模具頂崗實習手冊范文

1、模具頂崗實習手冊范文崗實習是高職院校以學生為主體，以就業(yè)為導向，充分利用校內(nèi)外不同的教育環(huán)境和資源，把以課堂教學為主的學校教育和直接獲得實際經(jīng)驗的校外工作有機結(jié)合起來，幫助學生提高職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)競爭力的新型教學模式。模具頂崗實習手冊范文模具頂崗實習手冊范文1XX年11 月，我專業(yè)派出05 模具 班共116 名學生到模具相關(guān)公司參加為期3 個月的頂崗實習，開始了校企合作、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索，在專業(yè)建設方面、學生就業(yè)及學生職業(yè)道德教育等方面積累了寶貴經(jīng)驗，為我院的高職人才培養(yǎng)工作評估作出了重要貢獻。一、基本情況我專業(yè) 05 模具班共有畢業(yè)生 116 人。通過學院領(lǐng)導特別是學校招生就業(yè)處的大

2、力支持，我專業(yè)與多個模具相關(guān)企業(yè)建立起長期的校企合作關(guān)系，并于 XX年 11 月組織學生前往參加頂崗實習。通過充分的動員、精心的組織和嚴格的管理，我專業(yè)畢業(yè)生在頂崗實習期間，任勞任怨，愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，獲得了各公司的高度評價，為我院爭得了榮譽。通過大家共同努力，我專業(yè)畢業(yè)生于XX 年 6 月圓滿完成實習任務，成為我院校企合作、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的先行軍、探索者。更為可喜的是，我專業(yè)多名學生在實習完成后通過競聘上崗與實習企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議，成功解決了就業(yè)問題。此次學生頂崗實習工作意義重大。學生通過校企合作平臺，增加了實踐經(jīng)驗，提升了解決實際困難的能力，有效的實現(xiàn)了學校與社會的零距離接觸，提高了

3、就業(yè)競爭力; 我專業(yè)通過企業(yè)的實操平臺，使實訓教學更加合理化、系統(tǒng)化。二、主要做法( 一) 積極準備，確保頂崗實習順利進行1、明確目的頂崗實習的基本目的，在于通過理論與實踐的結(jié)合，學校與企業(yè)的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化需要，面向生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線，實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)、技能型專門人才。具體體現(xiàn)在三個方面：第一，運用和檢驗教學成果。頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分，它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗

4、試性地應用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的創(chuàng)新，提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容和方法提供實踐依據(jù)。第二，通過頂崗實習，提高學生的實操能力。對于機械系的學生來說，實踐能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而實踐能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。頂崗實習的目的就是讓學生通過親身實踐，了解機床的操作環(huán)節(jié)，實際體會一般專業(yè)技術(shù)人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、業(yè)務能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。第三，預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀

5、況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為今后工作做好充分的知識，能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。2、高度重視05 級畢業(yè)生頂崗實習是我專業(yè)進行校企合作、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式探索，實習的效果和反饋對未來我專業(yè)學生的培養(yǎng)目標、教學計劃和大綱的制定以及調(diào)整具有十分重要的意義。因此，我專業(yè)領(lǐng)導高度重視此次學生頂崗實習工作，成立了由系主任包晨陽擔任組長，系黨支部書記雷云進、。領(lǐng)導小組多次召集教研室主任、實習指導老師、畢業(yè)班輔導員、學生黨員和學生干部開會，提出具體要求，明確工作職責，積極解決經(jīng)費問題，為師生提供保障，并召開畢業(yè)班實習動員大會，向全體同學布置實習任務。3、

6、積極準備此次組織學生實習，人員多，任務重，情況復雜，基礎(chǔ)工作差。為了更好的完成任務，我專業(yè)在前期做了大量的鋪墊工作。首先，積極與企業(yè)取得聯(lián)系，拓寬學生實習平臺，同時盡力為學生爭取合法的權(quán)益，如安全、勞動條件、生活條件、勞動報酬等，最大限度的保護學生正當權(quán)益。其次，多次召開協(xié)調(diào)會進行探討，聽取寶貴意見，科學地調(diào)整教學計劃，合理的安排實習指導老師，保證學生實習和教師正常教學工作兩不誤。第三，制定05 級畢業(yè)生頂崗實習計劃 ，明確頂崗實習的目的、意義、方法、路線、時間及要達到的目標，并提前同實習指導老師和實習學生溝通，保證各項工作圓滿完成。4、充分動員頂崗實習是教育部下發(fā)的一項教改政策，對培養(yǎng)學生的

7、綜合素質(zhì)有著較大的影響。但正因為是一項新事物，少數(shù)同學和家長不夠理解，特別是家庭條件好的學生，更是以各種理由推辭， 搪塞，不想去， 不愿去， 有的抵觸情緒還很強烈。因此，充分動員，講清道理，統(tǒng)一思想是前提。5、完善制度頂崗實習是教學活動，應做到制度化、規(guī)范化，必須嚴密組織，嚴格把關(guān)。特別是學生遠離學校大本營，衣、食、住、行、工作都相對獨立，生活紀律、工作紀律、行為規(guī)范都要有章可循， 只有嚴格管理， 才能保證實習工作順利完成。在頂崗實習前，我專業(yè)根據(jù)實際，制定了機械系學生實習管理規(guī)定 、機械系學生實習考核辦法，組織學生認真學習，并要求學生簽訂機械系學生實習協(xié)議書。制度的建立，使學生頂崗實習應該做

8、到的，應該遵循的相關(guān)要求更加明確化，保證了頂崗實習過程有條不紊地進行。( 二) 嚴格管理，確保頂崗實習圓滿完成1、重視日常管理實習學生具有雙重身份，既是學校學生，又是單位工作人員，因此受學校和實習單位的雙重管理。我專業(yè)指定專業(yè)指導老師，根據(jù)系部工作安排，實行值班工作制度，下企業(yè)進行跟班管理，與學生同吃同住。專業(yè)指導老師定期對學生實習情況進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。我專業(yè)領(lǐng)導不僅與企業(yè)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，還定期、不定期進行訪問，雙向溝通，及時解決、處理學生實習過程中遇到的問題。學生頂崗實習期間，輔導員經(jīng)常利用 qq 群、電話、短信等方式對學生進行思想政治教育、勵志教育和安全教育，鼓勵學生要有堅

9、強的工作毅力， 在自己的崗位上艱苦奮斗、 踏實工作，多為社會做貢獻。通過精心的組織和嚴格的管理，我專業(yè)所有頂崗實習學生實習期間未發(fā)生傷亡、打架斗毆、違法亂紀事件。2、加強實習指導實習期間，各指導老師和學生保持密切聯(lián)系。一方面，深入學生頂崗實習的第一線，指導學生實際操作，征求學生個人對實習的意見和建議，征求實習單位對實習學生的表現(xiàn)評價及對我專業(yè)專業(yè)建設的建議; 另一方面，認真閱讀和審查學生的實習日志并進行點評，對實習學生進行業(yè)務指導，對學生提出寶貴意見。指導教師與實習學生同吃同住，收到良好效果，受到學生和實習單位好評，確保了此次頂崗實習的質(zhì)量。3、實施量化考核為保證頂崗實習的質(zhì)量，我專業(yè)對參加頂

10、崗實習的學生進行嚴格考評，考評的內(nèi)容包括操作能力、實習紀律、實習態(tài)度、實習日志填寫、實習總結(jié)等，由學校和企業(yè)共同作出評價?？荚u實行等級制，即優(yōu)、良、一般，成績與學生畢業(yè)資格掛鉤。頂崗實習是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，必須進行嚴格的評價與考核，將頂崗實習的考核成績作為學生獲取相應學分和畢業(yè)證書的必要條件。本次頂崗實習，我專業(yè)畢業(yè)生 15 人獲得優(yōu)秀， 30 人獲得良好。我專業(yè)擬定在畢業(yè)典禮時召開本次頂崗實習總結(jié)表彰大會，表揚優(yōu)秀學生。( 三) 及時總結(jié)，積累頂崗實習的經(jīng)驗我專業(yè)頂崗實習領(lǐng)導小組多次召集有關(guān)人員開會，對實習過程中各種情況進行深入研究和及時總結(jié)。我專業(yè)要求學生每日一小結(jié) ( 填寫實習日志 )

11、 ，要求實習指導教師每周一總結(jié)。實習結(jié)束后，我專業(yè)組織學生采取個人總結(jié)、班內(nèi)和系內(nèi)交流、表彰等多種方式進行總結(jié)提高。每個學生都上交了工作總結(jié)，積累了大量經(jīng)驗，提供了大量資料，為今后頂崗實習工作的開展貢獻了寶貴的資料。三、主要收獲1、加深了我專業(yè)對頂崗實習重要性的認識通過本次頂崗實習，進一步加深了我專業(yè)對學生頂崗實習在專業(yè)教學過程中的重要地位與作用的認識，它是對學生專業(yè)學習效果的一次最真實的檢驗，也是對我專業(yè)專業(yè)教育教學過程的最有效的檢驗，我們培養(yǎng)的學生是否合格、是否受用人單位歡迎，通過頂崗實習基本上就能夠得出答案; 它又是學生順利就業(yè)的必不可少的前奏，通過頂崗實習讓學生把所學的專業(yè)知識、專業(yè)技

12、能應用到工作實踐中去，為畢業(yè)后正式走入職場打下堅實的基礎(chǔ)，而且很多學生由于表現(xiàn)出色在實習階段就和用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議，順利地找到了一份比較滿意的工作，其中更有一些學生由于在實習期間表現(xiàn)突出而獲得了職位的晉升，這是我們一開始沒有預料到的。2、加強了我們辦好專業(yè)的信心通過對學生頂崗實習的指導，尤其是通過到實習單位的走訪，我們獲得了這樣的信息：只要我們培養(yǎng)的學生合格，社會是有很大的需求的。企業(yè)對我專業(yè)畢業(yè)生的高度評價，大大的增加了我專業(yè)辦好專業(yè)的信心。3、獲取了對于專業(yè)建設與改革的新信息在走訪中，企業(yè)的相關(guān)人員告訴我們，在以后的教學實踐中，要特別加強學生軟實力的訓練，如禮儀、溝通等必須進一步強化，

13、只有技能而沒有良好的職業(yè)形象、職業(yè)意識的學生是不受歡迎的。企業(yè)的建議使我專業(yè)認識到，專業(yè)建設與改革不能只是著眼或傾向于純技能的培養(yǎng)，更要著眼于人的全面發(fā)展，因為在企業(yè)，培養(yǎng)員工某項新的技能并不難，但員工到崗后再花費人力、財力、物力來培養(yǎng)員工必備的職業(yè)精神卻不是企業(yè)所愿意做的，因為這些本應該在專業(yè)學習階段來完成。這些都有益于我們進一步進行專業(yè)建設與改革，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，使學生的就業(yè)適應性更強。4、促進了頂崗實習學生自身的發(fā)展從實習企業(yè)反饋的情況和師生間的交流、總結(jié)的情況來看，絕大部分同學都能認真對待頂崗實習，虛心向?qū)嵙晢挝坏膸煾祵W習，認真完成實習單位安排的工作任務，在工作中理論聯(lián)系實際

14、，表現(xiàn)出良好的業(yè)務素質(zhì)。同學們普遍覺得此次頂崗實習收獲頗豐，學到了許多在書本上學不到的東西，獲得了不少的實踐知識，為走向社會積累了初步的經(jīng)驗。第一，此次頂崗實習使同學們接觸了社會、認識了社會、了解了社會、學會了服務，提高了自身綜合素質(zhì)、增強了自己的就業(yè)競爭力，為以后的就業(yè)應聘奠定了基礎(chǔ)。第二，通過實習，同學們廣泛與社會接觸，擴大了自己人際的交往，強化了語言表達，加強了交流溝通，形成社會經(jīng)驗資本的積累，為就業(yè)提供信息渠道，建立良好的人脈網(wǎng)絡。第三，提高了獨立生活的生存能力、磨練意志，增強耐力，提高涵養(yǎng)，培養(yǎng)和感受團隊精神，學會感恩。四、存在不足1、部分教師認識不足教育形勢的發(fā)展，用人單位的要求，

15、迫使高職院校必須加大實習實訓教學力度，這是學院生存與發(fā)展，提高教學質(zhì)量的生命線。我院的高職人才培養(yǎng)工作評估即將到來，而學生頂崗實習工作是考核指標體系中一項至關(guān)重要的指標，因此本次頂崗實習工作意義重大。但是，我專業(yè)部分教師對此認識不足，更有部分教師為了自身利益，不僅不配合工作，還說反面話，做反面工作，給本次頂崗實習工作的組織帶來負面影響。2、組織管理存在漏洞由于我專業(yè)首次進行校企合作，工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式探索，所以經(jīng)驗不足，基礎(chǔ)工作薄弱，許多工作沒有一步到位，大大影響了工作效率。3、教學計劃有待修訂通過本次的實習工作，也反映出我專業(yè)各專業(yè)教學計劃還不能完全滿足學生實習和就業(yè)市場的需要。一是一些實

16、用性高的課程開課時間相對較晚，而這些課程的內(nèi)容，確是實習或就業(yè)中非常重要的; 二是雖然我專業(yè)學生學習了一些專業(yè)基礎(chǔ)課，但學習的深度和廣度不能滿足學生實習需要; 三是職業(yè)道德修養(yǎng)課未受學生重視，學生軟實力培養(yǎng)有待進一步加強。四是學生在實習中表現(xiàn)出專業(yè)知識掌握不夠扎實，不能很好的把理論與實際情況相結(jié)合，這就要求我們在以后的教育教學中，加強學生動手能力的培養(yǎng)，為學生提供更多的實踐機會。4、學生現(xiàn)狀令人擔憂具體表現(xiàn)為心理反差較大，吃苦精神較差，適應能力不強，溝通能力缺乏，工作作風不扎實等。許多學生缺乏自我準備和自我認知，愿望與現(xiàn)實差距很大，總希望實習的企業(yè)環(huán)境好、工作輕松、待遇高，而不考慮自身的能力水

17、平，不了解頂崗實習的目的; 許多學生缺乏吃苦耐勞的精神和克服困難的信心，不能很快適應生產(chǎn)一線簡單重復的勞動，缺乏對自己崗位的熱愛和積極進取的精神; 更有部分學生缺少對企業(yè)的熱愛和忠誠，缺少對母校的熱愛和感激。五、幾點建議1、對實習指導教師實行目標管理建議指定專職實習指導老師下企業(yè)進行全程管理和指導。對實習指導老師實行目標管理，要求實習指導教師除了要遵守學生制度外，還要有具體的目標管理任務，如思想工作，同企業(yè)、家長溝通、安全教育、生活服務以及如何完成頂崗實習教學任務等。另外，加強全系教職工圍繞中心，服務大局，主動配合工作的思想，轉(zhuǎn)變觀念，齊心協(xié)力，把頂崗實習工作搞好。2、要加強學生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)

18、培養(yǎng)了一個具備很高技能的人，不一定就等于培養(yǎng)了一個合格成功的人才。因此，加強對學生關(guān)鍵性職業(yè)能力的培養(yǎng)應當成為今后專業(yè)建設與發(fā)展的側(cè)重點，其中像合作能力、溝通能力等尤顯重要。實習中某些學生在這方面的欠缺告訴我們要強化其可持續(xù)發(fā)展的能力。3、要進一步加強職業(yè)認知教育職業(yè)意識的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要，一些學生實習中存在這樣那樣的問題或困惑，根源在于對其即將從事的職業(yè)還沒有全面的、正確的認知，以至于出現(xiàn)不適應癥。但職業(yè)認知教育不能停留在簡單的一兩次到企業(yè)進行所謂的參觀，要進行系統(tǒng)地教育，通過專門的課程、日常的教學活動和學生活動等多種形式養(yǎng)成，全員全方位參與。模具頂崗實習手冊范文2在模具中心實習接

19、近2 個月，在那里工作后的感受很多，對各種用途的模具都有了清晰的感性認識，熟悉了各種用途的模具，對b8 的部分模具有了很深的了解。熟悉使用了各種鉗工常用的工具，知道了一定的模具安裝要求以及安裝步驟，熟悉知道了模具安裝的過程和安裝時可能遇到的問題，知道如何設計廢料滑道，熟悉模具材料的熱處理，知道鑲塊、韌口啃壞如何修補。下面我具體介紹一下：熟悉模具設計的步驟，現(xiàn)在模具中心設計的模具主要以日本風格 ( 簡單、成本低) 和歐洲大眾風格( 復雜、耐用、厚重 ) 兩種。一個模具的誕生由以下幾個步驟組成：數(shù)據(jù)分析設計工藝制定模型車間制作模型實體鑄造廠做試題澆注數(shù)控加工初加工 ( 導板、導柱、斜面 ) 調(diào)裝調(diào)

20、試驗收 ok鑲塊與底板的裝配關(guān)系：一般底板的鑄件上鑄出鑲塊窩座，數(shù)控將窩坐尺寸及表面粗糙度加工到位，鑲塊安裝時以底板窩座為基準。確保鑲塊與窩座接觸面間隙小于 0.03mm，事先數(shù)控已經(jīng)打好鑲塊上的銷孔以及安裝鑲塊的螺栓孔。鑲塊安裝好后通過定位銷為其定位，在下道工序數(shù)控加工，或者而處理之后，鑲塊靠銷孔準確定位到底板的指定位置上，鑲塊與底面見靠螺釘連接在一起。各類鑲塊的初組裝順序：窩座及安裝面去毛刺倒角，鑲塊安裝面倒角，型面輪廓上四周的鑲塊安裝，安裝與四周相接鑲塊，保證結(jié)合面及靠死面間隙，鉆削孔，絞削孔，打銷子。自己動手做了一些簡單的工裝器械，學會使用了一部分機加工具。了解奇瑞翼子板的模具，為下午

21、給模具的汽缸安裝氣閥做準備。下午和孫曉明學習設計并制作了安裝氣閥用的兩個拖架。形狀如下圖。模具的安全區(qū)和平衡區(qū)：安全區(qū)是保證模具在工作，運輸，存放過程中，上下模相對位置處于平衡位置，有彈性，朔性，剛性三種安全區(qū)。平衡區(qū)是為了平衡制體本身形狀不對稱造成的受力不均勻產(chǎn)生的不同方向的附加力。在制作托架的過程中，學會使用了翻邊機，風鉆，砂輪打磨機等。最后成功的將 6 個氣閥安裝在模具上。鑄件的貼字要求：模具上下面要鑄出沖壓件號，沖模號，工序內(nèi)容給定，沖模上模重量，下模重量( 壓桿圓重量 ) 及總重量，并有拖桿( 或上氣墊頂桿 ) 的重量。安裝方向：模具正前方鑄出的 f 做正面標記，涂紅色，模具在左右兩

22、側(cè)鑄出的 lhrh( 上下模 ) 作為側(cè)面標記 lh 涂白色， rh 側(cè)涂黃色 ; 重量標志：重量大于 1 噸的模具在左右兩側(cè)鑄出模具重量上模重，下模標下模和總重量，涂白色。產(chǎn)品標記 ; 在模具上模中部的右側(cè)鑄出以下部分內(nèi)容涂白色1. 制件號，工序號。2. 模具號。3. 鑄件材料牌號。涂刷顏色要求：1. 模具安裝表面保留加工余量，加工表面不涂色。2. 下底版，壓料板等可見部分涂車型色。3. 上下表面鑄造的形狀涂防銹底漆。4. 非工作表面涂絕色底漆。5. 限制器涂黃色存放限制器涂紅色。6. 安全螺釘，銷涂白色。7. 危險區(qū)涂黃，黑相間色。拉延時的調(diào)整方法：1. 凸、凹模的間隙不合理。拉延時應該使

23、矩形長邊間隙小于短邊間隙。2. 凸模圓角半徑不合理。在修整時應該使矩形長邊的凸模圓角半徑小于短邊的凸模圓角半徑。3. 調(diào)整凸模結(jié)構(gòu)。在調(diào)整時，應使長邊的工作帶大于短邊的工作帶。4. 調(diào)修凸模工作端面錐角。在調(diào)整時，應使長邊的錐角大于短邊的錐角。總的來說在模具中心實習的收獲還有很多，但都很雜。在那里做的基本上是鉗工活，少量觸了調(diào)試。但我覺得對于模具的學習還有很多是靠經(jīng)驗和實踐積累來獲得的。我很珍惜這次實習機會，在那里繼續(xù)好好學習。河南周口農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)真心與大家共同研討如何更好的能學好模具技術(shù)。模具頂崗實習手冊范文 3在這個學期學院開展的第三學期實習活動中，我有幸參加了在中行工業(yè)xx 模具公司的實習，次走入模具加工中心，接觸模型制造工藝，既激動又好奇。當初選擇模具專業(yè)看重的是模具行業(yè)的發(fā)展前景和廣闊的行業(yè)人才市場。同很多人一樣，