《2020屆九年級化學(xué)下冊第6章溶解現(xiàn)象第3節(jié)物質(zhì)的溶解性第1課時導(dǎo)學(xué)案無答案滬教版20200116277》_第1頁
《2020屆九年級化學(xué)下冊第6章溶解現(xiàn)象第3節(jié)物質(zhì)的溶解性第1課時導(dǎo)學(xué)案無答案滬教版20200116277》_第2頁
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文檔簡介

1、第3節(jié)物質(zhì)的溶解性(第一課時)一、目標(biāo)定向1、知道影響物質(zhì)溶解性的因素2、了解飽和溶液的含義,知道飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化。二、個體自學(xué)(閱讀教材、思考問題)1、影響物質(zhì)溶解性的因素: 在同一溶劑中溶解性不同。如:食鹽和蔗糖 溶于水,而氫氧化鈣 溶于水。(填“易”或“難”)同一物質(zhì)在 的溶解性不同。如:食用油 于汽油,但卻 溶于水。(填“易”或“難”)溶解性還與 有關(guān)。對于多數(shù)物質(zhì)隨著 升高,其溶解性 (填“越大”或“越小”);而 相反,溫度越高,其溶解性 。2、在生活和生產(chǎn)實(shí)際中,在水中難溶的物質(zhì),常用 、 等有機(jī)溶劑來溶解。3、 叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液, 叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。4

2、、飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化飽和溶液變成不飽和溶液方法: 不飽和溶液變成飽和溶液方法: 三、同伴互導(dǎo)1、小組內(nèi)相互交流基礎(chǔ)知識的對錯。2、小組選出代表展示基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的成果。四、教師解難1、影響氣體物質(zhì)溶解性的兩個重要因素?2、飽和溶液一定比不飽和溶液要濃嗎?五、練習(xí)檢測1、下列因素中,與固體物質(zhì)的溶解性有關(guān)的是 ( )溶質(zhì)的性質(zhì) 溶劑的性質(zhì) 溶劑的量 溫度 固體溶質(zhì)的形狀a. b. c. d. 2、25時,從某飽和食鹽水中取出一部分,則剩下的溶液一定是 ( )a.飽和溶液 b.不飽和溶液c.濃溶液 d.稀溶液 3、在一定溫度下,某物質(zhì)的飽和溶液一定是 ( )a.非常濃的溶液 b.很稀的溶液c

3、.增加該溶質(zhì),溶質(zhì)還能繼續(xù)溶解的溶液d.增加該溶質(zhì),溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解的溶液4、下述方法中:加水,加硝酸鉀,蒸發(fā)水,冷卻,加熱但保持溶液質(zhì)量不變,加飽和硝酸鉀溶液。能使接近飽和的硝酸鉀溶液由不飽和變?yōu)轱柡偷氖?( ) a b c d5、20時,向飽和氯化鈉溶液中加入一定量的氯化鈉固體,充分?jǐn)嚢韬?,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ( )a 變大 b 變小 c 不變 d 無法判斷6、含有蔗糖晶體的溶液a,從冰箱里取出放置一段時間后,晶體慢慢消失,形成溶液b。對于溶液a和b,一定處于飽和狀態(tài)的是_,相比較其中屬于濃溶液_。六、補(bǔ)充學(xué)習(xí)1、要確定t時溶有某固體溶質(zhì)的溶液是否飽和,下列方法正確的是 ( )a.加熱

4、溶液 b把溶液冷卻 c.再加入一些該固體 d倒出一些溶劑2、20時,往50g硝酸鉀溶液中加5g硝酸鉀晶體,充分?jǐn)嚢韬?,尚有部分晶體未溶解。稍加熱后,晶體全部溶解。下列說法正確的是 ( ) a、攪拌后加熱前一定是飽和溶液 b、攪拌后加熱前一定是不飽和溶液 b、加熱后一定是飽和溶液 d、加熱后一定是不飽和溶液3下列敘述不正確的是 ( )a、池塘里的水始終是空氣的飽和溶液 b、酒精與水不能形成飽和溶液c、kno3飽和溶液一定是濃溶液,不飽和溶液一定是稀溶液d、澄清飽和石灰水升溫會變得渾濁4、a、b、c三個燒杯中分別裝有等質(zhì)量的水,在相同溫度下,向a、b、c燒杯中分別加入25克、15克、5克某固體溶質(zhì),充分溶解后靜置,現(xiàn)象如右圖:回答下列問題(填編號):(1) 中的溶液一

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