新蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《十五章.電功和電熱綜合實(shí)踐活動(dòng)》教案_10

1、初中物理綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)案例課題：家庭照明電路綜合實(shí)踐學(xué)生年級(jí)：九年級(jí)一、主題確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程理念是面向?qū)W生完整的生活世界，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取自己感興趣的課題或問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)探究，更容易激發(fā)學(xué)生的興趣，也更有價(jià)值家庭照明電路的安裝實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)集電流、電壓、電阻、串并聯(lián)電路、電功率、手工繪圖、安全用電于一體的綜合性制作活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)安裝家庭電路的實(shí)踐活動(dòng)，不僅能讓學(xué)生直觀感受電路的組成和各部分的作用；還能使學(xué)生了解日常安全用電常識(shí)，規(guī)范日常用電行動(dòng)，克服學(xué)生對(duì)生活用電的恐懼感。因此初步確定安裝家庭電路這

2、一綜合活動(dòng)實(shí)踐主題。二、活動(dòng)價(jià)值分析1、活動(dòng)價(jià)值分析 :面對(duì)電氣化普及的社會(huì)，家庭電路是學(xué)生在日常生活中接觸最頻繁的，對(duì)學(xué)生在以后的生產(chǎn)、生活實(shí)踐中顯得十分重要。安裝家庭照明電路是九年級(jí)物理生活用電知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用 , 是對(duì)九年級(jí)前五章電學(xué)知識(shí)的總結(jié)與拓展，是與生活實(shí)際密切相關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)。其中關(guān)于家庭電路的組成和連接方式 , 由于現(xiàn)在大多數(shù)家庭和教室的布線方式都采用護(hù)套線或暗線布設(shè), 學(xué)生不容易直接觀察到具體的連接方式, 因而理解起來(lái)比較困難。通過(guò)這項(xiàng)綜合實(shí)踐實(shí)踐活動(dòng)可以提高學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；同時(shí)這些電學(xué)知識(shí)也是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的基本知識(shí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。2、學(xué)生情

3、況分析：九年級(jí)學(xué)生心理和認(rèn)知發(fā)展，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，需要教師的積極、靈活的調(diào)動(dòng)他們的激情。他們不喜歡枯燥的理論分析和教條式的計(jì)算，但樂(lè)于參與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象，同時(shí)在玩中學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的情感。他們喜歡探索自己熟悉的或與所學(xué)知識(shí)有關(guān)的生活現(xiàn)象、科學(xué)事件，這樣才更能激發(fā)和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，開(kāi)展家庭電路安裝的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中注重直觀教學(xué)，讓學(xué)生接觸實(shí)物，這樣更利于學(xué)生對(duì)物理電學(xué)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)。但由于九年級(jí)學(xué)生升學(xué)壓力較大，課余時(shí)間有限，經(jīng)過(guò)商量商量后，我們確定每周五和周六下午開(kāi)展活動(dòng)，給活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)了很多困難。3、實(shí)踐活動(dòng)師資分析

4、：開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師曾經(jīng)在學(xué)校擔(dān)任過(guò)電子電工的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)， 精通電工技能與實(shí)訓(xùn)的課程，擁有技師職業(yè)資格證，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)完全可以勝任。另外物理組的其他老師多次參加過(guò)“三一”小制作，自制教具等比賽活動(dòng)，可以給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程：主題確定后首先要解決的是器材和工具問(wèn)題，而這一點(diǎn)恰恰是我們學(xué)校開(kāi)這一實(shí)踐活動(dòng)的有利條件。我們學(xué)校配有一個(gè)電子電工實(shí)訓(xùn)室和通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行實(shí)踐所配套的工具、器材、導(dǎo)線，學(xué)校實(shí)訓(xùn)室完全可以滿足教學(xué)需要和學(xué)生使用，大大減輕了學(xué)生的個(gè)人負(fù)擔(dān)。四、活動(dòng)所需資源1、人員資源：教師1位，學(xué)生小組和組長(zhǎng)2、材料資源：安裝家庭照明電路所需器材一套，安裝盤(pán)一個(gè)、導(dǎo)

5、線若干3、螺絲刀、剝線鉗等常用電工工具和電流表電壓表等儀器4、設(shè)備資源：安全操作實(shí)驗(yàn)臺(tái)（2人一臺(tái)）多媒體設(shè)備5、環(huán)境資源：綜合實(shí)踐活動(dòng)教室五、活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（ 1）熟練掌握使用有關(guān)工具：螺絲刀，尖嘴鉗、偏口鉗、剝線鉗、測(cè)電筆等。（ 2）通過(guò)查問(wèn)資料了解家庭照明電路的組成、連接方式；掌握照明電路的主要組成：閘刀開(kāi)關(guān)、電能表、空氣開(kāi)關(guān)、插座、保險(xiǎn)絲、地線的作用。2、能力目標(biāo)：（ 1）學(xué)會(huì)家庭照明電路圖的繪制、能根據(jù)要求合理設(shè)計(jì)照明電路接線圖。（ 2）初步掌握家庭照明電路的布線工藝，掌握家庭照明電路故障的檢測(cè)和排除。（ 3）通過(guò)安裝家庭照明電路初步掌握常用工具和儀表的使用3、情感目標(biāo)：（ 1

6、）引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、調(diào)查分析，增減學(xué)生與人交往、動(dòng)手實(shí)踐等能力。（ 2）通過(guò)小組間展示電路安裝成果，養(yǎng)成合作、交流、分享的良好態(tài)度和能力。（ 3）逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。六、活動(dòng)方式、時(shí)間采取以小組合作、實(shí)踐、交流、討論的方式開(kāi)展活動(dòng)， 2人一個(gè)小組，確定小組長(zhǎng)，各組成員借助網(wǎng)絡(luò)收集、整理信息。要求學(xué)生繪制家庭照明電路電路圖、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)畫(huà)照明電路接線圖。練習(xí)常用電工工具的使用，初步掌握家庭照明電路的布線工藝。采取課外討論和課堂集中兩種形式結(jié)合，合理利用，合理分配。課時(shí)需要： 10 課時(shí)七、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施過(guò)程：在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)

7、的過(guò)程中， 我們將本節(jié)實(shí)踐課納入了學(xué)校的校本課程， 進(jìn)行進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)，作為九年物理生活用電的拓展和延伸，做到基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐動(dòng)手制作能力。第一步：搜集材料，分組調(diào)查、獲取信息 （課前進(jìn)行）學(xué)生分組：學(xué)生自愿結(jié)組，2人一個(gè)小組。提前布置給學(xué)生以小組為單位通過(guò)查閱資料或?qū)嶋H調(diào)查認(rèn)識(shí)家庭電路的組成；觀察日常生活中見(jiàn)到哪些照明燈？調(diào)查家庭照明電路中常用元器件有哪些、各用電器的連接方式；調(diào)查常用電能表和漏電保護(hù)器的作用，初步了解常用電工工具的使用方法。掌握常見(jiàn)電能表和保險(xiǎn)裝置的種類(lèi)及作用；畫(huà)出家庭照明電路的電路圖。要求對(duì)調(diào)查的資料作記錄收集完畢后，小組同學(xué)之間可進(jìn)行交流，相互參考

8、、補(bǔ)充和完善。（調(diào)查表見(jiàn)附錄）第二步：認(rèn)識(shí)家庭照明電路組成1、設(shè)情境激發(fā)興趣： 周末一家人正在看春節(jié)晚會(huì)的實(shí)況轉(zhuǎn)播，一位小品演員正在演出，眼見(jiàn)得如此精彩，可惜停電了，而鄰居家里燈火輝煌，并傳來(lái)喝彩聲。當(dāng)學(xué)生看到這個(gè)情景時(shí)，一下就興奮起來(lái)，有的同學(xué)很快回答出可能是空氣開(kāi)關(guān)跳閘了。我進(jìn)一步提問(wèn)學(xué)生空氣開(kāi)關(guān)跳閘的原因可能是什么呢？大家猜想一下，家庭電路里哪一部分出了故障？應(yīng)該如何檢查呢？這就引起了學(xué)生們的思考，使學(xué)生意識(shí)到家庭電路的重要性。2、認(rèn)識(shí)家庭電路雖然學(xué)生知道了在我們的生活中離不開(kāi)家庭電路，但其中關(guān)于家庭電路的組成和連接方式 , 由于現(xiàn)在大多數(shù)家庭和教室的布線方式都采用護(hù)套線或暗線布設(shè), 學(xué)

9、生不容易直接觀察到具體的連接方式, 因而理解起來(lái)比較困難。教師事先給學(xué)生做好了一個(gè)家庭電路的示教板，通過(guò)展示示教板，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出直觀印象，增強(qiáng)了知識(shí)的可觀性，為學(xué)生正確的安裝創(chuàng)造條件，降低了難度。學(xué)生依照示教板對(duì)照自己課前完成的調(diào)查表, 認(rèn)識(shí)家庭電路的組成，開(kāi)關(guān)盒電燈的連接方式，火線和零線顏色標(biāo)示，進(jìn)一步形成對(duì)家庭電路的直觀認(rèn)識(shí)。學(xué)生看到了示教板，開(kāi)始七嘴八舌的議論起來(lái)；有的學(xué)生說(shuō)道：原來(lái)家庭電路導(dǎo)線是這樣連接的呀。有的學(xué)生問(wèn)：老師我們也能接的這么美觀嗎？有的學(xué)生問(wèn)：老師我們沒(méi)有實(shí)際接過(guò)線呀，不會(huì)接怎么辦？教師看著學(xué)生好奇的目光給出任務(wù)：家庭電路的綜合安裝實(shí)踐活動(dòng)。第三步：熟悉電工基本操作工藝

10、1、熟悉常用電工工具的使用。在本次的綜合實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生主要用到的電工工具有：剝線鉗、尖嘴鉗、斷線鉗、一字形螺絲刀和十字形螺絲刀。這也是學(xué)生應(yīng)該熟練掌握的電工工具。教學(xué)方式采用了集中示范和學(xué)生實(shí)際操練相結(jié)合的方式：教師依次示范練習(xí)工具的使用，學(xué)會(huì)使用尖嘴鉗進(jìn)行導(dǎo)線的整形、連接；學(xué)會(huì)使用剝線鉗進(jìn)行橡膠導(dǎo)線的剝削，學(xué)會(huì)線頭和接線樁的連接，學(xué)會(huì)用偏口鉗進(jìn)行橡膠導(dǎo)線的剝削和剪斷。第三步：5、掌握電路的連接和布線工藝小組成員間通過(guò)相互合作，學(xué)會(huì)根據(jù)電路規(guī)范的連接實(shí)物，電路安裝符合布線工藝，能在實(shí)踐過(guò)程中檢測(cè)盒排除常見(jiàn)故障。6、熟悉常見(jiàn)故障的排除通過(guò)教師的熟悉測(cè)電筆的使用、電燈、插座的連接八：實(shí)施過(guò)程：以小組為單位4、教師安裝演示操作教師在安裝示教板示范演示一遍。（邊演示便向同學(xué)們介紹安裝時(shí)注意事項(xiàng)）5、教師講解安裝須知a、鎮(zhèn)流器、燈座燈架等的安裝注意事項(xiàng)。接觸良好，固定牢固。b、日光燈要再實(shí)訓(xùn)板上安裝牢固，各元器件分布要合理美觀。c、正確連接線路，注意開(kāi)關(guān)要接在火線上。安裝完畢不要急于通電，檢查無(wú)誤后再閉合開(kāi)關(guān)6、學(xué)生分組動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。（以下內(nèi)