2020年三(3)班主任工作計劃

1、三 (3) 班主任工作計劃初三 (3) 班班主任工作計劃 xx/02/24新的學期，新的開始。作為初三學生的班主任老師，面對學生們 的升學和前程， 我感到肩上的擔子很重。 因為班主任是在學校全面負 責班級學生的思想、學習、勞動、健康、生活等工作的老師，是班級 管理的組織者和領(lǐng)導者。 一個班級的好壞主要是看班主任工作的態(tài)度 及能力，所以制定班主任工作計劃是很重要的。 我想在新的一年里一 定要信心百倍的搞好班級工作計劃 , 把我們的班建成一個團結(jié)、 友愛、 和諧、進步的優(yōu)秀的先進班級。為此我認真思考，根據(jù)初三學生的心 理特點和工作需要，我對自己的工作擬定了如下 xx 年班主任工作計 劃。第一、進一

2、步了解學生，熟悉學生，讓學生明確中考目標。班主 任只有深入、全面地了解學生，才能真正認識學生，掌握學生的品質(zhì) 和特點，才能制定切實可行的班主任工作計劃， 提高班主任工作的針 對性、預見性，順利地建立優(yōu)良的班集體。為此，首先，我認真地、 仔細地閱讀記載全班學生情況的書面材料， 如學生情況登記表、 學籍 表、學生成績表、 家長聯(lián)系表以及學生的自我介紹等，這樣教育才會 得心應(yīng)手。第二、學生自主管理，細化管理；班主任積極配合，常抓不懈。 新的一學期由于時間較短， 學生在初三上學期相對比較懶散， 還不太 適應(yīng)初三下學期快節(jié)奏的學習和生活。所以我利用課堂及課余時間， 多觀察、了解，查找有關(guān)檔案，初步組建幾

3、個班級管理的委員，耐心 細致地教育，使之成為今后班級管理的骨干。班級管理首先是要選好班干部，然后在班主任的控制下逐步放手 讓他們開展工作。 班主任首先要明確班級有何有關(guān)事項， 先把開學初 要做的工作和這幾個委員先討論， 先明確班級工作的任務(wù)， 主要是衛(wèi) 生、出勤、養(yǎng)成教育、紀律這四大塊內(nèi)容。再將這些事項劃分為若干 條，由班干部分頭負責，指導班干部把分管的工作細化，明確責任， 分工到人，班級 " 人人有事做，事事有人做 " ，并且配上一套獎勵罰懶 的措施。力求使全班學生盡心盡力， 也使班干部在工作時 "有法可依 "。做到小事情找班干部，大事情找班主任。這樣

4、班主任基本上退出 班級的具體日常事物， 同時也能培養(yǎng)學生的管理能力， 調(diào)動學生的積 極性。學生由被管理者轉(zhuǎn)為互相管理者。 使學生自我意識和自我約束、 自我服務(wù)能力得到加強。當然，這種管理一開始，特別是起始年段是 較累的。開學一段時間，要全天候跟蹤班級，放手讓這幾個委員在自 己的跟蹤下工作，工作之前要匯報、討論，引導到較全面科學的工作 上。特別是剛剛開始，班主任辛苦工作，養(yǎng)成了學生的習慣、能力， 就會有條有理。第三、利用一切可利用的形式，建立良好的班風，加強培養(yǎng)學生 集體榮譽感，增強班級凝聚力。自從學生剛進班，我就一直在觀察班 級的同學，發(fā)現(xiàn)有些學生愛評頭論足，口頭不夠文明，我就從積極方 面去引

5、導，來壓住邪氣，樹立正氣，讓同學們明辨是非。我認為只有 班風好，才會學風好，才會成績好。對于增強學生的團隊意識和集體 榮譽感，應(yīng)該以傳統(tǒng)美德教育、優(yōu)秀文化教育、現(xiàn)代文明教育為重點， 增強學生的道德意識和審美意識，讓學生擁有健全的人格和較強的自 我控制力，同時培養(yǎng)他們能夠關(guān)心體諒他人的品格， 使他們富有責任 心。具體做法上，我想班會是一項最為重要的內(nèi)容，一個學期通過幾 次有準備的主題班會，有效地開展，能更好地實現(xiàn)班級的目標，加強 班級的凝聚力。為此，我計劃在每個學年開始都要和班委們計劃開展 各種內(nèi)容廣泛，形式多樣的主題班會，重點是提高學生的思想修養(yǎng)， 培養(yǎng)他們良好的行為、學習習慣和學習興趣，目的

6、是強化學生的自主 學習、自主參與班級，促進學生之間的理解和相互協(xié)調(diào)，增進彼此友 誼，進而升華為集體感情。我想應(yīng)該我想今后應(yīng)多搞些集體活動。首 先，在班級內(nèi)部分小組，各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞 動等方面評比，讓學生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽感和凝聚力，其次，可 以聯(lián)合其它班級搞些活動，如籃球比賽，短跑比賽等方面的競爭，從 而激發(fā)學生的榮譽感。第四、營造班級良好的學習氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣。對于初 三的學生來說，成績對于他們還是最重要的，成績的好壞高低，都會 影響到學生情緒的起伏。所以首先我想教育他們有刻苦學習的精神品 質(zhì)，比如學會筆記，不會的或者聽不懂的注意到筆記本上，便于復習。 學會控

7、制自己、管理自己，鼓勵他們努力和其他學生競爭。時間一長， 學生就會主動的去加強學習。另外加強學法指導，不斷提高學生的學 習興趣和學習成績。充分利用黑板報介紹學習方法，召開一次學法經(jīng) 驗交流會。因為學生的智商都差不了多少，主要是學生對待學習的態(tài) 度，學習的習慣，如果自己愿意學了，那么一切都不成問題了，對于 這部分學生，一方面，勤與家長溝通，請家長幫助做工作，同時請課 任老師幫助觀察、了解，在班級內(nèi)部，找班干工與他們很要好的同學 激勵他們，這樣在心理上過一道關(guān)，另一方面，要激發(fā)他們學習的興 趣，找到他們感興趣的點，盡量將其與各學科聯(lián)系，使其對學習感興 趣，從而能夠主動去學，將成績提高。第五、搞好自身的教育教學工作計劃因為作為班主任同時也是一位任課教師，如果由于班主任工作占 去了大量的時間，而影響了你的備課與上課，那么你在學生心中的形 象會大打折扣。所以當你用你的真正的高超的教學水平征服學生時， 學生就會佩服你，就會更加的配合你的班級管理工作?？傊跞嘀魅蔚墓ぷ魇呛苤匾?，因為就人的一生來說，初 三階段是人的世界觀、人生觀、價值觀轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時候，而班主任對 這階段最有影響的。我想班主任如果經(jīng)常去多思考，多學習，不斷地 反思、總結(jié)，一定