人教部編版小學(xué)三年級下冊語文期末考試測試題有參考答案-三年級下冊期末考試卷

1、人教部編版小學(xué)三年級下冊語文期末考試測試題有參考答案|三年級下冊期末考試卷最新人教部編版小學(xué)三年級下冊語文期末考試測試題有參考答案（時間：0 90 分滿分：0 100 分）一、積累運用。（50 分）1.在田字格中正確、規(guī)范地書寫下面的句子，看誰寫得最漂亮。（5 分） 五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。2.讀拼音，把對應(yīng)的字詞寫在田字格里。(6 分)yng miào qí láng 3.讀句子，給加點的字選擇正確的讀音打√。(5 分) （1）這兩批貨物都打折(zhzhésh&e

2、acute;)出售，嚴(yán)重折(zhzhéshé)本，他再也經(jīng)不起這樣折(zhzhéshé)騰了。（2）他掙(zhngzhèng)扎了半天，終于從歹徒手中掙(zhngzhèng)脫出來，撒 （ss）腿就向人多的地方跑去。（3）張老師稱(chènchngchèng)得上是一位稱(chènchngchèng)職的好老師。（4）這兩件瓷器的模(móm&uac

3、ute;)樣很相似，就像一個模(mómú)型做出來的。4.認(rèn)真區(qū)別，再組詞。(4 分)歷( )密( )竿( )撥( )厲( )蜜( )桿( )拔( ) 5.讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4 分)變幻 變換 （1）一天結(jié)束了，落日的余暉不時()著顏色。兒 寺 馬 走 wi w là zhú chènshnyuxián （2）他周末在家把家具都()了一下位置。繼續(xù) 持續(xù) （3）這場暴雨已經(jīng)()一個星期了，再這樣下去莊稼會澇死的。（4）他們奇怪地互相望了一眼，又()吃了

4、起來。6.請給句子中加點的字詞選擇正確的解釋。(6 分) 熟：植物果實完全長成；因常見或常用而知道得清楚；熟練；程度深。（1）這件事必須經(jīng)過深思熟慮才能做決定。( ) （2）平時很熟的曲子，今天卻總也彈不準(zhǔn)。( ) （3）果園里的梨熟了。( ) 新鮮：（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等；（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體；（事物）出現(xiàn)不久；新奇，稀罕。（4）數(shù)碼相機(jī)已經(jīng)不算什么新鮮東西了。( ) （5）今天的肉很新鮮，所以媽媽決定中午做紅燒肉。( ) （6）病人最好多呼吸新鮮空氣。( ) 7.聯(lián)系課文內(nèi)容，判斷對錯。(5 分) （1）只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣一句寫

5、的是小孩子們的樣子。 ( ) （2）我變成了一棵樹一文中，小白兔發(fā)現(xiàn)了樹干上不斷往下滴的水珠，這里的水珠是大樹在哭。 ( ) （3）漏是一則神話故事，主要講的是一個叫漏的怪物嚇跑了老虎和賊。( ) （4）海底世界是從海面和海底的景象、海里的動物、海底的植物、海底的礦產(chǎn)資源等方面來介紹海底世界的。 ( ) （5）因釋其耒而守株中的因是因此的意思。 ( ) 8.句子樂園。(10 分) （1）顧客把一卷布料放到桌上。(改為被字句) （2）裁縫說：我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。(改為轉(zhuǎn)述句)（3）只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美。(用加點的關(guān)聯(lián)詞寫句子)（4）把作業(yè)寫

6、完了。(修改病句)（5）我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。（照樣子補(bǔ)充句子）雨下得真大，9. 口語交際。（5 分）三年級（1）班的晶晶昨天（5 月 14 日）下午放學(xué)后,把一個紅色小熊形狀的水壺落在了操場上。請你幫她寫一則尋物啟事。二、開心閱讀。(20 分) (一)海底世界（節(jié)選）（10 分）海里的動物，各有各的活動方法。海參（snshn）靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，（功攻）擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊（zéizhéi）和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退

7、。還有些貝類自己不動，卻能（巴扒）在輪船底下做免費的長途旅行。1.用√畫出括號中正確的讀音或漢字。（2 分）2.用;畫出本段的中心句。（2 分）3.梭子魚攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。這句話使用的說明方法是 。（1 分）4.海參靠 爬行，每小時前進(jìn) 米，梭子魚每小時能游米，烏賊和章魚利用活動，貝類 做免費的長途旅行。（5 分）（二） （10 分）我們校園的圍墻邊，有一棵美麗的梧桐樹。春天，梧桐樹上那灰白色的、有細(xì)柔絨毛的芽苞，快活( )地出現(xiàn)在枝頭。幾陣春雨，枝頭的芽苞都綻開了。點綴在布滿美麗斑紋的樹干上，特別可愛。夏天，當(dāng)驕陽似火的時候，梧桐樹上長滿了密密麻麻的綠

8、葉。透過綠葉，陽光變得斑斑點點，像閃爍在夜空中的星星。一陣秋風(fēng)，抖落了幾片樹葉。從那時開始，梧桐樹悄悄地落葉，枝頭漸漸地稀疏了。那些手掌般的葉子，都偷偷躲在我們的課本中，搖身變成了書簽。冬天到了，梧桐樹無私地犧牲了一片片樹葉，為了讓更多的陽光照射大地。盡管寒風(fēng)搖曳著它的枝干，可它并不感到孤單( )。你瞧，小朋友們正圍著它，在陽光下談笑、嬉戲 l.給短文選擇一個恰當(dāng)?shù)念}目，將序號填在橫線上。(1 分) 美麗的校園校園里的梧桐樹 那一棵梧桐樹 2.在括號里給加點的詞語寫一個意思相近的詞語。(2 分) 3.你覺得這段話是圍繞哪一句話來寫的?請抄下來。(2 分) 4.短文是按 順序?qū)懳嗤涞?。分別寫了

9、梧桐樹 、 、 、 不同的景象。(3 分) 5.用;畫出文中的一個打比方的句子，這個句子把 比作了 。（2 分）三、快樂習(xí)作。(30 分) 同學(xué)們，你們有沒有想過自己九年的成長經(jīng)過?從呱呱墜地到牙牙學(xué)語，從蹣跚學(xué)步到背上書包這期間，誰的付出最多?是爸爸媽媽。父母在兒女的成長中付出了無數(shù)的心血，給予了兒女無私的關(guān)愛。請回憶這幾年來父母對你點點滴滴的關(guān)愛，然后選一件印象最深的事寫下來，從中體會父母對你的那份愛。題目自擬，事情的經(jīng)過要寫清楚，表達(dá)出真情實感。300 字左右。參考答案一、2.嬰廟騎廊威武蠟燭襯衫悠閑 3.（1）zhéshézh（2）zhngz

10、hèngs（3）chngchèn（4）múmó 4.歷史嚴(yán)厲秘密甜蜜竹竿旗桿點撥拔河 5.（1）變幻（2）變換（3）持續(xù)（4）繼續(xù) 6.（1）（2）（3）（4）（5）（6） 7.（1）√（2）（3）（4）√（5） 8.（1）一卷布料被顧客放到桌上。（2）裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。（3）示例：只要我們努力了，就不會有遺憾。（4）加主語，在把作業(yè)寫完了前面加上我。（5）示例：密密麻麻的雨滴讓我看不到前方的路，雨傘根本擋不住隨風(fēng)飄來的雨水，我全身都濕

11、透了。9.二、（一）1. shn攻zéi巴2. 海里的動物，各有各的活動方法。3.作比較4.肌肉伸縮四幾十千噴水反推巴在輪船底下 （二）1. 2.快樂孤獨3.我們校園的圍墻邊，有一棵美麗的梧桐樹。4.時間春夏秋冬5.那些手掌般的葉子，都偷偷躲在我們的課本中，搖身變成了書簽。葉子手掌尋物啟事 昨天下午，我把一個紅色小熊形狀的水壺落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！三年級（1）班晶晶 5 月 15 日 附部編版小學(xué)語文閱讀理解解題技巧之文章歸類一篇 一般來說，在小學(xué)語文輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的語文閱讀能力是尤為重要的。在六年級總復(fù)習(xí)時，必須加大訓(xùn)練力度，指導(dǎo)他們掌握一些

12、解題方法和規(guī)律，不斷提高閱讀能力。今天大橋教育為大家?guī)硇W(xué)語文閱讀理解解題技巧中的文章歸類部分，通過不同的文章類型教給孩子不同的閱讀技巧，希望對你有所幫助。第一類：寫人類文章 寫人類文章，一般是指以寫人為主的記敘文。這類文章，主要通過對人物外貌、語言、動作、心理的描寫，通過一件或幾件典型事例的敘述，來表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)和精神風(fēng)貌。閱讀寫人類文章時，學(xué)生應(yīng)從以下幾點入手：1感悟人物的外在形象。 2讀懂人物語言。3分析人物動作。4剖析人物的內(nèi)心活動。5關(guān)注人物所處環(huán)境。 6分析細(xì)節(jié)描寫。7抓住文章主要情節(jié)。第二類：寫記事類文章寫人類文章，一般是指以寫事為主的記敘文。這類文章有著比較鮮明的特征：時

13、間、地點、事件、人物。四大要素的交代給我們的有效閱讀提供了重要信息。做好記事類閱讀題目，要求學(xué)生做到：1仔細(xì)地去閱讀，去發(fā)現(xiàn)作者將要告訴我們的事情。2對文章的篇章結(jié)構(gòu)進(jìn)行基本的分析和準(zhǔn)確的把握，能夠比較精確地概括出文段的段意，總結(jié)出文章的中心思想。3能根據(jù)作品中提供的事情或問題聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識或看法。第三類：詠物類文章以描摹物體的形狀、狀態(tài)、色彩等元素為主要內(nèi)容的記敘文稱為詠物類記敘文。閱讀次類文章的方法是：1理解作者具體寫了什么事物，這個事物是什么樣的，有什么特點？2文章是按照什么順序?qū)懙?，是寫物的整體，后寫物的部分；還是先寫物的部分，后寫物的整體；是先上后下，還是與之相反，等等。3要明白作者詠的物是什么，是怎樣由事物展開豐富的聯(lián)想去詠的；事物和聯(lián)想有什么必然的聯(lián)系，通過聯(lián)想作者表達(dá)了什么樣的思想感情。4仔細(xì)體會作者運用的修辭手法及其作用。第四類：繪景類文