有關(guān)幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、有關(guān)幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 1 大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、 整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)， 掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識， 培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。一、教材分析通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類， 排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10 以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識

2、。二、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動， 使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。三、學(xué)期目標(biāo) 1.教幼兒學(xué)習(xí) 110 的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。2. 正確的方法書寫 110 的數(shù)字。3. 教幼兒學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握 20 以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。4. 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近 5. 教幼兒認(rèn)識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，

3、并能迅速地區(qū)分。6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速、四、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣， 并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼

4、兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2 一、幼兒情況分析1、大班共有 68 個(gè)小朋友，其中三分之一是外地轉(zhuǎn)來的新生。在他們當(dāng)中，由于遺傳素質(zhì)的不同，加上生活環(huán)境不同，因此，在動作發(fā)展方面存在著一定的差異。有幾位小朋友平時(shí)的體質(zhì)較差常生病，對于這些幼兒應(yīng)多提供給他們戶外鍛煉活動的機(jī)會，逐漸地增強(qiáng)他們的體質(zhì)。還有些小朋友長得較胖，動作發(fā)展也不夠好，對于他們應(yīng)加強(qiáng)活動的強(qiáng)度，逐漸地增強(qiáng)他們的體質(zhì)。2、總之，針對班中幼兒的動作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進(jìn)行體格鍛煉中應(yīng)考慮到各種動作發(fā)展來組織活動，照顧到幼兒的個(gè)別差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個(gè)幼兒都得到提

5、高發(fā)展。二、活動目標(biāo)1、走：聽信號變換方向走。2、跑：聽信號變速跑或改變方向跑; 跑走交替，距離為 200400米。3、跳：原地縱跳觸物 ; 助跑跳過不少于寬50 厘米的平行線 ; 練習(xí)跳繩。4、平衡：兩臂側(cè)舉，單獨(dú)站立 510 秒鐘 ; 在有間隔的物體 ( 磚、木塊、硬紙板 ) 上走。5、投擲：兩人相距24米拋接大球 ; 肩上揮物投遠(yuǎn)。6、鉆爬：協(xié)調(diào)靈活地鉆爬攀登障礙物，練習(xí)側(cè)滾。7、基本體操：徒手操?？诹睿合蜃? 右) 轉(zhuǎn)，原地踏步、立定、左( 右) 轉(zhuǎn)彎走。三、體格鍛煉活動計(jì)劃九月活動安排(一)目標(biāo)1、聽信號變換方向走。2、學(xué)習(xí)投擲。3、教幼兒正確的玩大型玩具。( 二) 具體活動1、學(xué)習(xí)

6、徒手操 ;2 、大型玩具 ;3 、老鷹抓小雞 ;4 、玩沙包 ;5 、小傘兵跳傘 ;6 、玩飛盤 ;7 、羊角球 ;8 、拉網(wǎng)抓魚 ;9 、丟手絹 ;10 、機(jī)器人;11 、玩圈 ;12 、過小河 ;13 、投球進(jìn)籃 ;14 、小烏龜上山坡 ;15 、沖出包圍圈。十月活動安排(一)目標(biāo)1、原地轉(zhuǎn)圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。2、練習(xí)拍皮球和學(xué)習(xí)跳繩，對跳繩初步產(chǎn)生興趣。3、練習(xí)繞過障礙物運(yùn)球。( 二) 具體活動1、小轉(zhuǎn)椅 ;2 、大型玩具 ;3 、拍皮球 ;4 、學(xué)習(xí)跳繩 ;5 、貓捉老鼠 ;6 、羊角球 ;7 、爬樓梯 ;8 、袋鼠相斗 ;9 、頂沙包 ;10 、趕馬車 ;11 、踩高蹺 ;12

7、、熊和石頭人 ;13 、托球走 ;14 、跳圈;15 、青蛙過小河 ;16 、搖小船 ;17 、復(fù)印機(jī) ;18 、跳圈。十一月活動安排(一)目標(biāo)1、繼續(xù)練習(xí)跳繩。2、練習(xí)快跑，距離為2030 米。3、走跑交替，距離為200300 米。4、練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)。( 二) 具體活動1、摸河蚌 ;2、節(jié)節(jié)高 ;3、投沙包 ;4、狼和羊 ;5、打棒球 ;6、貼人 ;7、傳棒 ;8、看誰得到紅旗 ;9、小蝸牛 ;10、過森林 ;11、踩繩跳 ;12、小獵手 ;13、小龍人采珍珠 ;14、搬運(yùn)花生 ;15、飛舞的彩球 ;16、面對面站 ;17、切西瓜 ;18、拾落葉。十二月活動安排一、目標(biāo)1、走跑交替 300

8、 米。2、練習(xí)跳繩。3、協(xié)調(diào)靈活地鉆爬。4、學(xué)會聽口令向左 ( 右) 轉(zhuǎn)。兩臂側(cè)平舉，單腳站立 510 秒鐘。二、具體活動1、過水洼 ;2、袋鼠相斗 ;3、打雪仗 ;4、沖出大森林 ;5、磁鐵和鐵 ;6、猜猜誰丟了沙包 ;7、非凡勇士 ;8、小雜技演員 ;9、和小鹿賽跑 ;10、看哪一隊(duì)鉆得快 ;11、修建地下鐵道 ;12、猴子摘桃 ;13、鉆山洞 ;14、小傘兵跳傘 ;15、月亮圍著地球轉(zhuǎn) ;16、開飛機(jī)。一月活動安排一、目標(biāo)1、根據(jù)口令改變速度和方向走。2、繼續(xù)練習(xí)跳繩，并在練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行跳繩比賽。3、每天堅(jiān)持跑步1 分鐘左右。二、具體的活動1、練習(xí)跳繩 ;2、造橋 ;3、拔鴨毛 ;4、

9、看誰反應(yīng)快 ;5、螃蟹賽跑 ;6、快快填空位 ;7、投包 ;8、頭上傳球 ;9、捉蛇尾 ;10、夾拋沙包。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3 時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束，各項(xiàng)工作也接近尾聲。通過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，本班幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。 ，經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步。身高、 體重都有了明顯的提高。新生也有明顯的進(jìn)步！為了在以后的工作中更好地開展工作，下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。一、教學(xué)教育工作（1）數(shù)學(xué)教育本學(xué)期我擔(dān)任大班數(shù)學(xué)老師，說句實(shí)話在數(shù)學(xué)教育方面呢，我確實(shí)還有待提高，正因?yàn)橹雷陨淼牟蛔闼晕乙恢倍荚谂W(xué)習(xí)，在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中不斷

10、摸索， 爭取每天都有所進(jìn)步。 感覺本班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中。講解在后的教學(xué)形式， 大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我也讓幼兒互相練習(xí)的機(jī)會， 積極性也調(diào)動了起來。 本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體， 學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。 提高幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。（2）、三維國學(xué)教育經(jīng)過老師們的努力，學(xué)習(xí)。本學(xué)期也開展了一

11、門三維國學(xué) kk 識讀的補(bǔ)習(xí)課，在幼兒身上也看到了明顯的進(jìn)步。閱讀能力，識字量等也有所提高，得到了家長們的好評。二、保育工作（1）、常規(guī)教育常規(guī)方面，我加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒洗手。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)， 而且自覺性也很高。 另外每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況， 對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、 衛(wèi)生教育，通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。 在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對幼兒其他方面的行為習(xí)

12、慣教育我也沒有放松。 如通過本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要加強(qiáng)幼兒的自控能力。（2）保育教育在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進(jìn)行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力， 如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。 在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)， 我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，同時(shí)增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。 平時(shí)班級內(nèi)實(shí)行值日生制度， 為大家分發(fā)文具、翻椅子等，讓每個(gè)幼兒輪流當(dāng)值，使每個(gè)幼兒

13、都能得到鍛煉。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定， 大大鼓勵(lì)了幼兒的勞動積極性，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù)，他們感到十分高興。三、情感教育工作（1）改正幼兒不良習(xí)慣、培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時(shí)，我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前增強(qiáng)了， 他們也會有意識到自己那些事該做那些事

14、不該做。四、家長工作對于家長工作，本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時(shí)與家長交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長， 方便家長在家中的教育。 家長在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見， 我們也虛心接受， 做到家園教育的一致， 更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展， 而本班家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、 班級的各項(xiàng)活動， 就是有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。五、未來工作總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅各方面得到發(fā)展，我們也和孩子

15、們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短， 將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，這次暑假我們利用起來大家相互學(xué)習(xí)共同探討的機(jī)會。就是希望自己有所提高， 學(xué)的更多一些。用張園長常說的話： “我們幼教工作是干到老， 學(xué)到老”。是呀，幼教工作是干到老， 學(xué)到老，像我們這種半路出家的老師更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)， 相信經(jīng)過我的努力將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)

16、步。第二篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了16的加減運(yùn)算，理解了16 的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣， 在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。二、學(xué)期目標(biāo)：1、 教幼兒學(xué)習(xí) 610 數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。2、教幼兒學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10 以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

17、4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10 以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。6、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。8、教幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。9、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。11、在老師的幫助下能歸納、概

18、括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。三、教學(xué)進(jìn)度表：第一周一、學(xué)習(xí) 7 的加減與組成1、學(xué)習(xí) 7 的分合，知道 7 分成兩份可以有6 種分法。2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。3、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。4、學(xué)習(xí) 7 的三組加減。第二周1、 認(rèn)識圓柱體和球體，能辨別認(rèn)識圓柱體，感知其基本特征。2、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。3、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。第三周一、學(xué)習(xí) 8 的加減與組成1、教幼兒學(xué)習(xí) 8 的組成，

19、了解 8 分成兩份有 7 種分法。2、 按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。3、教幼兒學(xué)習(xí) 8 的四組加減。4、幼兒觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8 的加減。第四周1、看點(diǎn)子圖列算式2、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形3、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。4、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。第五周1、學(xué)習(xí) 9 的組成和加減2、將 9 分成不同的兩份，感知9 的分合。4、看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。3、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動。第六周1、認(rèn)識時(shí)鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。2、知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨

20、認(rèn)整、半點(diǎn)。3、知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。4、感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。第七周1、要求幼兒有序的進(jìn)行10 的分解。2、幼兒從 9 的分合推導(dǎo) 10 的分合。3、幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10 的加減。4、幼兒講述應(yīng)用題。第八周1、認(rèn)識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。2、學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10 以內(nèi)加減。3、感受到客體和自我為中心的左右方向不同。第九周1、幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。2、幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。1、 10 的加減試題2、會運(yùn)算各類形式的加減題目。3、提高幼兒的運(yùn)算正確度。第十周1、總復(fù)習(xí)第三篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃幼兒園

21、大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、情況分析通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了110 的認(rèn)讀，對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。 在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。二、學(xué)期目標(biāo)：1. 教幼兒學(xué)習(xí) 25 數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。2. 教幼兒學(xué)習(xí) 5 以內(nèi)的加減，正確迅速掌握 5 以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。3. 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。4. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖

22、形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。5. 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行 10 以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。6. 教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。7. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。8. 教幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。9. 教幼兒認(rèn)識二十元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。10. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。11. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考

23、問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。12. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。三、教學(xué)進(jìn)度表：第四篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、情況分析：在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。二、學(xué)期目標(biāo)：1、 教幼兒學(xué)習(xí) 610 數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。2、 教幼兒學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10 以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。3、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。4、 引導(dǎo)幼

24、兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10 以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。6、 教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。8、 教幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。9、 教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。11、在老師的幫助下能歸納、概

25、括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。三、教學(xué)進(jìn)度表：時(shí)間、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、備注第一周一、學(xué)習(xí) 7 的組成1、 學(xué)習(xí) 7 的分合，知道 7 分成兩份可以有6 種分法。2、 學(xué)習(xí)按序分合和記錄。二、學(xué)習(xí) 7 的加減1、 讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。2、 學(xué)習(xí) 7 的三組加減。第二周一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題1、 鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。2、 幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。二、認(rèn)

26、識圓柱體和球體1、 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。第三周一、學(xué)習(xí)二等分1、 教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。2、 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。二、分成幾小杯1 感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。2 觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。第四周一、學(xué)習(xí) 8 的組成1、 教幼兒學(xué)習(xí) 8 的組成，了解 8 分成兩份有 7 種分法。2、 引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系（增1、減 1）二、圓柱體的游戲1、 通過實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。2、能辨別認(rèn)識圓柱體，感知其基本特征。3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。第五周一、學(xué)習(xí) 8 的加減

27、1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。2、 教幼兒學(xué)習(xí) 8 的四組加減。二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8 的加減。第六周一、看點(diǎn)子圖列算式學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形1、 教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。2、 教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。第七周一、學(xué)習(xí) 9 的組成學(xué)習(xí)按序?qū)?9 分成不同的兩份，感知9 的分合。二、學(xué)習(xí) 9 的加減大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1、 學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。2、 學(xué)習(xí) 9 的加減。第八周一、改錯(cuò)題（一）1、 學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算

28、式運(yùn)算結(jié)算正確。2、 復(fù)習(xí) 9 的組成、加減。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運(yùn)算。二、改錯(cuò)題（二）1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動。第九周一、兩個(gè)特征分類1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9 以內(nèi)的加減。二、分類1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。第十周一、認(rèn)識時(shí)鐘1、 使幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。2、 使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整、半點(diǎn)。二、記錄時(shí)間1、 讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。2、 進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。第十一周一、學(xué)習(xí)

29、10 的組成1、 要求幼兒有序的進(jìn)行10 的分解。2、 引導(dǎo)幼兒從 9 的分合推導(dǎo) 10 的分合。二、學(xué)習(xí) 10 的加減1、 引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10 的加減。2、 教幼兒講述應(yīng)用題。第十二周一、學(xué)習(xí)“ 0”的算式1、 學(xué)習(xí)有關(guān)“ 0”的算式。2、 復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)的加減。二、復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)的加減（一）會兩個(gè)、三個(gè)加減符號的連續(xù)加減。第十二周一、復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)加減（二）1、會把算式題目填寫完整，如1+（ ）=3自編二、快速口算練習(xí)口算的能力，能相互之間玩出題游戲。自編第十三周一、認(rèn)識人民幣1、 認(rèn)識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。2、 學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10 以內(nèi)加減。二、超市1、復(fù)習(xí) 10 的加法，并感受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。2、激發(fā)幼兒主動探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。第十四周一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右1、 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。2、 讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。二、依樣接畫1、 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的能力。2、 教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。第十五周一、學(xué)習(xí)四等分物體1、 幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。2、 提高幼兒的動手能力。二、補(bǔ)漏洞1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。2、 發(fā)展幼兒的空間知覺。數(shù)學(xué)游戲第十六周一、 10 的加減試題1、 會運(yùn)算各類