九年級化學(xué)上冊 第二單元《我們周圍的空氣》教案 人教新課標(biāo)版（通用）

1、第二單元 我們周圍的空氣 教案考點(diǎn)復(fù)習(xí)目標(biāo)1.了解空氣的主要成分和作用。測定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)。2.了解空氣中的污染物和污染源、污染及防治、具有環(huán)保意識，能對防治空氣污染提出合理化的建議，會(huì)進(jìn)行空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)、日報(bào)的表格閱讀。3.氧氣的化學(xué)性質(zhì)，能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。會(huì)對碳、硫、磷、鋁與氧氣反應(yīng)進(jìn)行綜合比較。4.制氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、收集方法、注意事項(xiàng)。以氧氣的發(fā)生裝置、收集裝置、除雜裝置為中心，通過組裝性實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行氣體的制備、除雜、干燥、性質(zhì)檢驗(yàn)考查等。知識網(wǎng)絡(luò)圖示考題典例分析【例1】下列關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)的敘述，不正確的是 （ ）a.在通常情況下氧氣是一種無色、無味的氣體 b.氧

2、氣的密度略小于空氣 c.氧不易溶于水 d.液氧是沒有顏色的【例2】根據(jù)題意，完成下列各題：（1） 根據(jù)空氣的成分填空：（2） 小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有 ；石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有 ；夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有 。（2）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)） ； 。解析：動(dòng)物能存活，說明存在氧氣；石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成白色的碳酸鈣固體；冰棒融化時(shí)吸熱，使周圍的溫度降低，空氣中的水蒸氣液化；少

3、于21%說明了氣體減少不足21%，可能會(huì)因?yàn)槁狻⒓t磷量不足等造成的。答案：(1)o2（或氧氣）；co2（或二氧化碳）；h2o（或水）（2）紅磷的量不足，沒有將瓶內(nèi)氧氣消耗完 實(shí)驗(yàn)裝置漏氣未待裝置完全冷卻就打開止水夾，使進(jìn)入瓶內(nèi)的水減少。歷屆中考回顧1.（08·河南）下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（ a.氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 b.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰c.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 d.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射2（06·河南）鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的方法是 （ ）a.將氣體分別通入蒸餾水中b.將氣體分別通入澄清的石灰水中c.將

4、氣體分別通入紫色石蕊溶液中d.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中3.（09·河南）空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是 ；地殼中含量最多的金屬元素與氧元素所形成化合物的化學(xué)式為 。4（07·河南）分析下列做法對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響（假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確）（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù) （填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時(shí)，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量 。（3）配制60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液，稱量氯化鈉時(shí)，將砝碼放在托盤天平的左盤上（1 g以下使用游碼），量取水的體積時(shí)，仰視

5、量筒讀數(shù)，所配得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。5.（09·河南）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：（1）請寫出用a裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。（2）收集氧氣時(shí)不宜用d裝置，其原因是什么？ （3）將b、c裝置連接后可制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式。并用簡單的方法驗(yàn)證所得的氣體?？季磉_(dá)標(biāo)訓(xùn)練（時(shí)間30分鐘，滿分50分）1空氣是一種十分重要的天然資源。在空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是（ ） a氮?dú)?b氧氣 c二氧化碳 d稀有氣體2.實(shí)驗(yàn)室用加熱kmno4固體的方法制取氧氣，下列儀器中不需要的是a b c d3.化學(xué)老師出了一條謎語：看不見，摸不著，越往高處越稀少，生命活動(dòng)離不

6、了打一物質(zhì)。你猜謎底是（ ）a.n2b.o2c.h2d.co24下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于化合物 （ ） a食鹽 食醋     b生鐵 氫氣   c空氣 純堿   d冰水共存物 燒堿5.減少污染，凈化空氣，“還我一片藍(lán)天”，已成為世界各國人民的共同心聲。下列氣體會(huì)造成空氣污染的是（ ）a.一氧化碳 b.二氧化碳 c.氧氣 d.氮?dú)?.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是 （ ）a物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) b魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水c氧氣具有可燃性 d物

7、質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)7下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是 （ ）a.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物b.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐c.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好d.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物8按照“綠色化學(xué)”的原則，最理想的化工生產(chǎn)方式是 （ ）a.得到的產(chǎn)物為綠色物質(zhì)b.大分子物質(zhì)分解為小分子物質(zhì)c.參與化學(xué)反應(yīng)的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物d.參與化學(xué)反應(yīng)的原子全部重新組合成無毒的物質(zhì)9.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如： s+o2so2 4p+5o22p2o5 3fe+2o2fe

8、3o4關(guān)于上述三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是（ ）a都需要點(diǎn)燃b都生成氧化物c都屬于化合反應(yīng)d都是非金屬跟氧氣反應(yīng)10.氧氣是一種重要的物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；氧氣與硫反應(yīng)，生成了一種帶有_氣體，并放出熱量。11.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了多種制取氧氣的方法。如電解水、分離空氣、加熱氯酸鉀、分解過氧化氫等。若用如圖所示的裝置制取氧氣，請你寫出另外一種制取氧氣的化學(xué)方程式_，制取時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是_。12.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。請結(jié)合下圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：（1）若用a裝置制取氧氣，儀器a中需加入 ，發(fā)生的化學(xué)方程式為 。（

9、2通過查閱資料得知：氨氣(nh3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時(shí)，若選擇b裝置來完成該實(shí)驗(yàn)，需進(jìn)行的改動(dòng)是 。（3）你認(rèn)為應(yīng)選擇收集氨氣的裝置最好是 （填序號），原因是 。13.某校研究性學(xué)習(xí)小組用右圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)燃燒停止、冷卻后打開止水夾、進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。請回答：（1）右圖a儀器的名稱是 ；冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是 。（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 ?，F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組

10、成可推出減少的氣體中有氮?dú)?。【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？【作出假設(shè)】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少?！静殚嗁Y料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?，產(chǎn)物為氮化鎂（mg3n2）固體。請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為 價(jià)?！窘涣鞣此肌客ㄟ^上述探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識（寫一條即可） 。參考答案歷屆中考回顧1.c 2.d3.n2 al2o34（1）偏小 （2）不變 （3）偏小5.（1）2kmno4= k2mno4 + mno2 +o2 或 2kclo3=2kcl +3o2（2）氧氣的密度比空氣的密度略大（3）caco3 +2hcl=cacl2 +h2o + co2 或 2h2o2=2h

11、2o + o2 等將生成的氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，即可證明（指出用澄清的石灰水即可得分）或?qū)Щ鹦堑哪緱l伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，即可證明。（指出用帶火星的木條即可得分）考卷達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.a 2.c 3.b 4.d 5.a 6.a 氧氣能溶于水；氧氣可以支持燃燒，本身不能燃燒；蠟燭在氧氣中燃燒不屬于化合反應(yīng)7.b 8.c 9.d10.刺激性氣味的二氧化硫11.2kmno4k2mno4+mno2+o2；防止kmno4受熱時(shí)放出的水蒸氣冷凝后回流到熱的試管底部，炸裂試管12.（1）過氧化氫溶液 2h2o22 h2o + o2 （2）使試管口略向下傾斜；用酒精燈加熱（答對一個(gè)要點(diǎn)即可）（3）f 用水吸收氨氣，防止氨氣擴(kuò)散到空氣中，減少污染思路分析：常溫下接觸即發(fā)生反應(yīng)制取氧氣的原料為