【精選】初中教學(xué)工作參考計(jì)劃范文報(bào)告范文

1、初中教學(xué)工作參考計(jì)劃范文報(bào)告范文一、教材分析第十一章全等三角形本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與斷定方法，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與斷定處理實(shí)際征詢題的思維方式。教學(xué)重點(diǎn)：全等三角形性質(zhì)與斷定方法及其應(yīng)用;掌握綜合法證明的格式。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)證明的分析思路、學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合法證明的格式。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出全等三角形的斷定。第十二章軸對(duì)稱本章主要學(xué)習(xí)軸對(duì)稱及其根本性質(zhì)，同時(shí)利用軸對(duì)稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：軸對(duì)稱的性質(zhì)與應(yīng)用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與斷定。教學(xué)難點(diǎn)：軸對(duì)稱性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出分析征詢題的思維方式。第十三章實(shí)數(shù)本章通過對(duì)平方根、立方根的探究引出無限不循

2、環(huán)小數(shù)，進(jìn)而導(dǎo)出無理數(shù)的概念，從而把有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：平方根、立方根、無理數(shù)和實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：平方根及其性質(zhì);有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別。教學(xué)關(guān)鍵提示：從生活實(shí)際入手，讓學(xué)生經(jīng)歷無理數(shù)的覺察過程，從而理解并掌握實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。第十四章一次函數(shù)本章主要學(xué)習(xí)函數(shù)及其三種表達(dá)方式，學(xué)習(xí)正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用，并從函數(shù)的觀點(diǎn)出發(fā)再次認(rèn)識(shí)一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。教學(xué)重點(diǎn)：理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步構(gòu)成數(shù)形結(jié)合的思維方式。教學(xué)關(guān)鍵提示：應(yīng)用變化與對(duì)應(yīng)的思想分析函數(shù)征詢題，建立運(yùn)用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型。第

3、十五章整式的乘除與因式分解本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運(yùn)算和乘法公式，學(xué)習(xí)對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)展因式分解。教學(xué)重點(diǎn)：整式的乘除運(yùn)算以及因式分解。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)展因式分解及其思路。教學(xué)關(guān)鍵提示：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。二、學(xué)生情況分析八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生根底的好壞，直截了當(dāng)阻礙到今后是否能升學(xué)。有少數(shù)同學(xué)根底特差，征詢題較嚴(yán)峻。要在本期獲得理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注重方法，培養(yǎng)才能。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績(jī)平均分為116分，不及格的學(xué)生僅有7人?？傮w來看，成績(jī)還算不錯(cuò)。七年級(jí)尚未出現(xiàn)兩極分化，絕大

4、多數(shù)學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上，在學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性上下大功夫。三、教學(xué)目的1、知識(shí)與技能目的學(xué)生通過探究實(shí)際征詢題，認(rèn)識(shí)全等三角形、軸對(duì)稱、實(shí)數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解，掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進(jìn)展簡(jiǎn)單的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和作圖技能，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用才能，通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維方式。2、過程與方法目的掌握提取實(shí)際征詢題中的數(shù)學(xué)信息的才能，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識(shí)表達(dá)數(shù)量之間的互相關(guān)系;通過探究全等三角形的斷定、軸對(duì)稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖才能;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)方式;通過對(duì)整

5、式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學(xué)生覺察規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的才能，建立數(shù)學(xué)類比思想。3、情感與態(tài)度目的通過對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的親切聯(lián)絡(luò)，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)知識(shí)去處理實(shí)際征詢題，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。體會(huì)到數(shù)學(xué)是處理實(shí)際征詢題的重要工具，理解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和開展的重要作用。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)踐、探究、歸納、類比、推理和制造性的過程。養(yǎng)成獨(dú)立考慮和合作交流相結(jié)合的良好思維質(zhì)量。理解我國數(shù)學(xué)家的出色奉獻(xiàn)，加強(qiáng)民族的驕傲感，加強(qiáng)愛國主義。四、教學(xué)設(shè)想1、作好課前預(yù)備。認(rèn)真研究教材教法，細(xì)心揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目的，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況

6、，精心設(shè)計(jì)探究例如，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，作好教具預(yù)備工作，寫好教案。2、營建課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和預(yù)備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營建溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。3、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采納當(dāng)面修正的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)展批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的征詢題，并進(jìn)展分析、講解，協(xié)助學(xué)生處理存在的知識(shí)性錯(cuò)誤。4、寫好課后小結(jié)。課后及時(shí)對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽課情況進(jìn)展小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)歷，找出失敗的緣故，并作出分析和改良措施，關(guān)于嚴(yán)峻的征詢題重新進(jìn)展定位，制定并施行補(bǔ)救方案。125、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。優(yōu)

7、等生要擴(kuò)展其知識(shí)面，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實(shí)根底，開展思維，提高分析征詢題和處理征詢題的才能，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對(duì)其根底和學(xué)習(xí)才能采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施。6、成立學(xué)習(xí)小組。按照班內(nèi)實(shí)際情況進(jìn)展優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實(shí)現(xiàn)共同提高的目的。7、組織單元測(cè)試。按照教學(xué)進(jìn)度對(duì)每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展測(cè)試，做好試卷分析，查找征詢題。大面積存在的征詢題在進(jìn)展試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)展分析講解，力求透徹。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)按照反響信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五

8、分鐘，認(rèn)真上好每一堂課，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，努力提高教學(xué)效果。3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生才能上下功夫;落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。4、不斷改良教學(xué)方法，提高本身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。7.以"兩頭"帶"中間"戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。六、培優(yōu)輔差計(jì)劃優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃：加大難度，提高靈敏運(yùn)用知識(shí)的才能，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的才能。班級(jí)取前10人，每周開展活動(dòng)一次。差生輔導(dǎo)計(jì)劃：狠抓根底，立足課本，提高決心，激發(fā)興趣。班級(jí)取最后10名，每周輔導(dǎo)一次(或二次，視章節(jié)難度)。七、教學(xué)進(jìn)度周次起訖日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)輔助活動(dòng)備注預(yù)備周8.25-8.31制定計(jì)劃19.1-9.411.1全等三角形(1)11.2三角形全等的推斷定(3)29.7-9.1111.2三角形全等的推斷定(3)11.3角的平分線性質(zhì)(2)39.14-9.18數(shù)學(xué)活動(dòng)、小結(jié)(2)單元測(cè)試49.21-9.2512.1軸對(duì)稱