海底世界教學(xué)計劃

1、海底世界教學(xué)方案 1、學(xué)會本課生字新詞，能讀準(zhǔn)多音字“參”和“量”。理解“波濤澎湃、竊竊私語、儲藏”等詞意。 2、借助多媒體，引導(dǎo)學(xué)生知道海底是景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、表達(dá)力。 3、有感情地朗讀課文，背誦第2自然段。 二、教學(xué)重點：了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點。 三、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)作者怎樣把海底動物種類多、活動有趣寫具體的方法。 教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備有關(guān)海底世界內(nèi)容圖片，上網(wǎng)訪問有關(guān)旅游、科普網(wǎng)站多媒體教學(xué)設(shè)置。 教學(xué)時間：三課時。 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，了解大意，自學(xué)生字新詞，理出自己學(xué)習(xí)中明白和不明白的問題。 第二課

2、時 教學(xué)內(nèi)容： 1、 引導(dǎo)學(xué)生知道海底是景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、表達(dá)力。 2、有感情地朗讀課文。 一、 談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，昨天我們已經(jīng)和大海交上了朋友。在浩瀚無邊、深不可測的大海里，蘊藏著無窮無盡的奧秘。今天就讓我們一起來感受這神奇的海底世界吧！（點擊：海底世界，生讀課題） 播放海底世界錄象。 誰能說說你看到的海底世界是什么樣子的？ （一）課文是怎樣描寫海底世界的呢？ 1、請同學(xué)們翻開課本（p96）。 2、以最快的速度瀏覽一下課文，看看哪些自然段具體地描寫了海底世界。 哪個自然段概括地寫出出了海底世界的特點？請你把它讀出來。 （

3、板書：景色奇異 物產(chǎn)豐富） 3、景色奇異表現(xiàn)在哪里呢？ 4、創(chuàng)設(shè)情境：點擊“藍(lán)色的大海圖畫?！?5、（聽?。┖＠诉@么大，可以用什么詞來形容（波濤洶涌，洶涌澎湃）。 6、海面上波濤澎湃的時候，海底又是什么樣的呢？現(xiàn)在我們一起隨著潛水員叔叔，潛入海底去看看大海深處的奇異景象，好嗎？（點擊課件） 請仔細(xì)地觀察，都發(fā)現(xiàn)了什么呢？ （點擊 齊讀）海面上依然很寧靜。”“依然”可以換成什么詞語？ 繼續(xù)讀句子：“最大的風(fēng)浪全黑了。”“全黑”什么樣子？ “黑暗的大海”又是什么樣子的？（點擊課件） 7、（齊讀）“在這一片黑暗的深海里在游動?！?這多么奇妙呀！哪個詞語最能突出表現(xiàn)這種奇異的景象？誰能把這句話再讀一讀

4、？ 8、（點擊課件）“海底是否沒有一點聲音呢？” 請同學(xué)們都帶上水中聽音器（跟老師比帶聽音器的動作）到海底去聽一聽，好嗎？ 聽到了嗎？（盡量用上疊音詞表達(dá)） （點擊 齊讀）海底的動物常常打鼾”什么是“竊竊私語”？和你的同桌“竊竊私語”一下，好嗎？對了，“竊竊私語”就是私下里小聲地說話?！?（接著讀）它們吃東西的時候發(fā)出警報?！焙５讋游锇l(fā)出的聲音課多啦！發(fā)揮你的想象力，說說海底動物還會發(fā)出什么聲音。 請用上“有的有的有的還有的”的句式來說吧。/還可以說說別的內(nèi)容（不一定說海底動物）。 9、海底的景色這么奇異，你們快樂嗎？ 現(xiàn)在讓我們帶著快樂的心情美美地讀讀第二自然段（用自己喜歡的方式，想怎么讀就

5、怎么讀。） 8、同學(xué)們，你們最喜歡的句子有哪些呢？你把它讀一遍，好嗎？ （二）海底究竟有哪些動物？ 1、 自由讀一讀課文的第三自然段。 2、 你對哪一種動物的活動方式最感興趣呢？四人小組交流交流。（可以讀一讀、說一說 拿出筆來畫出你喜歡的句子，也可以演一演） 3、 這些海底動物（指課文里學(xué)到的）你認(rèn)識嗎？ 點擊課件 同學(xué)們，目前所知道的海底動物就有三萬種，老師知道你們課前都查找了有關(guān)海底動物資料，誰能來介紹一下你了解的海底動物？ 同學(xué)們知道得真多！在學(xué)習(xí)當(dāng)中經(jīng)常動手去搜集有關(guān)的資料，我們可以得到非常豐富的課外知識。前些天，老師也收集了一些海底動物的圖片，我們一起來欣賞一下，好嗎？ - 請同學(xué)們帶著對海底動物的喜愛之情，把第三段朗讀一下。 過渡：海底動物的活動方式多種多樣，更增添了海底世界的奇異景象。除了動物，海底還有哪些物產(chǎn)呢？請同學(xué)們一起朗讀四、五兩個自然段。 讀這兩段話，你知道了什么？ 海底世界的物產(chǎn)可真豐富呀 學(xué)到這兒，同學(xué)們對課文還有什么不明白的地方嗎？有的話，請?zhí)岢鰜硪黄鸾鉀Q。 1、同學(xué)們，已經(jīng)有許多的海洋研究專家，到過海底了，他們把所到之處的奇異的景象都拍了錄象，現(xiàn)在讓我們再來欣賞一段吧。（放錄象：海底世界奇異景象片斷。） 2、 學(xué)了課文，看了錄象，這時你最想說什么？（建議說一句對海底世界的贊美。） 3、 感情朗讀全文。