【最新】代理商提出問題總結 (2)doc

1、代理商提出問題總結 如何科學的引導學生提出數(shù)學問題的研究工作總結 總結人：石登武 在經(jīng)過本學期的努力拼搏下，本班學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學習數(shù)學這門學科有著濃厚的興趣，樂于動手實踐、樂于從生活中去尋找數(shù)學問題。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。再加之有一些后進生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在下學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子們都能在數(shù)學學習中找到快樂。 二、本學期教學中采用的指導思想 1、改進筆算教

2、學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感，重視培養(yǎng)學生科學的提出問題。 2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗，并從中發(fā)現(xiàn)問題。 3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)，加強了問題意識的培養(yǎng)。 4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程，注重條件與問題之間的聯(lián)系。 5、逐步發(fā)展學生綜合運用問題意識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。 三、本學期教學中的經(jīng)驗 數(shù)與計算方面，仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。設計加強了探索性，讓學生經(jīng)歷知識的形成過程。讓學生探究提出問題的必要性。加強了對提出問

3、題的進一步培養(yǎng)，學生提出問題、分析及解決問題的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。 根據(jù)學生所學的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了一個實踐活動營養(yǎng)餐統(tǒng)計并提出問題。讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識提出問題并解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。 四、本學期提高教學質量的具體措施 1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動及提出問題中。 2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味 的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。 3、布置一些比較有趣的提出問題的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些 呆板的練習。