěn)妥，作風扎實，工作深入。我們把各方面的 工作納入到課程改革的體系中，并切切實實地加強了對 “實施課程”的指導。1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習基礎教育課程改革綱 要、義務教育課程設置實施方案、各學科的課程標準（大綱）等文件，通 過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念

2、、改革目標和任務，相關政策和措施 以及新教材教學的具體操作等。2、加強新設課程的實施研究。配合鎮(zhèn)縣有關部門，重點進行新課程任課教 師的上崗培訓，今秋，對全學區(qū)的起始年級堅持做到先培訓，后上崗，不培訓， 不上崗。在培訓學習和實踐探索中,真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐 步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。3、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界 形成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍，配合區(qū)教育科組織有關教學調 研，認真做好對新課程學習、宣傳以及實施情況的總結。二、切實提高教學質量。教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上 的聲

3、譽和形象。為此，本學期我們做了以下幾點工作：1、開學初要求語數(shù)老師列出本班被輔導對象，根據(jù)本班的實際情況，找出 存在的問題，分析問題的根源。加大培優(yōu)輔差力度，增強教師的質量意識，共同 尋求科學合理、切實有效地提高教學質量的對策，使后進生取得了進步。2、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī) 范，落到實處。備課，必須在依綱扣本的基礎上寫出規(guī)范的教案，堅決杜絕上無準備之課。新任教師備課要寫詳案，每位教師超前一周備課上課，要嚴格執(zhí)行課程設置方案，把握好教學進度，大力推行教學現(xiàn)代化手 段，積極探索教育信息技術和學科教學整合的途徑和方法，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、

4、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視 學習情感與學習能力的培養(yǎng)。本學期每位教師聽課15節(jié)以上，每位領導的聽課20節(jié)以上。作業(yè)布置有明確性和針對性，不機械地重復地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣 度和份量，及時檢查、批改、講評。認真組織期中考試和期末考試,以考風促學風，教師認真做好閱卷、分析、 講評工作，努力為差生學業(yè)輔導，同時加強他們學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣 的培養(yǎng)。3、抓好教研組建設，教研組長和教師共同參與、協(xié)調學校教學管理工作。教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內容、主持人"五落實"。 對于組內開設的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參

5、與聽課、評 課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質量的提高。4、精心準備，切實做好自身的教學工作，我處加大了教學調研的力度，對部分年級、部分學科的課堂教學質量的調研主要采用聽、 看、測、問等形式。聽: 即聽隨堂課；看：即看教師的備課 第適，作業(yè)批改；測：即是對學生的學習狀況 進行抽測；問：即問卷調查，了解教育教學中突出的問題。5、抓好特色教育，發(fā)展學生的興趣愛好，個性特長。舞蹈、繪畫、書法、 鼓號隊等興趣班，既抓了普及面，吸引更多的學生參與，又抓了提高層，并在各 類競賽中獲獎。三、大力抓好隊伍建設。良好管理體制和一支高素質教師隊伍， 是我們順利實施課程改革，提高教育 質量的重要保證。抓好

6、隊伍建設是我處工作的一個重要任務。1、抓好教師的培訓工作，本學期有計劃做好教師的培訓工作，對各年級語 數(shù)教師進行了新教材培訓。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用， 抓好中青年教 師自身的再提高工作。2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師 安排到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。盡力為他們提供展示個人才能的條 件與機會。3、以教科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務 素質。首先，選配骨干教師加入校教科室，加強教科研的領導力量，其次，在教 科研工作的運作過程中，堅持兩個抓。(1)抓重點研究。注意處理好重點與一般的關系，集中力量抓了省、市級 兩個課題的研

7、究工作。(2)抓群眾性研究。每位教師根據(jù)自身教學實際自選課 題，并根據(jù)學校的主課題，確立深入到課堂領域的子課題組成課題組， 把課題研 究與教師的教學工作有機結合起來，以此促進了教學水平的提高。四、努力建立規(guī)范的教學秩序。建立規(guī)范的教學秩序，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，是提高教育質量的重要保證， 也是一所學校嶄新的精神面貌的具體體現(xiàn)。1、課程標準是教學大法。是在具體的教學領域和實踐中必須遵循的“法律”, 因而嚴格地按照課程標準來開設課程， 安排課時，制訂教學進度，控制學生在校 活動總量。教師在具體執(zhí)行時，無隨意變動課程、增減課時，堅決做到了按表上 課。2、抓住了新學期剛開始的有利契機，加強了對小學生日常行為規(guī)范的 貫徹與落實，堅持不懈地抓好了學習常規(guī)的訓練與課間活動的管理。 努力創(chuàng)建了 一個潔凈、文明的校園。3、因地制宜地組織了體育課堂教學，嚴格推行“雛鷹起飛”廣播操，開展各項體育達標訓練與各類游戲活