【精選】小學(xué)二年級語文教學(xué)工作參考計(jì)劃_1

1、小學(xué)二年級語文教學(xué)工作參考計(jì)劃_1一、指導(dǎo)思想：以第三次全國教育工作會議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高本身的素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教材的施行，大力推進(jìn)素養(yǎng)教育。二、教材分析：本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。全冊課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。 “語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺、日積月累、口語交

2、際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。三、新課程理念：九年義務(wù)教育小學(xué)語文課程的根本理念（一）全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 面向全體學(xué)生； 為學(xué)生的終身開展打下根底；全面提高，語文素養(yǎng)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值 觀，三個維度目的的綜合）。（二）正確把握語文教育的特點(diǎn)。豐富的人文內(nèi)涵，陶冶感染作用，學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)； 實(shí)踐性，以實(shí)踐才能為培養(yǎng)目的，以語文實(shí)踐為培養(yǎng)途徑；母語教育，學(xué)習(xí)資源，實(shí)踐時機(jī)，感性把握才能； 漢語言文字特點(diǎn)對語文教育的妨礙，起始階段的教育過程和方法，語感，整體把握。（三）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 留意學(xué)生身心開展的特點(diǎn)，兒童學(xué)習(xí)

3、語文特點(diǎn)，個體差異與學(xué)習(xí)需求；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲和進(jìn)取精神； 培養(yǎng)學(xué)生的合作認(rèn)識和團(tuán)隊(duì)精神；鼓舞想象、質(zhì)疑、發(fā)覺、創(chuàng)新。（四）努力建立開放而有活力的語文課程. 綜合：溝通學(xué)科間的聯(lián)絡(luò)、語文與生活的聯(lián)絡(luò)；實(shí)踐：積極開發(fā)和利用課程資源，課內(nèi)外學(xué)用結(jié)合； 創(chuàng)新：吸收新思路新觀念，運(yùn)用新技術(shù)新方法；習(xí)慣：滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校和不同學(xué)生的需求；四、 學(xué)生情況分析：二年級十二班共有學(xué)生69人，通過一年級的努力，學(xué)生獲得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)峻，后進(jìn)生面大，在書寫、學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會妨

4、礙整體水平的發(fā)揮，因此，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，開展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。五、輔導(dǎo)安排：本學(xué)期我將對學(xué)生進(jìn)展以下幾個方面的輔導(dǎo)：1.學(xué)習(xí)打算的輔導(dǎo).2.預(yù)習(xí)方法的輔導(dǎo).3.聽課方法的輔導(dǎo).4.復(fù)習(xí)方法的輔導(dǎo).5.寫作業(yè)方法的輔導(dǎo).六、 本學(xué)期教學(xué)工作的目的要求：教學(xué)內(nèi)容方面：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2、認(rèn)識450個漢字,會寫350個生字。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句理解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。3、會使用

5、音序查字法，學(xué)慣用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的才能。4、喜愛閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)慣用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和本人喜愛的課文片段。5、能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。6、能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流本人的感受和辦法。養(yǎng)成保護(hù)圖書的習(xí)慣。7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、咨詢號和嘆號。8、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和愿意與人交流的認(rèn)識，能認(rèn)真聽別人講話，聽明白主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。理解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)確實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度。七、 教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)開展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)才能的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺、探究、處理咨詢題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀。八、質(zhì)量目的：本學(xué)期將合格率到達(dá)100%優(yōu)秀率到達(dá)98%九、 教學(xué)措施：、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高本身素養(yǎng)、授課才能。、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具，加強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動多種感官進(jìn)展學(xué)習(xí)。、加強(qiáng)多媒體教