幼兒園一日活動安排及要領(lǐng)

1、幼兒園一日活動安排及要領(lǐng)幼兒園日常生活活動是指幼兒一日活動中的生活環(huán)節(jié)和一些每天都要實行的日常活動。包括進餐、飲水、睡眠、盥洗、如廁、入園和離園、過渡活動和自由活動以及散步等。日常生活活動在幼兒一日生活中時間長，內(nèi)容豐富，形式多樣，對幼兒身心發(fā)展起著不替代的作用。在一日活動去路幼兒要直接感知和動手操作生活用品來為自己服務(wù)，解決生活的實際需要，如使用筷子吃飯、使用毛巾等，還要動手動腦、反復(fù)練習(xí)處理生活的技能動作，如穿脫衣服、系鞋帶等。這些生活技能對年齡稍長的兒童和成為來說，已經(jīng)是習(xí)以為常的熟練技巧，不過如此的生活小事，卻是36歲幼兒最具體、最有意義的學(xué)習(xí)，當(dāng)幼兒每學(xué)會一種自我服務(wù)的技能，或隨意地

2、使用某一種生活用品時，不但能享受到成功的喜悅，也能樹立起自立、自強的意識。幼兒園一日活動包括入園和離園是幼兒一天集體生活的開始和結(jié)束，也是向?qū)嵭袀€別教育和展開家長工作的好時機。教師應(yīng)注意穩(wěn)定幼兒的情緒，重視與家長的聯(lián)系工作。1.入園前，教師要對活動室的衛(wèi)生、安全實行檢查，準(zhǔn)備圖書或供自選的玩具和材料。2.離園時，老師要組織幼兒整理活動室環(huán)境和個人用品，簡要評定幼兒在園的一天的表現(xiàn)，教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒參加離園前的整理活動，使幼兒養(yǎng)成清潔環(huán)境和將用物歸還原處的習(xí)慣，學(xué)會收拾個人用品和檢查自己儀容是否整潔，離園時要向老師告別。二.進餐、飲水、盥洗、如廁和睡眠活動1.進餐。教師要創(chuàng)設(shè)安靜整潔、輕松愉快的進

3、餐環(huán)境，禁止在進餐時，批評訓(xùn)斥或變相體罰幼兒，要掌握每個孩子的進食量和進食速度，因人施教，區(qū)別對待。2.飲水。飲水是重要的但往往被忽視的生活活動。幼兒生長迅速，新陳代謝旺盛，按體重計算，對水的需要量高于成人。保證幼兒每天喝充足和清潔的開水是教師的職責(zé)，并允許幼兒隨意喝水。3. 盥洗。盥洗是培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)水平的有利途徑，要求幼兒在掌握盥洗技能的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成科學(xué)衛(wèi)生而又便捷合理的盥洗習(xí)慣。4. 如廁。幼兒園要保持廁所整潔，使幼兒得到默化的文明教育。培養(yǎng)幼兒定時大便的習(xí)慣，讓幼兒知道憋便、憋尿?qū)ι眢w的危害，并知道隨地大、小便是不文明的行為。5.睡眠。睡眠也是護理與教育相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒自理水平的最好

4、時機。首先教師要與家長配合保證幼兒有充足的睡眠暖意，培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣和自我服務(wù)的水平。為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜衛(wèi)生的睡眠環(huán)境，認真觀察幼兒的睡眠情況。三.過渡活動和自由活動 1.過渡活動。過渡活動是幼兒從一個活動到另一個活動之間的轉(zhuǎn)換活動。這種活動時間短暫、形式靈活多樣。一般包括兩次教學(xué)活動之間以及進餐前、入睡前、入廁后的生活環(huán)節(jié)。讓幼兒得到休息和調(diào)整。避免無謂的消極等待和不必要的排隊、靜坐或散亂。如可做手指操的游戲、念兒歌、猜謎語等。2.自由活動。自由活動是讓幼兒自己選擇活動內(nèi)容，自己選擇玩具材料，自己選擇玩伴的活動。其特點雖然是自由，但仍離不開老師的組織與指導(dǎo)，要為幼兒的自由活動創(chuàng)設(shè)條件，提供自由活動的時間，地點和充足的玩具材料。四.散步散步是一種輕松愉快的活動。散步時，幼兒雖然是集體而行，但能夠在隊列中自由自在地走走、停停、玩玩、講講。較長時間的步行，不但鍛煉了身體，還能培養(yǎng)幼兒的毅力、耐力和組織性。經(jīng)常散步能夠使幼兒教育有更多的機會接觸幼兒園周圍的自然景物和社會生活，擴大眼界，增長知識，老師還能夠因時因景實行隨機教育和個別教育。散步多在園內(nèi)、鄰近幼兒園的公園、社區(qū)環(huán)境、寬敞的人行道等地方實行。活動前要了解散步地點和沿途的安全衛(wèi)生狀況，建立行為規(guī)則。散步前的準(zhǔn)備事項有幼兒入廁、飲水及個人有裝的整理等。幼兒園一日活動