衛(wèi)輝市第一小學研修計劃

1、衛(wèi)輝市第一小學教師信息技術(shù)應用能力培訓研修計劃一 指導思想為提高全體教師在的信息技術(shù)應用能力和水平，解決教師在教學中的重點和難點問題，加快我校信息技術(shù)現(xiàn)代化的進程，使每位教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)實踐操作能力，自覺把信息技術(shù)應用到教學中去，提高全體教師的綜合素質(zhì)，激發(fā)學生的學習興趣，促進教育教學的穩(wěn)步發(fā)展。二、培訓目標1、要求教師能完成四個模塊的學習任務即：“感受技術(shù)魅力提升綜合素養(yǎng)” “運用技術(shù)工具開展教學設(shè)計” “應用技術(shù)工具創(chuàng)新教學活動” “應用技術(shù)工具優(yōu)化教學評價” 真正地實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學的深度融合。2、每個學員積極完成本次培訓，本次培訓分為線上學習目標和線下學習目標線上學習目標：參課

2、議課率達到100%，作業(yè)完成率100%，資源上傳率達到85%以上，研修活動及問答等參與率達到90%以上，優(yōu)秀作品達到20%以上；線下學習目標：教師信息技術(shù)應用能力大幅度提升，并能運用信息技術(shù)解決教學中遇到的問題。具體表現(xiàn)為運用信息技術(shù)進行上課，每位學員都要制作PPT，并把它具體地運用到教學中去，在線下進行交流等各種教育教學成果。三、參培人員分析衛(wèi)輝市第一小學參培教師共67人，包括中層領(lǐng)導、班主任教師、教師，參培人員信息應用能力參差不齊，部分教師年齡偏高，培訓任務重，難度大。四、活動實施為了方便管理，學校以學科為單位（語文、數(shù)學、英語、綜合四個個學科）成立學習小組，各組在組長的帶領(lǐng)下制定本組的研

3、修計劃，學員在本組研修組校本研修計劃的基礎(chǔ)上，制定自己的研修計劃。在校本研修的過程中，每位參訓學員需參與完成以下四項校本實踐研修活動：活動一：每位坊員要完成一份思維導圖式的研修計劃的研討活動，促進信息技術(shù)提升工程的順利實施。實施方法：1.在全員集中研修結(jié)束之后，每個學員要根據(jù)自己的特點，制定一份思維導圖式的研修計劃，在小組內(nèi)交流，組內(nèi)選優(yōu)，在全校交流。2.學科教研組組織學員進行一次信息化教學設(shè)計研討活動。重點關(guān)注技術(shù)支持下的教學設(shè)計理念變革、教學過程實施設(shè)計、學生小組學習設(shè)計、學習效果評價設(shè)計等環(huán)節(jié)。3.學員修改教學設(shè)計方案，互相學習，進一步修改完善設(shè)計方案，為參加活動二做好準備?；顒佣簠⑴c

4、一次“應用信息技術(shù)設(shè)計教學設(shè)計”活動，促進信息技術(shù)應用能力的提升。實施方法：1.以組為單位，每個學員設(shè)計一份應用信息技術(shù)的教學設(shè)計，在組內(nèi)互相交流，每組推薦一名優(yōu)秀學員進行線下展示。2.由本組學科組長組織相關(guān)參訓學員進行觀摩與評議，并提交一份評議材料?；顒尤焊鹘M組織學員學習微課的制作，并在組內(nèi)進行展示，每組選一名學員進行展示。各組在此階段完成一份簡報，并提交。實施方法：1、組織參培學員進行線上學習，重點是微課的制作及應用，學習完成后每個學員制作一節(jié)微課。2、在組長的組織下，對所做微課在組內(nèi)進行交流，共同提高，并在組長的帶領(lǐng)下，每個組完成一份研修簡報?；顒铀模和瓿?“信息技術(shù)應用能力提升培訓總

5、結(jié)交流或成果展示”活動，促進信息技術(shù)在日常教學中的應用和拓展。實施方法：1.學員結(jié)合自身的參訓過程、校本實踐等環(huán)節(jié)，撰寫1篇不少于1000字信息技術(shù)應用能力提升培訓總結(jié)、反思或感悟，以文本或數(shù)字故事形式呈現(xiàn)。2.活動完成后，承擔展示任務的教師需提交1份課后反思材料。五、研修策略 1、組織建設(shè)成立以校長為組長的研修領(lǐng)導小組：組長：孫克峰副組長：車曉梅組員：段愛春 申利紅 張合麗 雍偉華 段瑞亞 2、成立線下研修小組語文小組：組長：申利紅數(shù)學小組：組長：段愛春英語小組：組長：李素潔綜合小組：組長：宋鴻飛組長隨時監(jiān)督本組學員的學習情況3、建立衛(wèi)輝市第一小學計算機應用能力提升微信群，成立以學校為單位的

6、研修小組，組長負責管理本校坊成員。4、每次線下研修地點另行通知。六、研修成果學員運用信息技術(shù)完成一份思維導圖式的研修計劃，一份教學設(shè)計，一份試卷，一節(jié)課堂教學案例或課堂實錄、微課等，每周至少上傳一份資源，各個研修小組最少要完成一份研修簡報。七、保障措施1、學校成立組織機構(gòu)，指定專人負責，做好校情分析，了解學校硬件設(shè)備、教師信息技術(shù)應用能力的基本情況，結(jié)合學校實際分層開展培訓，使學員充分認識實施信息技術(shù)應用能力提升工程的重要意義。2、學校負責網(wǎng)絡運行的相對穩(wěn)定，提供培訓所需場所及設(shè)備，確保培訓正常進行，對于相關(guān)人員的相關(guān)工作開綠燈；制定本校的培訓制度，與學校的目標管理考核掛鉤，與年終的評優(yōu)選先掛鉤。八、評價機制評選優(yōu)秀組長和優(yōu)秀學員，評選優(yōu)秀組長，校內(nèi)評選15%優(yōu)秀學員，并且將個人的