20XX年小學二年級美術(shù)教師工作計劃

1、20XX年小學二年級美術(shù)教師工作計劃20XX小學二年級美術(shù)教師工作計劃20XX小學二年級美術(shù)教師工作計劃范文1一、學生知識能力學習習慣分析二年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果， 能通過看看、畫畫、 做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的 興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教學目的任務1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良 好的觀察習慣和觀察能力。2、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激 發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、教學重點難點教

2、學重點引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學難點學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。四、完成任務的措施1、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可 行的的教學計劃。2、好課前的各項準備活動。3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制 宜，以求達到最佳教學效果。五、課時安排每課安排一到三課時完成，機動課時兩到三節(jié)，考核兩 課時。20XX小學二年級美術(shù)教師工作計劃范文2上學期根據(jù)新課程標準的教學要求，合理制定了教學計 劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了 上學年教學任務。為更好的完成本學期的教學任務特制定教 學計劃、學生現(xiàn)

3、狀分析二年級共五個班，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了 一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學 生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小 耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、教學內(nèi)容分析(一) 全冊教材簡析第二冊美術(shù)教材共有 20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應 用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比 重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的 探索(二) 、教學總目標、認知目標通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作 畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。(2) 、智力能力目標培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知

4、能力。(3) 、思想品德目標培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物 進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。（三）教材中重點、難點（簡要分析）本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的 張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展 和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本 技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會 實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想 象。（四）教學的主要措施1、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊 重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、 去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。2、學生方面：充分利用

5、身邊的各種材料及所學知識動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。 積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。三、教學進度表20XX小學二年級美術(shù)教師工作計劃范文3、教學目標美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面，尤其在培養(yǎng)學生的 審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力，在啟迪心智、 陶冶情操、發(fā)展個性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨特的功能。 美術(shù)課堂教學要重視激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，寓知識、技 能于興趣之中；淡化畫種，以造型要術(shù)為基礎(chǔ)，鼓勵和指導學生靈活運 用造型要術(shù)及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)造的綜 合能力；學習運用形式美的規(guī)律

6、來欣賞、表現(xiàn)、應用為一體， 注重美術(shù)學科與其他學科的相互滲透。二、教學內(nèi)容和要求本學期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成，即造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)欣賞。1、造型要素這一要素的內(nèi)容主要安排在第二單元“排列與組合”中， 如“形的平置和重疊”、“對稱的形狀”等，目的培養(yǎng)學生 的空間想象能力。2、情意要素所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關(guān)，如“快樂的星期天”學生不僅可以畫自己了解的學習生活，還可以展開想象，把希望星期天怎么過的想法表現(xiàn)在畫紙上。這部分是要讓學生 發(fā)揮大膽構(gòu)思、想象豐富、色彩變化的一些優(yōu)點。破除他們 畏難的心理，激發(fā)他們學習興趣。3、造型廣場有剪貼、折紙、撕紙、紙立體、紙玩具和泥工等。折剪

7、制作也融入了立體性，使學生思維有所開拓，制作手段有所 創(chuàng)新。泥工也要求塑造立體形象，如動物、玩具。讓學生在 動手中獲取知識，得到鍛煉。4、美術(shù)欣賞本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內(nèi)容，有民 間的、有現(xiàn)代的、有古樸的、有時髦的，通過欣賞讓他們更 加熱愛生活。20XX小學二年級美術(shù)教師工作計劃范文 4一、學生情況分析經(jīng)過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫 知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫， 有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平 較高。二、教學目的任務1，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興 趣。2,運用多種材料和工具， 進行繪畫和簡單工具制

8、作。3, 培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。三、教材分析本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應 用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材， 以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導學生進行欣賞與 創(chuàng)作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童 話故事為目的的進行設(shè)計。有以“學生與生活、自然”為切 入點，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術(shù) 的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面 具等內(nèi)容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美 趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求 新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)

9、展空間， 滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。四、教學重點1, 想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。2，在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生 的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3，進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。4, 提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。五、教學難點1,想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。2，在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和 表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力 也有所發(fā)展。六、提高教學效率的主要措施1、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透， 采取好學生帶動差學生的方法。2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有 意趣。3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合, 來調(diào)動學生的興趣，提咼技能表現(xiàn)。七、本學期教學的總要求1、知識教育要點(1) 對各種自然平面形進行認識和感受。(2) 運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。(3) 用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺 記憶表象。(4) 運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱 形。(5) 學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。(6) 了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。2、能力培養(yǎng)要點(1) 激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力 和觀察力。(2) 在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮 明的畫面。(3) 熟練使用