系統(tǒng)教案法在臨床護理教學中的應用研究

1、    系統(tǒng)教案法在臨床護理教學中的應用研究    寧敏娟【摘要】隨著社會持續(xù)不斷向前發(fā)展，經(jīng)濟持續(xù)不斷提升。我國醫(yī)療事業(yè)也取得了驕人的發(fā)展成就，近些年隨著臨床護理相關教學內(nèi)容的不斷完善，以往很多臨床護理相關教學方式存在很多弊端，不能適合當前醫(yī)院臨床護理發(fā)展的新趨勢，需要臨床護理相關人員轉變以往的教學模式，積極創(chuàng)造更加新穎呈現(xiàn)出各種各樣的教學法。其中，最引起人們普遍關注和重視的當屬系統(tǒng)教案法，自從系統(tǒng)教案法被應用于臨床護理教學中，得到了業(yè)內(nèi)人士的一致好評與青睞。對此，我們從系統(tǒng)教案法在臨床護理教學中的應用這個方向出發(fā)，對其進行詳細的探討與論述?！娟P鍵詞】

2、臨床護理教學;系統(tǒng)教案法;滿意度近些年臨床護理相關行業(yè)發(fā)展持續(xù)不斷向前發(fā)展，這就給相關工作人員提出了更高的要求。臨床教學是一種最為普遍的教學方式之一，它在護理相關教學中占有重要地位與價值。是護理相關教育中，高規(guī)格、高素質(zhì)、高技能人才必經(jīng)的重要路徑。是整個學校教學中的核心內(nèi)容之一。然而，以往的很多護理教學模式存在很多各種各樣的問題，完全不適合當下社會發(fā)展的新趨勢。給相關護理教學管理人員帶來了很大壓力與挑戰(zhàn)。因此，需要盡快對其進行調(diào)整和改善，創(chuàng)造更加新穎而高效的教學方法。近些年，經(jīng)過醫(yī)院相關專業(yè)人士的不斷嘗試，總結出了一套完整的系統(tǒng)教案方法，這種創(chuàng)新型教案法在臨床護理相關教學上，效果非常不錯。普遍

3、引起廣大教師和學生的一致好評，這種系統(tǒng)教案法不僅可以提升實習生的專業(yè)技能，而且還能夠提高醫(yī)院臨床護理專業(yè)教學水平。為醫(yī)院持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定了重要基礎，這種創(chuàng)新型的教學方法也是社會快速發(fā)展下教學模式創(chuàng)新的重要產(chǎn)物，更加符合當下醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的新趨勢。這也是醫(yī)療相關行業(yè)發(fā)展的必然要求。因此，相關臨床護理專家或者學者應該根據(jù)醫(yī)院相關護理教學發(fā)展的實際情況，進行認真、詳細的考察，制訂出更加科學、創(chuàng)新型的系統(tǒng)教案法。加強對護理教學質(zhì)量的管理力度。1 資料和方法1.1 系統(tǒng)教案法與傳統(tǒng)教學方法的比較隨著我國醫(yī)療事業(yè)的持續(xù)不斷進步，各種、民營醫(yī)院、公立性醫(yī)院都開始發(fā)展起來。龐大的醫(yī)院肯定離不開臨床護理人員。臨床

4、護理在每個醫(yī)院都占有重要的地位和價值，每年那些綜合性的大醫(yī)院都會招收很多不同層次相關護理實習生人員，為了能更好的研究有關系統(tǒng)教案法在臨床護理教學中的應用，我們舉個例子來予以證明1。國內(nèi)某甲級大型綜合服務型醫(yī)院，2013-2015年，招收護理相關實習生132人，把這些人分為兩個小組，這兩個小組分別代表傳統(tǒng)相關教學方法與系統(tǒng)教案法相關教學組，至于護理實習生相關年齡、學歷、相關性別等基本個人資料無太大差異。（p>0.06）。1.2 臨床護理教學方法1.2.1 傳統(tǒng)臨床護理教學與系統(tǒng)教案法分析以往傳統(tǒng)臨床護理教學通常都是由資歷比較深厚，操作經(jīng)驗比較豐富的高級護師或者主管領導進行培訓和指導。在進行

5、分科前都要經(jīng)過相關考核操作，等到規(guī)定的實習期過后，再由醫(yī)院護理部門管理人員進行統(tǒng)一考核。整個培訓程序牽扯到中間環(huán)節(jié)太過繁雜，藥動用太多的人力、物力。使得臨床護理相關教學效率大大降低，并且還浪費了很多時間。很多臨床實習生并未真正學到很多實用性的護理知識。但是，臨床護理相關培訓教室卻耗費了很大的體力和精力。然而，系統(tǒng)教案教學法的出現(xiàn)，能夠在很大程度上彌補以往傳統(tǒng)臨床教學中的很多不足之處。通過傳統(tǒng)教學方法與系統(tǒng)教案法比較，只有正確使用系統(tǒng)教案方法，不僅可以提升臨床實習生的積極性，而且，還能夠激發(fā)他們學習護理知識的內(nèi)在樂趣。對他們產(chǎn)生很大的吸引力，讓他們更加專心致志的投入到學習狀態(tài)當中。另外，臨床護理

6、實習生還應該積極參加關于教學，查房等日常護理操作業(yè)務2。定期參加護理相關業(yè)務講座等，對其重要的護理相關知識。認真做好筆記記錄，按照相關實習流程進行每一項操作，直到最后完成相關實習任務。另外，高級護理師或者護理帶教管理人員充分運用自身多年的臨床經(jīng)驗，為護理學生詳細的講解每一項護理操作步驟。帶教護理老師可以使用醫(yī)院相關設備，進行實戰(zhàn)演練，為護理實習生做一個典范作用。1.2.2 臨床護理相關教案組分析在以往臨床護理教學基礎上，改進相關臨床教學方式：（1）相關科室小組領導應該明確臨床護理教學目的，并且設置一套完整的系統(tǒng)教案。這種教案應該綜合分析每個?？铺卣?，更好的應用到臨床護理相關教學中3。這種教案可

7、以設置不同種類的科目。相關醫(yī)院領導可以組織醫(yī)院有豐富臨床護理經(jīng)驗的高級護理師或者業(yè)內(nèi)相關專家、學者，共同研究臨床護理相關教學方案，發(fā)揮各自的才能，總結經(jīng)驗。從而編寫一套完整的教案。再把這些教案分派給各個帶教老師，并且對相關帶教老師展開系統(tǒng)性的培訓，從帶教老師中選拔有才能的教師。再由這些優(yōu)秀的帶教老師對廣大臨床會理實習生進行詳細的講解、培訓。（2）讓護理實習生養(yǎng)成寫日記的良好習慣，在醫(yī)院通過日常帶教老師的各方面講解知識，課下做好筆記記錄。定期讓帶教老師查看，與帶教老師對某些知識點進行詳細的探討與交流，并且讓帶教老師給出合理性的解答。把這些理論經(jīng)驗更好的應用到日常臨床護理當中。通過實踐中的使用找出

8、相關不同種類的問題，從這些問題當中，找到科學、合理的解決舉措。同時快速、有效的妥善處理。（3）使用科學合理的考核方式對帶教老師進行綜合考核。并且，讓學生對帶教老師的日常講課進行認真打分，同時醫(yī)院護理部相關領導也要對帶教老師進行綜合考核。另外，可以設置必要的教學秘書職位，讓那些優(yōu)秀的帶教老師擔任秘書職位。并且讓他們擁有真實的權利和職責，來督促臨床護理實習員工進行學習。（4）定期舉辦醫(yī)院臨床護理相關學術的主題講座，采取更多的教學方式來豐富相關教學內(nèi)容。提升相關帶教老師的教學水平，臨床護理實習生的滿意度。相關醫(yī)院領導應該定期把那些帶教老師，安排到更加專業(yè)的臨床護理培訓機構，讓他們學習到更多創(chuàng)新、現(xiàn)代

9、化的臨床護理服務知識。進而提升他們綜合素質(zhì)，把他們學習到的專業(yè)知識，與自身多年臨床護理經(jīng)驗相結合，形成一種創(chuàng)新型的系統(tǒng)教案4。1.3 相關臨床護理調(diào)查方法醫(yī)院帶隊老師可以根據(jù)自身多年的臨床護理經(jīng)驗，自己動手設置滿意度相關護理調(diào)查表，調(diào)查主要內(nèi)容可以分為：合格、一般、不合格等級別。讓更多的臨床護理相關實習生認真觀看，并且真實填寫相關各種內(nèi)容信息。讓實習生自身去比較這種兩種教學方法的不同之處，發(fā)放調(diào)查表人員還應該及時地把填寫完畢的表格給收回來5。2 相關調(diào)查結果如表1所示。3 討論在以往的臨床護理相關教學模式中，針對新入院的臨床護理相關實習生，沒有完整性的培訓方案，沒有明確的培訓計劃，目標。最終培

10、訓的效果并不理想，很多臨床護理相關實習生花了那么時間并沒有收到實質(zhì)性的收獲。他不能完整地把臨床護理相關知識、技能、綜合素養(yǎng)給展現(xiàn)出來。教學方式單一、枯燥無味。綜合性不強。使用系統(tǒng)教案法可以有效彌補以往臨床護理相關不足之處，它具有靈活性、課操作性等特點。科學、合理的引導學生投入到學習狀態(tài)當中，讓學生很自然的狀態(tài)就能夠?qū)W習到很多相關知識。使用系統(tǒng)教案法新模式，不僅可以鞏固以往臨床護理相關理論知識，而且，還能夠表現(xiàn)出正規(guī)訓練的真實性。在某種程度上還能夠調(diào)動相關臨床護理實習生的主動性、積極性，激發(fā)他們學習臨床護理知識的樂趣，進而提升他們在臨床護理方面的專業(yè)服務技能水平。促進了醫(yī)院能夠長期、持續(xù)、穩(wěn)定向前發(fā)展。同時還能夠增加臨床護理相關實習生之間的感情交流。參考文獻1王征，馬云春.探究系統(tǒng)教案法在臨床護理教學中的應用j.求知導刊，2017（34）：54-54.2鄭先琳.pbl教學法在臨床護理教學應用的優(yōu)劣分析j.廣東職業(yè)技術教育與研究，2017（01）：199-200.3楊娜，劉翅瓊.兒科臨床護理教學改革中多元化教學法的應用研究j.安徽衛(wèi)生