2017年“區(qū)培計劃”——柳州市融安縣大將鎮(zhèn)中心小學(xué)教師息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)研修計劃

1、2017年“區(qū)培計劃”柳州市融安縣大將鎮(zhèn)中心小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)研修計劃 一、培訓(xùn)目標(biāo)總體目標(biāo)：通過混合研修過程，推進(jìn)我校教師信息技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用，探索項目管理和校本研修機(jī)制。具體目標(biāo)：1.技術(shù)應(yīng)用有提高。引導(dǎo)教師從自身工作環(huán)境與需求出發(fā)，掌握實(shí)用的信息技術(shù)技能，并能有效運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化自身課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，通過課堂教學(xué)案例體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科的融合。2.專業(yè)發(fā)展有環(huán)境。幫助教師學(xué)會利用個人空間、教師工作坊、區(qū)域研修社區(qū)，參與混合研修活動，能夠利用手機(jī)移動端“手機(jī)研修”、數(shù)字備課工具提高個人工作效能，從而熟悉和運(yùn)用技術(shù)手段形成的信息化專業(yè)發(fā)展環(huán)境促進(jìn)自身成長。3.

2、骨干建設(shè)有團(tuán)隊。以本次培訓(xùn)為契機(jī)，培養(yǎng)各學(xué)科區(qū)域及校本研修的骨干隊伍。4.資源建設(shè)有成果。通過一線教師參加中國教師研修網(wǎng)學(xué)習(xí)，通過個人建設(shè)、團(tuán)隊打磨、區(qū)域推薦的方式形成一批信息技術(shù)學(xué)科應(yīng)用精品資源，包含突破重難點(diǎn)的微課例、課程診斷實(shí)例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和課件等，充實(shí)、推動本地學(xué)科資源庫建設(shè)。二、研修主題研修主題：信息技術(shù)助力教師專業(yè)發(fā)展三、培訓(xùn)對象融安縣大將鎮(zhèn)中心小學(xué)各學(xué)科教師25名。四、研修內(nèi)容及安排1參訓(xùn)教師需完成50學(xué)時的網(wǎng)絡(luò)研修。采取網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修、移動學(xué)習(xí)、參訓(xùn)學(xué)員線下研修與實(shí)踐測評相結(jié)合的混合培訓(xùn)方式進(jìn)行。2研修時間為2017年9月1日-11月15日。五、考核評價（一）學(xué)員參訓(xùn)教師

3、學(xué)員培訓(xùn)成績考核包含“遠(yuǎn)程培訓(xùn)測評”和“線下實(shí)踐測評”兩項，“遠(yuǎn)程培訓(xùn)測評”和“線下實(shí)踐測評”兩項成績均為優(yōu)秀者，測評結(jié)果為“優(yōu)秀”；兩項均合格者或有一項優(yōu)秀一項合格者測評結(jié)果為“合格”；有一項不合格者測評結(jié)果為“不合格”。測評結(jié)果不合格的教師學(xué)員，須在下一輪培訓(xùn)中重新參與遠(yuǎn)程在線學(xué)習(xí)和校本實(shí)踐等對應(yīng)項目培訓(xùn)及其測評考核。參訓(xùn)合格學(xué)員由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)培訓(xùn)合格證書。培訓(xùn)合格學(xué)員的繼續(xù)教育學(xué)分由柳州市教育局人事教育與國際交流科按上級有關(guān)文件核定。遠(yuǎn)程研修滿分100分，60分合格。任務(wù)學(xué)習(xí)（100分）階段網(wǎng)絡(luò)研修50分校本研修生成成果50分  課程學(xué)習(xí)35分研修活動15分研修計劃1

4、0分教學(xué)設(shè)計及相應(yīng)的教學(xué)課件10分課例視頻（課堂實(shí)錄或教學(xué)片斷視頻）或微課視頻20分研修總結(jié)10分 階段一105分鐘，7分1次，5分1份，10分/  階段二105分鐘，7分1次，5分/1份，10分/  階段三210分鐘，14分1次，5分/1份，20分  階段四75分鐘，5分/1份，10分 選修30分鐘，2分/     社區(qū)積分社區(qū)積分無上限，作為評優(yōu)參考。 貢獻(xiàn)積分傳資源：2個積分/1篇；寫日志：2個積分/1篇；發(fā)問答：1個積分/1篇 活躍積分評

5、星資源：1個積分/1次；評論（課程、作業(yè)、日志、問答）：1個積分/1次；參加活動：1個積分/1次發(fā)問答：1個積分/1次回復(fù)問答：1個積分/1次（不計入每日上限） 魅力積分作業(yè)、日志被評論：1個積分/1次（不計入每日上限）作業(yè)被推優(yōu)：20個積分/1次；（不計入每日上限）資源被推優(yōu)：最高2個積分/次（被學(xué)友評星為5星）；最低1個積分/次（被學(xué)友評星為4星）；（不計入每日上限）資源被下載：1個積分/1次（不計入每日上限）           六、組織管理與服務(wù)保障本項目建立“一體兩翼”的管理與支持模式?！耙惑w”是指項目學(xué)校。學(xué)校是校本研修的第一責(zé)任主體，學(xué)校要充分發(fā)揮自身的管理與引領(lǐng)功能，以項目為契機(jī)，因地制宜將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修進(jìn)行整合，形成有成