部編版二年級下冊閱讀與寫話

1、部編版二年級下冊閱讀與寫話一、課前導(dǎo)入（家庭作業(yè)講解）二、知識點(diǎn)講解（一）看圖寫話中容易出現(xiàn)的 問題1. 審 題不 清2. 觀 察能 力薄 弱3. 學(xué)生表 達(dá)時(shí) 缺少 條 理4. 不能根據(jù)圖 畫內(nèi)容，進(jìn)行合 理的想象5. 不會正 確使 用標(biāo) 點(diǎn) 符號 （二 ）看圖寫 話寫 作要求1. 開頭空兩格 。有幾幅圖就寫幾個(gè)自然 段。2. 第一句要明 確寫清：什么時(shí)間、誰、 在哪兒、干 什么。3. 通過仔細(xì)觀察，展 開想象，能 夠?qū)懗雒糠鶊D“ 最重要的情節(jié)”，必須 詳細(xì)寫。所 謂“詳 細(xì)寫”，就 是能寫出人物間的對話，圖 中的人物具體 是怎 么做 的，并 能夠 用上 恰當(dāng) 的動 詞。別 人一 看就 知道

2、 這句 話 寫得 就是 這幅 圖的 內(nèi)容 ，而 不 是其 他圖 的內(nèi) 容。4. 能正 確使用“，”“?！薄?？” “！”。能寫通順的句子，不丟字 ， 不多字。學(xué)過 的字必須寫字，沒有學(xué)過 的字可以寫 拼音。看圖寫話分為 寫人、寫事和寫物三類。 三類看圖寫 話的解題技巧：（三 ）看圖寫 話寫 作技巧1. 寫人六要 素： 身份 、外 貌 、動 作、 性格 、語 言 和看 法。1. 描寫身份：看清 楚圖中人是誰，準(zhǔn)確判斷圖中人物的性別、年齡 和身 份。如：鄰居 家的小妹妹有三 歲了。2. 描寫外貌：從圖 中人物的身高，長相 ，眼睛 ，頭發(fā)，穿著等方面 去描 寫。如：頭頂 扎了一個(gè)小辮子，胖乎乎 的。

3、3. 描寫 動作：確 定圖 中人物在做什么事 ，通 過想象展開 故事情節(jié)。如 ： 她走起路來蹦 蹦跳跳，特別活 潑。4. 描述性格和語言：要對 圖中人物 的性格，愛好，神態(tài) 、語言、心理活 動進(jìn)行細(xì)致描寫，圖中人物的性格和心理描寫可以通過細(xì)致觀察之后， 結(jié)合實(shí)際發(fā)揮 想象力來寫。如：每當(dāng)看到熟悉的叔叔阿姨從 她身邊經(jīng)過， 她都會甜甜地 叫一聲：“叔叔阿姨好！ ”叔叔 阿姨們都很開心。5. 結(jié)尾要 寫出對 這個(gè) 人物 的看 法： 如：我們大家都很喜歡這個(gè)小妹妹。2. 寫 事六要 素：通 過豐 富的 圖片 信息，觀察 畫中 的時(shí) 間，地 點(diǎn)，人 物 ，事件 的 起因 ，經(jīng) 過和 結(jié)果 。1. 開頭

4、：說明描述一 件事要包括事情的 起因，經(jīng)過 和結(jié)果。2. 過程：寫話時(shí)，重 點(diǎn)描述事情的經(jīng)過 。3. 細(xì)節(jié)：大膽想象， 巧妙構(gòu)思，豐富過 程部分。4. 結(jié)果：事情的結(jié)果要根 據(jù)意圖展開合理的想象。根據(jù)畫面 的人物關(guān)系， 會有 哪些 預(yù)期 結(jié)果 ，大家 心情 怎么 樣？ 會不會 有下 次？ 現(xiàn)實(shí) 生 活中 的類 似情景，家人 對你有什么期望等等，都 可以作為看 圖寫話的結(jié)尾。3. 寫物四要 素： 事物 的名 稱 、形 狀、 顏色 和功 能 。1. 描寫名稱：仔細(xì)觀察所 寫的實(shí)物，弄清 楚各部分名稱及其特點(diǎn)，抓 住 其特 色。如 果是 物品 ，要仔 細(xì)觀 察其 外觀 、色彩、用途 等，如 果是 動

5、植 物，要觀察其 外形、顏色、生活習(xí)性等 等。2. 描寫 形狀：要 按照一定的順序來 描寫 形狀，如從頭到尾，從上到下 ， 從里 到外 等等 ，層 次要分 明。3. 描寫顏色和功能：要描寫物品的功能或用途。對于日常用品，如橡皮、 鉛筆等可以略寫幾句功能；對于有些比較復(fù)雜的物品，如玩具汽車，就 可以詳細(xì)地描述其功能或用途，重要的是能夠突出物品的特色。4. 結(jié)尾點(diǎn)明主旨：精心構(gòu)思，點(diǎn)明主旨，有一個(gè)好結(jié)尾?？梢悦鑼懳锲?對你有什么作用，帶給你哪些歡樂，你對他有怎樣的感情等等。三. 例題分析r t Sn de chi ig夏丟的池堰Ilj Shdlnlg u de ZL hendi tg圖上11的是什

6、么地辦？rT Kan do Ie nd Xie jg WU你看到了哪些気物？nd 叮 de jHg z /d-g 那里的呆色怎么樣?tu Hhnrlq htj < ri tng Sfr圖上厠的地方是 OIT k mfin Ie fn ng s de2 * J里開滿了粉紅色的yn yuan deb； IU bi 0 de XldnBS腳惻的碧綠超綠的，像 O qngde Chanlg Qi 幅4.小青地唱起了 ai ShdI ZhCngZal SilLn5_ A水屮_* 在水Shonfl上 IHng Fi CIIUi IllJ neng W自"d h直 huo dn d応一吹.就

7、能聞到荷花流淡的。¾ . T fl? kQ-v¾ 色你巴案哦!I尊%J這我處一個(gè)疑色ds hoc Cr I口ng的好地Azh Mh ShIl /i g jng s9四.隨堂練習(xí)去春游五、課堂小結(jié)寫作 小提 示第一步：仔細(xì) 觀察畫面上都有 誰？1. 畫面上都有誰？都是什么樣 子的？2. 他們的神情 ，動作是怎么樣的，有什 么特點(diǎn)？第二 步： 想一 想， 畫 面上 的人 或者 物在 做 什么 ？1. 他們在 哪里 ？做 什么呢 ？2. 他 們做 得怎 么樣 ？第三步：開始 寫，誰+干什 么？1.寫簡單的句 子：誰+干什么（ 或什么時(shí) 間在哪里 干什么）2.加上結(jié)果： 誰+干什么

8、+干得 怎么樣？3. 加上修飾，寫 生動 的句子：（什 么樣的）誰+（怎么樣 地）干什 么+干 得怎 么樣 。第四步：發(fā)揮 想象，用好修辭 。1.運(yùn)用比喻，描述 人或者 物像什么 ；運(yùn)用擬人 ，把事物 當(dāng)作人來寫 ，它 們會 說話 。2.將人或物的 心理描寫寫出來，如果你是 他（它）的話，你會怎么想（說）。要求 ：一、寫簡單的 句子，意思要準(zhǔn) 確二、句子寫完 整，讓句子更加 生動形象三、句子 連貫 ，表 意 清晰四、寫寫 感受 、真 實(shí) 可信六、課后作業(yè)A組閱讀短文，完成練習(xí)。我駕駛著飛機(jī)航（h an g）行在祖國的藍(lán)天，一個(gè)奇異（y D的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿（mi On）起伏，曲折蜿（Wan）蜒（y On）。東起山海關(guān)，西到嘉（ji a）峪（y U）關(guān)，萬里長城譜（P 口）寫了不朽（Xi U）的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡（j i） ?是我們中華民族的祖先。1. 根