小班《撿落葉》

1、 幼兒園教學(xué)案例模板幼兒園名稱官莊幼兒園班級小一班活動名稱撿落葉執(zhí)教時間2017.10.231、 活動準備PPT、各種落葉、小樹葉音樂、簍子1.活動背景小班幼兒非常喜歡游戲活動，將數(shù)學(xué)教育滲透到游戲活動中，讓幼兒在玩中學(xué)，不知不覺掌握按一維及簡單的二維分類，是符合小班幼兒年齡特點的做法。同時，結(jié)合秋季特點，利用生活中隨處可見的落葉，將生活與游戲相結(jié)合，體現(xiàn)了綱要的精神“在生活中感受數(shù)學(xué)的有趣”。2.活動目標(biāo)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)按外形顏色的一維特征分類，初步探索按外形、顏色二維特征進行分類。2.體驗參加數(shù)學(xué)活動的樂趣。3.提高思維的敏捷性、觀察的細致性。二、活動過程活動環(huán)節(jié)活動設(shè)計信息技術(shù)使用說明一、聽

2、音樂入場師生表演小樹葉入場PPT情景創(chuàng)設(shè)二、第一次拾落葉1.小樹葉離開了媽媽，心里真害怕.我們把它拾同家吧!(由小樹葉歌詞內(nèi)容過渡到拾落葉，很自然。所選音樂較低沉，小朋友情感也受其感染。)2.提要求：每人拾一片自己喜歡的樹葉。3.幼兒拾樹葉。(拾的時候，幼兒郜很小心地拿在手里，好像怕把它們弄疼了。對個別幼兒老師適當(dāng)提醒動作要輕。)4.說說你拾的樹葉是什么樣子的。(幼兒觀察細致，回答較多：有黃有綠，有的邊上光滑，有的邊上有鋸齒，有的像手掌，有的像小船。氣氛熱烈，有的與小朋友交流，有的與老師交流。)5.看外形標(biāo)記放樹葉。看看小樹葉的兩個家有什么不同?對了，這是邊上光滑的小樹葉的家。這是邊上有鋸齒的

3、小樹葉的家，看看你的小樹葉應(yīng)該放在哪一個家里。4、 第三次拾樹葉五、聽音樂送小樹葉回家1.提要求：小朋友手上都有一個五角星，請你看手上五角星的顏色去拾一片相同顏色的樹葉。2.幼兒拾樹葉。3.游戲“躲貓貓”：老師和你們來玩一個“躲貓貓”的游戲，你們躲在樹葉后面，讓老師來找。師唱：許多小寶寶，快呀快躲好，一會兒老師就來找，我的寶寶快躲好，找呀找呀找呀找，寶寶找到了。沒找到的寶寶在哪里?(小班幼兒很喜歡玩這種“躲貓貓”的游戲，幼兒用樹葉遮住了自己的眼睛，興奮地等老師來找，當(dāng)問到?jīng)]找到的寶寶在哪里時，幼兒開心地叫著笑著。在活動中插入這一游戲，增加了趣味性，活躍了課堂氣氛。)4.按顏色分類。(示黃、綠簍

4、子)你的樹葉應(yīng)該放在哪個家里?請你輕輕地放過去。1.提要求，按兩維特征分類。那里還有許多樹葉在等著小朋友去拾呢，請你仔細看好這些是什么樹葉的家。綠色的邊上光滑的小樹葉的家，綠色的邊上有鋸齒的小樹葉的家，黃色的邊上光滑的小樹葉的家，黃色的邊上有鋸齒的小樹葉的家。請你把樹葉送回它的家吧!2.幼兒拾樹葉，每次拾一片送回家，直到全拾完。你們看那邊是大樹媽媽，小樹葉在想媽媽呢!我們送它們回家吧!(小朋友七手八腳地抬著小樹葉放在大樹旁，然后隨著快樂的小樹葉音樂跳舞。這里所選音樂足活潑的，讓小朋友充分感受到幫助小樹葉后的愉快情感，教師同時用自己的身體語言表現(xiàn)快樂。)。三、活動反思這節(jié)數(shù)學(xué)活動主要是讓幼兒能嘗

5、試用動作表示大小，并用符號形象的對比初步體驗大小的意義。學(xué)習(xí)按大小、顏色、形狀等標(biāo)記將樹葉分類擺放，并大膽的講述自己的分類理由。樂意參與操作活動，并表達自己的操作結(jié)果。在整個分類的過程中，我始終引導(dǎo)幼兒用完整的話表述自己的分類結(jié)果，如在按樹葉的大小分類時則引導(dǎo)幼兒說出“大樹葉我送你進有大標(biāo)記的家里，小樹葉我送你進有小標(biāo)記的家里。”在數(shù)學(xué)教學(xué)中很好的滲透了語言領(lǐng)域，做到了個領(lǐng)域的相互滲透。 活動中，我采用是樹葉朋友和各種標(biāo)記圖案的籮筐作為教具。通過有大小、形狀、顏色區(qū)別樹葉，讓幼兒目測、對比觀察，大膽的表述自己的觀察結(jié)果。小朋友都能認真的觀察并大膽的說出自己的發(fā)現(xiàn)，大部分小朋友都觀察出樹葉在大小、形狀或顏色上的差異，這樣讓幼兒走在了活動前面，老師跟著幼兒的思維走，不是讓幼兒當(dāng)做聽眾，而是讓幼兒成為活動中的主體，老師起引導(dǎo)作用。活動中大多幼兒都能又快又對的發(fā)現(xiàn)樹葉大小這一明顯的差異，我又通過引導(dǎo)幼兒用有趣的身體動作去表現(xiàn)樹葉大小的不同，即加深了幼兒對大小的理解和感受，又增添了活動的樂趣，使整個活動有動有靜，做到動靜交替，使幼兒處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。在接下來的根據(jù)樹葉形狀及顏色的不同為樹葉分類時，即