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文檔簡(jiǎn)介
1、幼兒園的經(jīng)營(yíng)與管理初探幼兒園的經(jīng)營(yíng)與管理初探江蘇省張家港市梁豐幼兒園錢霞管理沒有固定的模式,管理理論也就那么幾條,但是在運(yùn)用上卻有很大的差異,它需要管理者因時(shí)、因地、因 人、因出而作出謀劃。幼兒園所擁有的人、財(cái)、物是管理的基本要素,是幼兒園的有形資源;時(shí)間、信息、校 園文化、組織精神是幼兒園的無形資源。我園近年之所以能發(fā)生變化,最主要的是我們充分利用了幼兒園現(xiàn)有 的有形和無形資源,進(jìn)行精心經(jīng)營(yíng)的結(jié)果。一、目標(biāo)的經(jīng)營(yíng)一為幼兒園確立可持續(xù)性發(fā)展方向美國(guó)管理學(xué)家巴納德指出,共同的目標(biāo)、協(xié)作的愿望和信息溝通是構(gòu)成組織的三犬基本要素。其屮共同的h標(biāo) 是組織存在的核心。一個(gè)幼兒園辦起來后,必須有明確的辦園
2、目標(biāo)。我們以為,辦園目標(biāo)的確立,有個(gè)度和時(shí)的把握。如工作力度 的人小、標(biāo)準(zhǔn)的高低、發(fā)展速度的快慢、措施出臺(tái)的早晚,都會(huì)對(duì)幼兒園的發(fā)展產(chǎn)生不同的影響。如果說海爾 集才1“三只眼”的管理理論充分說明了企業(yè)要善于發(fā)現(xiàn)變化,抓住機(jī)遇的話,那么辦幼兒園也需要有這樣一種審 時(shí)度勢(shì)的能力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,幼兒園辦園目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃的制訂,也需?!叭幹邸保阂恢弧把邸倍⒆?nèi) 部職工,創(chuàng)設(shè)有效的激勵(lì)機(jī)制,營(yíng)造人才能不斷脫穎而出的環(huán)境,確立幼兒園各項(xiàng)工作的最佳績(jī)效;另一只 “眼”則要緊盯市場(chǎng)、社會(huì)發(fā)展以及家長(zhǎng)的需要,從某種意義上講,家長(zhǎng)、社會(huì)的需要就是幼兒園生存發(fā)展的生 命線;還有一只“眼"就要盯著政
3、府的政策、制度,為幼兒園的發(fā)展“保駕護(hù)航就我園來說,從建園至今,我 們一貢以冃標(biāo)引路,兩年一個(gè)冃標(biāo),五年一個(gè)規(guī)劃,從沒間斷過。1993年我們創(chuàng)建成張家港市平范幼兒園, 1995年創(chuàng)建成蘇州市示范幼兒園,1996年創(chuàng)建成江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園。冃前我園乂瞄準(zhǔn)實(shí)施品牌戰(zhàn) 略、特色戰(zhàn)略(個(gè)性化戰(zhàn)略)和科研興園戰(zhàn)略的口標(biāo)。我們不斷提出切實(shí)可行的新冃標(biāo),口的是使幼兒園發(fā)展 具有可持續(xù)性,使幼兒園永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)。二、人才經(jīng)營(yíng)一逐漸實(shí)現(xiàn)管理的最高層次我們認(rèn)為,幼兒園的園長(zhǎng)不應(yīng)僅僅把自己定位于管理者,而應(yīng)將自己看作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。幼兒園的良性發(fā)展, 需要在“碩件”建設(shè)方面凸顯“以人為木”的理念;在“軟件”建
4、設(shè)方而車在提商內(nèi)部員工的素質(zhì)。園長(zhǎng)要思考的 是:如何實(shí)現(xiàn)幼兒園管理的最高層次一自主管理。幼兒園的發(fā)展,成敗靠的是高素質(zhì)的教工隊(duì)伍,作為園長(zhǎng),其職貴和任務(wù)不僅僅是能發(fā)現(xiàn)一個(gè)好人才,然后再 刻意地培養(yǎng),更為重要的是,我們應(yīng)不斷思考研究,建立一個(gè)可以不斷產(chǎn)生出好人才的機(jī)制。園長(zhǎng)要善于造一 艘高質(zhì)屋、性能好的“大船”,給每位教職員工展示自己能力的機(jī)會(huì),以充分挖掘每個(gè)員工的潛能。1-在剛性管理的同時(shí)更注重柔性的管理。一個(gè)單位沒有一定的規(guī)章制度去管理,會(huì)缺少規(guī)范化和科學(xué)化,但-味地實(shí)施剛性管理,忽視人文關(guān)懷,幼兒 園就會(huì)像一部運(yùn)動(dòng)著的機(jī)器,缺少人悄味。在人才流動(dòng)的今天,我們重在以機(jī)制留人,以感情留人。我國(guó)
5、歷年 來,不忘以情感人。我覺得,有時(shí)精神上的關(guān)懷比物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)更有意義。記得1999年9刀10日的早展, 當(dāng)我捧著一束束鮮花在園門口迎接每位老師到來的時(shí)候,她們別提有多么的興奮與激動(dòng)。今年9月7口,是 我園某老師的生日,她是享受我園統(tǒng)一為員工們搞“過生日,送鮮花、送蛋糕”待遇的笫一個(gè)。當(dāng)鮮花、蛋糕、 賀卡送到她教室時(shí),意外的驚喜使她激動(dòng)地跑到園長(zhǎng)辦公室與我們緊緊和抱.每當(dāng)老師們收到這些牛日禮物 時(shí),她們總激動(dòng)地說“這是我生平笫一次有人給我送鮮花、蛋糕、過生日”。有句話說得好:“管人要管心,管 心要知心,知心要關(guān)心,關(guān)心要真心?!边@種真誠(chéng)的關(guān)懷,真誠(chéng)的情感投入,不僅增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的友 誼,同
6、時(shí)極大地調(diào)動(dòng)了她們教書育人的積極性。2. 創(chuàng)造條件提高老師的學(xué)歷層次?,F(xiàn)代教師的角色己不單是傳道、授業(yè)、解惑?,F(xiàn)代幼兒教師應(yīng)該成為一個(gè)學(xué)習(xí)者、研究者,應(yīng)該成為兒童行為 的解碼者?!爸挥挟?dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時(shí)候,教師才能成為教育過程的真止的 能手、藝術(shù)家和詩(shī)人。”耍拓寬知識(shí)視野就需要老師們不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。我園的做法是,給侮位想學(xué) 習(xí)、進(jìn)修的老師創(chuàng)造條件,提供機(jī)會(huì)。如在我園,老師進(jìn)修幼函大專,只耍畢業(yè),學(xué)費(fèi)可以全報(bào)銷,進(jìn)修完本 科的報(bào)銷6080%。為要評(píng)職稱的老師提供上公開課的機(jī)會(huì),等等。由于給了老師們同等發(fā)展的機(jī)遇,給了 其展示能力的機(jī)會(huì),我園老師你追我趕的學(xué)習(xí)
7、氛圍非常濃厚。目前我園己有36名大專生進(jìn)修畢業(yè),有19名 老師在讀本科。我園最近幾年用于獎(jiǎng)勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修和培訓(xùn)的費(fèi)用己高達(dá)25萬元。三、信息經(jīng)營(yíng)一構(gòu)建幼兒園發(fā)展的"信息高速公路"1. 及時(shí)溝通園內(nèi)信息,使管理更具針對(duì)性。一個(gè)單位如果沒有信息的溝通,那她就會(huì)像失控的風(fēng)箏,難以把握。領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)間總是有點(diǎn)距離感,老師對(duì) 領(lǐng)導(dǎo)在與不在所反映的心理狀態(tài)總是有羌別的。為此,領(lǐng)導(dǎo)要想了解教師的真實(shí)想法,必須要有信息渠道。我 園的做法:一是親白下班,觀察交談;二是通過中層年級(jí)組長(zhǎng)及時(shí)反饋,了解老師所思所想,合理的就積極釆 納,不合理的,及時(shí)進(jìn)行教育疏導(dǎo)。而后,不斷調(diào)整工作思路和工作方法,
8、滿足老師不同層次的需要,使管理 更具有針對(duì)性、有效性。2. 捕捉市場(chǎng)信息和家長(zhǎng)需求,辦好特色分園。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,越來越多的家長(zhǎng)工作節(jié)奏加快,無閑暇時(shí)間照顧、教育自己的孩子。“教冇為經(jīng)濟(jì) 服務(wù)”的理念,使得我們抓住時(shí)機(jī),于1998年8月辦起了張家港市第-所寄宿制藝術(shù)幼兒園。為了探索一套 更具活力的管理機(jī)制,我們乂把這所分園作為“口主辦學(xué)、口負(fù)盈虧”的民營(yíng)試點(diǎn)園。這種辦園機(jī)制的轉(zhuǎn)變,從 根本上調(diào)動(dòng)了教師們的工作熱情,使她們的主人翁精神得到了充分發(fā)揮,她們工作積極、主動(dòng),工作責(zé)任感大 大增強(qiáng)。3. 抓住國(guó)內(nèi)外信息,使管理更具時(shí)代性。信息時(shí)代,國(guó)內(nèi)外幼教事業(yè)飛速發(fā)展"瑞吉?dú)W方案教學(xué)
9、、園本課程建設(shè)等是很多幼兒園都想實(shí)踐的課題。我園 對(duì)此也不廿落后。我園采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出來”的方式,不斷讓老師獲取新的信息。每學(xué)期我們都有20多人次 定出去或請(qǐng)進(jìn)來。如每學(xué)期我園都要派教師到上海、南京等地參觀學(xué)習(xí);邀請(qǐng)有關(guān)專家來園作講座,并指導(dǎo)我 們搞科研,使我園的辦園發(fā)展方向正,搞教科研思路清。4. 利用現(xiàn)代信息技術(shù),使宵理更具時(shí)效性?,F(xiàn)代教育信息技術(shù)的運(yùn)用,在我園已搞得轟轟烈烈。園內(nèi)局域網(wǎng)建設(shè)使我國(guó)實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。幼教信息庫(kù)的 建立為老師們獲取多方而信息提供了方便。四、資源經(jīng)營(yíng)一為幼兒園的發(fā)展儲(chǔ)備豐厚的物質(zhì)養(yǎng)分一所幼兒園要發(fā)展,沒有一定的經(jīng)濟(jì)后盾,只是“紙上談兵”。為此,我們開辟了多種渠道,籌措資金。一是為 了取得領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)我園工作的支持,我們緊緊抓住搞活動(dòng)和慶祝節(jié)日的機(jī)會(huì),向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)爭(zhēng)取贊 助款。幾年來我園共獲得贊助費(fèi)人民幣近100萬。二是挖掘現(xiàn)有教育資源,充分開發(fā)利用。每個(gè)幼兒園部
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