【精選】初三年級組第一學期工作參考計劃范文

1、初三年級組第一學期工作參考計劃范文上屆初三在學校的正確領導下，通過初三教師的共同努力，獲得了特別好的成績，這關于我們新一屆初三全體成員來講，既是動力，更是壓力。因此，如何接著在來年的中考中獲得好成績，對我們?nèi)M師生來說既是艱巨的任務更是嚴峻的考驗。學校領導對我們的工作給予了高度的注重，在人員的裝備上盡了最大的努力，相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。為此，我們年級組將實行目的治理，發(fā)揚集體協(xié)作的精神，力爭全面提高教育教學質(zhì)量。為此，特制定本屆初三年級工作計劃。一、指導思想：以學校的工作計劃為指導，以"集體協(xié)作"的精神加強目的治理，深化推進素養(yǎng)教

2、育，狠抓學生的思想工作，夯實文化根底，強化學習習慣，培養(yǎng)學自主探究的學習才能，進一步提高學生學習效率，使本屆初三在原有的根底上有長足的進步，確保均分率和優(yōu)秀率。二、工作目的：1.以學生開展為本作為本屆初三教育、教學工作的出發(fā)點，以"團結協(xié)作"的精神，認真分析學生的思想現(xiàn)狀、學生的學習現(xiàn)狀，及時作出科學、客觀的評價，扎扎實實地開展教育教學工作，使本屆初三學生教育、教學成績得到本質(zhì)性提升，各項成績力爭到達學校工作要求。2.關注中考最新信息，落實到課堂教學，促進有效教學。緊扣學校的工作目的、工作要求和教育、教學新情勢，以"新理念、新課堂"為先導，認真組織教師學

3、習課程知識，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，按照各學科的詳細要求，最新變化，及時作出調(diào)整，以最大的提高"有效教學"的效能。3.結合實際，針對初三后期的總復習，及早做好部署，加強根底訓練，面向全體學生，區(qū)別不同要點，分層次、分階梯認真做好復習迎考指導，使不同層次的同學都能得到充分的開展，針對來年中考的實際，作出科學、詳細的應對措施。三、工作重點及措施：(一)統(tǒng)一思想、不辱使命初三工作非比平常，是學校教學工作的重中之重。尤其，針對這屆生源在數(shù)量和質(zhì)量上較上屆都有特別大差距的情況下，我們要實現(xiàn)學校的目的，就必須付出加倍的努力，犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著

4、肩頭多了一份沉重的責任，就要對學生負責、對家長負責、對本人負責，更要對學校的聲譽負責!這一點必須成為全體初三教師的共識。(二)合理安排，搶抓時間本學期21周，有效教學時間缺乏20周。下學期只有16周有效的教學時間。因此，教師盡量在本學期上完初三絕大部分課程，最遲下學期3月底完畢新課。第一輪復習緊緊結合中考說明，夯實雙基;第二輪復習為專題講座和知識綜合訓練為主，做完部分中考模擬試卷;第三輪復習為中考前兩個星期，重新讓學生回歸書本，以梳理歸納，查缺補漏為主。按照考試說明的要求，以課本和課程標準為按照，教學要突出重點，復習課教學要攻克難點;出試卷要揣摩考試熱點。(三)有效教學，強化質(zhì)量1、細化各班的

5、奮斗目的，明確工作職責。按照學校要求各班各教師都要明確目的和要求。面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作，并與第二周落實好各學科的提優(yōu)工作，爭取在期中考試后將化學的提優(yōu)班也開設出來。2、加強備課組的治理。以學科為單位，以備課組長為主要負責人，發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，發(fā)揮集體智慧，充分利用鹽中優(yōu)秀資源，要求學科組和鹽中做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一調(diào)查"，并確保每組每周有一位教師參加鹽中大教研活動。3、接著施行階段抽測制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時采取整改措施，構成較為完善的

6、教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。針對本班前5名學生，各教師實行負責制，抓好成績的提升。4、認真抓好體育訓練，對體育較薄弱的學生(特別是學優(yōu)生)加強鍛煉，計劃國慶后利用下午三節(jié)課下活動時間安排跑步，爭取體育會考成績到達優(yōu)秀水平。5、年級組領導每天堅持巡課，每周堅持敲門聽課，每月堅持師生座談。經(jīng)常和教師交流、研究，及時理解學生學習情況。使初三課堂既有形，更具神，真正做到高效。(四)關愛學生，以德促教1.定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育，堅持開好每周的班會課。以"拼搏制造奇跡，成功來自努力"、"一分耕耘，一分收獲""

7、;知識改變命運、奮斗成就今后"等來鼓舞學生，促使他們樹立決心，鼓足勇氣，努力為實現(xiàn)本人的人生目的奮斗。2.注重學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于本身的考試焦慮。假設不注重對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦覺察學生心理存在征詢題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學生進展細致的談心，分析征詢題，進展家訪，尋求和家長的溝通。協(xié)助學生按照本人的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目的，定期召開學習經(jīng)歷交流會，指導學法，協(xié)助學生提高復習效率。協(xié)助學生樹立良好的人生觀、價值觀。這也是我們班會課一以貫之的主題內(nèi)容。3.真心關懷每一位學生，認真效勞每一位學生，對全體學生都要做到有愛心、細心、耐心;尤其對后進生在教育教學上，提征詢優(yōu)先，作業(yè)修正優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要擅長挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍，努力做到不放棄任何一名學生。4、加強家校合作，及時向家長反響學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同討論切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。各班