指導(dǎo)手冊(工科及部分理科使用)

1、，豳:南昌大學(xué)共青學(xué)院nanchang university gongqing institute本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)指導(dǎo)手冊（工科及部分理科使用）題目：英文題目：系另寸：專業(yè)：姓名：學(xué)號：指導(dǎo)教師：南昌大學(xué)共青學(xué)院教務(wù)處編印二零零六年十月冃u s畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識來分析和解決具冇一定復(fù)雜程度的實際 問題的一個實踐過程；是提高學(xué)綸觀察事物、獲取信息、理解和表述事物能力及分析、解決 實際問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)；是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)經(jīng)濟分析能力、獨立工作能力、與人合作能 力、創(chuàng)新能力及養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)和提高工程實踐能力的重要途徑；是學(xué)生走向 社會z前対其本身綜合素

2、質(zhì)與能力的全而檢驗，也是全面衡暈學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)暈的一個重要 依據(jù)。因此，畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量如何，在很大程度上客觀、全面地反映了畢業(yè)生的能力 和素質(zhì)，反映了學(xué)校教育教學(xué)工作的質(zhì)量和水平。為加強畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的規(guī)范化管理，適應(yīng)學(xué)院在實踐教學(xué)方面的統(tǒng)一規(guī)劃和要 求，教務(wù)處于2005年制定了南呂大學(xué)共青學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作工作條例 以及南呂大學(xué)共青學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)書，對我院的畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作 起到了一立的規(guī)范作用。為了進一步加強我院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的過程管理、目標管理 和質(zhì)量管理，使廣大教師、管理人員和學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中有章可循，并得到及 時有效的幫助和

3、指導(dǎo)，從而促進畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的提髙，教務(wù)處根據(jù)我院的實際情況, 吸收國內(nèi)各高院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的管理經(jīng)驗，編印了南呂大學(xué)共青學(xué)院本科生畢業(yè) 設(shè)計（論文）教學(xué)指導(dǎo)手冊（以下簡稱手冊），供廣人師生參考和查閱。由于我院文、理、工、藝術(shù)等不同學(xué)科在畢業(yè)設(shè)計（論文）上的要求和做法都不盡相同, 手冊中的某些規(guī)定難以適合我院所冇專業(yè)，各系可根據(jù)其:原則參照執(zhí)行，并參考高等 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊的有關(guān)卷冊，制定出適合本系各專業(yè)特點的畢業(yè)設(shè)計（論 文）管理實施細則，并報教務(wù)處實踐教學(xué)管理科備案。在本手冊執(zhí)行過程中，廣大師生如有好的建議和意見，敬請不吝賜教。教務(wù)處教學(xué)運行科聯(lián)系方式：tel: 0

4、7924347496e-mail： jiaowuchu_913 南昌大學(xué)共青學(xué)院教學(xué)運行科2006.101南昌大學(xué)共青學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例12. 南昌大學(xué)共青學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書與畢業(yè)論文撰寫的基本要求 83. 南昌大學(xué)共青學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）書寫樣式124. 南昌大學(xué)共青學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）文獻綜述寫作要求175. 南昌大學(xué)共青學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）外文翻譯寫作要求195. 南昌大學(xué)共青學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選獎勵辦法206. 評分標準227. 南昌大學(xué)共青學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書238. 畢業(yè)論文進度表299. 南昌大學(xué)共青學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師記錄表32

5、10. 南昌大學(xué)共青學(xué)院級畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯申請書3411. 南昌大學(xué)共青學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文原創(chuàng)性申明 35南昌大學(xué)共青學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科教學(xué)計劃中最后一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是捉高本科 生知識、能力、素質(zhì)的關(guān)鍵步驟，是學(xué)生畢業(yè)資格、學(xué)士學(xué)位認定的一個重耍依 據(jù)，是高等教育質(zhì)量的重要評價內(nèi)容。做好畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，對捉高本科 畢業(yè)生全而素質(zhì)具冇重要的意義。為此，參照南昌大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文） 工作條例，特制定南曷大學(xué)共青學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例。一、目的與要求1、畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能 分析與解決實際問

6、題的能力，初步形成融技術(shù)、經(jīng)濟、環(huán)境、市場、管理于一體 的大工程意識，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及嚴肅認真的科學(xué) 態(tài)度和嚴謹求實的工作作風(fēng)。2、畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間嚴格按照教學(xué)計劃執(zhí)行，捉倡讓學(xué)生盡早參加 教師的科研課題。3、畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，并完成以下 基本能力的培養(yǎng)（1）資料、信息的獲取及分析、綜合運用的能力。（2）方案論證、分析、比較的能力。（3）實驗、動手的能力。（4）使用網(wǎng)絡(luò)和計算機（包括索取信息、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理、基本應(yīng) 用等）的能力。（5）論文撰寫、答辯的能力。二、選題1、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題應(yīng)遵循以下原則：（1）選題必須符合

7、本專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn) 練內(nèi)容、使學(xué)生受到比較全而的鍛煉。（2）選題應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研和實驗室的建設(shè)任務(wù)，結(jié)合經(jīng)濟建設(shè)和 社會發(fā)展的需要。（3）選題應(yīng)貫徹因材施教的原則，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點，選好畢業(yè) 設(shè)計（論文）的題目。（4）選題應(yīng)力求冇益于學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識與技能，冇利于培養(yǎng) 學(xué)生的獨立能力。（5）選題的工作量和難易程度要適當(dāng)，能做出適當(dāng)?shù)碾A段性成果，使學(xué)生 在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下經(jīng)過努力能夠完成。（6）原則上每個學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）題目都不能相同。由多個學(xué)生共 同參加的項目，必須明確每個學(xué)生獨立完成的工作內(nèi)容和要求，以保證每個人都 受到較全面的訓(xùn)練

8、，具有各自的特點。（7）學(xué)生在外單位進行畢業(yè)設(shè)計（論文）可由外單位擬定題目，但審題工 作必須按規(guī)定進行。（8）鼓勵學(xué)生提出自選題目，但需經(jīng)指導(dǎo)教師、教研室的同意。2、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題、審題的工作程序及規(guī)范化要求：畢業(yè)設(shè)計（論文）題目一般由指導(dǎo)教師提出書面中請，經(jīng)各系教研室討論審 定，報系主任批準。題目確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)認真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書。 學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師下達的任務(wù)書獨立完成開題報告，并于3周內(nèi)把開題報告提交 給指導(dǎo)教師批閱。畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書是指導(dǎo)教師與學(xué)生見面的第一個文字材料，是決定 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）能否正常開展的最重要的指導(dǎo)性文件，而且在培養(yǎng)學(xué)生嚴 謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和

9、文字工作能力方面有示范作用。因此在填寫時必須字斟句酌，做 到敘述清楚、要求明確、清晰工整、符合規(guī)范，真正成為學(xué)生工作中的重要依據(jù) 和從事文字編寫工作的一個范例。任務(wù)書必須在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前發(fā)給學(xué)生，同時各專業(yè)將題目、指導(dǎo) 教師及學(xué)生的安排情況填入南昌大學(xué)共青學(xué)院級畢業(yè)設(shè)計（論文）統(tǒng)計表，并于畢業(yè)設(shè)計（論文）開始兩周內(nèi)，由各系統(tǒng)一報教務(wù)處。任務(wù)書一經(jīng)審定，指導(dǎo)教師不得隨意更改，如因特殊情況需更改，指導(dǎo)教師 需提出書面報告說明變更原因，經(jīng)教研室同意，系主任批準。三、畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果形式及其基本要求1、在查閱文獻5篇以上（其中教師推薦13篇，中文三篇，外文兩篇）的 基礎(chǔ)上完成一篇文獻綜述

10、，字書不少于1500漢字。2、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書。3、開題報告1份。4、中外文摘要：中文摘要300字左右，外文摘要250個實詞左右。5、畢業(yè)設(shè)計（論文）要求：（1）工程設(shè)計課題按專業(yè)性質(zhì)不同規(guī)定一定量圖幅的設(shè)計圖紙，如機械類 工程繪圖不少于折合成圖幅為a0號圖紙3張。為方便畢業(yè)設(shè)計（論文）裝訂成 冊，圖紙可縮小比例打卬出來。（2）以實驗為主的工程技術(shù)研究類課題，論文應(yīng)有實驗數(shù)據(jù)、測繪結(jié)果、 數(shù)據(jù)處理分析意見與結(jié)論。（3）以產(chǎn)品開發(fā)為主的課題應(yīng)有實物成果及實物的性能測試報告。（4）軟件工程類課題應(yīng)有完善的文檔，包描有效程序軟盤、源程序清單、 流程圖、軟件設(shè)計說明書和使用說明書。（5）理工科8

11、000字以上，文科1.2力字以上。（6）人文、社科類畢業(yè)論文對引用的資料、引文應(yīng)有標準化的注釋，并列 岀閱讀書目清單。（7）畢業(yè)設(shè)計（論文）要求裝訂成冊，并應(yīng)包含畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、 開題報告、畢業(yè)設(shè)計（論文）中外文摘要、畢業(yè)設(shè)計（論文）全文、文獻綜述。四、各教研室的職責(zé)與作用（1）應(yīng)對題目進行認真審查。要求選題與專業(yè)相關(guān)，達到綜合訓(xùn)練之目的; 題目的大小也應(yīng)審查，要考慮題目工作量合適；應(yīng)有新意，工科學(xué)生盡可能做設(shè) 計型題目；（2）應(yīng)認真審查指導(dǎo)教師資格（助教不能單獨指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）。 同時還應(yīng)控制每位老師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生數(shù)（原則上不得超過10人）, 師資不足的可以在副教

12、授后掛助教，數(shù)量可以適當(dāng)增加。（3）認真檢查學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）日常工作情況，重點是 教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）的進展情況及學(xué)生的紀律 情況。各單位要主動配合教務(wù)處做好對畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）的檢查工作。（4）各教研室應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前將論文題目及時間安排報教務(wù) 處。（5）各教學(xué)單位要做好檔案工作。五、指導(dǎo)教師的職責(zé)與作用畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)實行指導(dǎo)教師負責(zé)制。毎個教師應(yīng)對整個畢業(yè)設(shè)計（論 文）階段的教學(xué)活動全面負責(zé)。1、指導(dǎo)老師的條件（1）指導(dǎo)教師應(yīng)由講師以上（含講師）或碩士學(xué)位以上教師擔(dān)任，初級職 稱的人員一般不單獨指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文），但可協(xié)

13、助指導(dǎo)教師工作。指導(dǎo)教師 由各系教研室安排，經(jīng)系主任審批。（2）學(xué)生在校外做畢業(yè)設(shè)計（論文），可采用合作指導(dǎo)的形式聘請合作單位 中級職稱以上的科研人員，工程技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)，但仍應(yīng)有本專業(yè)講師以上的 教師作指導(dǎo)教師，掌握進度、要求，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。2、指導(dǎo)教師的職責(zé)（1）為人師表、教書育人、對學(xué)生嚴格要求，應(yīng)始終堅持把對學(xué)生的培養(yǎng) 放在笫一位，避免出現(xiàn)重使用、輕培養(yǎng)的現(xiàn)彖。（2）重視對學(xué)生獨立工作能力、分析解決問題的能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及 設(shè)計思想和基本科學(xué)研究方法的指導(dǎo)。應(yīng)注重啟發(fā)引導(dǎo)，注意調(diào)動學(xué)生的主動性、 創(chuàng)造性和積極性。（3）對學(xué)生進行思想及職業(yè)道德教育。3、指導(dǎo)教師的具體任務(wù)（1）提前

14、擬題，題目應(yīng)多于所帶畢業(yè)生數(shù)，題目的大小及難度要適中，要 合我院人才培養(yǎng)目標的要求，規(guī)范地填寫任務(wù)書。（2）學(xué)生選好題后要盡快下達任務(wù)書，任務(wù)書可以不指定參考文獻，但需 對文獻閱讀提出要求。（3）審定學(xué)生提交的開題報告。（4）定期與學(xué)生進行討論交流，進行答疑和指導(dǎo)，檢查學(xué)生的工作進度和 質(zhì)量。（5）指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫論文并認真批閱。（6）嚴格要求學(xué)生，認真修改論文，認真書寫評語及客觀給出畢業(yè)設(shè)計（論 文）成績，確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量。（7）畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束階段，檢查學(xué)生的工作完成情況，對學(xué)生進行 答辯資格審查，根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、工作能力、論文質(zhì)量寫出評語。（8）參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯

15、。4、指導(dǎo)人數(shù)與指導(dǎo)時間為確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，指導(dǎo)教師與學(xué)生的比例一般不超過1/10, 特殊情況需報教務(wù)處批準。指導(dǎo)教師每周必須與學(xué)生聯(lián)系，具體指導(dǎo)學(xué)生進行畢 業(yè)設(shè)計（論文）。指導(dǎo)教師因公必須岀差的，應(yīng)報教務(wù)處審批，并事先向?qū)W生布 置好任務(wù)或委托他人代為指導(dǎo)。5、對于首次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）的教師，各系應(yīng)安排崗前培訓(xùn)。六、對學(xué)生的要求畢業(yè)設(shè)計（論文）具有實踐性、綜合性、探索性等特點，為啟發(fā)學(xué)生智能、 培養(yǎng)學(xué)生的能力提供了綜合訓(xùn)練和實踐的機會。因此，為了達到畢業(yè)設(shè)計（論文） 的教學(xué)目的，必須對學(xué)生提出明確的要求：1. 接到任務(wù)書后，應(yīng)及時寫出開題報告；2. 認真查閱參考文獻。至少要查閱2

16、篇外文，3篇中文參考文獻（不包描 教材），撰寫文獻綜述。3. 認真做畢業(yè)設(shè)計（論文），努力培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和實踐精神，定期向指導(dǎo)教 師匯報畢業(yè)設(shè)計（論一文）工作進度、工作設(shè)想。虛心接受指導(dǎo)老師的修改意見， 仔細修改論一文，以達到要求為止，工科畢業(yè)設(shè)計（論文）必須有正規(guī)圖，文科畢 業(yè)設(shè)計（論文）可以是示意圖。實際應(yīng)用型題目應(yīng)有實際成果，程序設(shè)計題應(yīng)能 演示。4. 畢業(yè)設(shè)計（論文）必須嚴格按格式書寫，按統(tǒng)一要求打卬，同時上交書 面文稿和電子文稿。5. 學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計（論文）時應(yīng)獨立完成，抄襲他人設(shè)計（論文）、和其 它同學(xué)設(shè)計（論文）大部分雷同及由他人代做或從網(wǎng)上下載的，其設(shè)計（論文） 成績?yōu)椴患案瘢?/p>

17、不能參加答辯。6嚴格遵守紀律，在指定地點進行畢業(yè)設(shè)計（論文）。因事、因病離崗，應(yīng) 事先向指導(dǎo)教師請假，否則作為曠課處理。凡隨機抽查三次不到者，評分降低一 級。累計曠課的時間達到或超過全過程的1/4者，取消答辯資格，按不及格處理。畢業(yè)設(shè)計（論文）“不及格”者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。如果學(xué)生自愿重修，可及 時提出中請，辦理重修手續(xù)，并安排在下一界畢業(yè)設(shè)計（論文）期間進行。7、節(jié)約材料，愛護儀器設(shè)備，嚴格遵守操作規(guī)程及實驗室有關(guān)規(guī)章制度。確 保安全，離開工作現(xiàn)場時必須及時關(guān)閉電源、水源。8、學(xué)生在外單位進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的，必須提出中請，經(jīng)系主任審批。9、畢業(yè)設(shè)計（論文）符合成果要求及撰寫要求，否則不能取

18、得答辯資格。10、畢業(yè)設(shè)計（論文）設(shè)計成果、資料及時交指導(dǎo)教師收存，結(jié)束時應(yīng)協(xié)助 教師做好材料歸檔工作。學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容中涉及的有關(guān)技術(shù)資料應(yīng)負有保密 責(zé)任，未經(jīng)許可不能擅自對外交流或轉(zhuǎn)讓，論文經(jīng)指導(dǎo)教師同意后方可對外發(fā)表。七、畢業(yè)答辯1、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后必須進行答辯，答辯前指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生 進行答辯資格審查。2、各專業(yè)成立5人以上答辯委員會，成員應(yīng)由相當(dāng)于講師以上職稱并有較 強的業(yè)務(wù)能力和工作能力的人員擔(dān)任，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）涉及的內(nèi)容及要求, 以有關(guān)基本概念、基本理論，在答辯時對學(xué)生進行提問，并將成績填入南昌大 學(xué)共青學(xué)院 級畢業(yè)設(shè)計（論文）評分表。3、范圍：所有本科生必須在

19、校內(nèi)參加答辯。4、畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)全程參加本組答辯，否則，不予認定其畢業(yè)答辯成績。5、程序：（1）指導(dǎo)教師與評閱老師宣讀該生畢業(yè)設(shè)計（論文）評語，宣布該生可以進 行答辯。（2）學(xué)生對自己的畢業(yè)設(shè)計（論文）作簡要介紹，時間為15至20分鐘。（3）教師提問（問題不能太少，平均毎位教師至少提一個問題），并作好答辯 記錄。（4）學(xué)生答辯。對所提問題學(xué)生必須正面冋答，可以查閱資料，允許思考5 分鐘，但必須在臺前獨立完成。（5）成績評定：必須嚴格按照成績評分標準，對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）與答 辯給予綜合評定，經(jīng)答辯委員會審定給出學(xué)生最后的畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。成 績不及格者不能畢業(yè)。（6）.為了加強對學(xué)生畢業(yè)實

20、習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）的監(jiān)控，教務(wù)處將組織人 員對整個過程分階段（前期、中期、后期）進行檢查，同時將檢查結(jié)果隨時向全 院通報。八、成績評定1、畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)以學(xué)生獨立完成工作任務(wù)的情況、成果的水平、獨 立工作能力和創(chuàng)新精神、工作態(tài)度和工作作風(fēng)以及答辯發(fā)問為依拯。應(yīng)排除各種 因素的干擾，不以學(xué)生過去的成本強指導(dǎo)教師的水平來定學(xué)生的成績。2、畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績一般采用五級計分：優(yōu)秀、良好、中等、及格、 不及格。成績由指導(dǎo)教師和答辯小組分別評定，指導(dǎo)教師評定成績占30%,答辯 小組評定成績占70%o3、成績評定必須堅持標準，“優(yōu)秀”成績的比例一般掌握在15%左右，不超 id 20%；"

21、;中等”及其以下成績的比例一般不得低于25%。凡工作態(tài)度差或未完 成規(guī)定任務(wù)的學(xué)生，應(yīng)從嚴評分，不得降低要求。4、評分標準（1）優(yōu)秀：能圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，在某些方面有獨特的見解與創(chuàng) 新；立論正確、內(nèi)容完整，文字條理清楚；計算與分析論證可靠、嚴密，結(jié)論合 理；說明書、圖紙規(guī)范，質(zhì)量高；完成的軟硬件達到或高于規(guī)定的性能指標且文 檔齊全、規(guī)范，或成果對社會發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)具有指導(dǎo)意義；獨立工作能力強； 答辯時概念清楚，問題冋答正確。（2）良好：能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；立論正確，內(nèi)容完整，文字條理清 楚；計算條理清楚；計算與分析論證基本正確，結(jié)論合理；說明書，圖紙符合規(guī) 范，質(zhì)量較高；完成軟件，

22、碩件基本達到規(guī)定的性能指標且文檔齊全，規(guī)范，或 成果對社會發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)濟建設(shè)有一定的制導(dǎo)意義；有一定的獨立工作能 力；答辯時概念較清楚，能正確冋答問題。（3）中等：能一般完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；內(nèi)容基本完整，計算與論證無 原則性錯誤，結(jié)論基本合理；說明書，圖紙質(zhì)量一般；完成的軟件，碩件尚能達 到規(guī)定的性能指標；文檔基本齊全，基本符合規(guī)范；工作能力有提高；答辯時能 冋答所提出的主要問題，口基本正確。（4）及格：基本完成任務(wù)書的任務(wù)論文質(zhì)量一般，存在個別性錯誤；說明 書，圖紙不夠完整；完成的軟件，碩件性能較差；答辯時講述不夠清楚，冋答問 題有不確切之處或存在若干錯誤。（5）不及格：未完成任務(wù)書

23、規(guī)定的任務(wù)；設(shè)計（論文）有原則性錯誤；說 明書，圖紙質(zhì)量較差或有抄襲現(xiàn)彖；完成的軟件性能較差；答辯時概念不清楚。各單位也可根據(jù)情況自行制定評分標準。5、畢業(yè)設(shè)計（論文）成績在答辯全部結(jié)束后，經(jīng)答辯委員會審定，系主任 批準。個別成績評定超出控制比例的應(yīng)說明原因，并經(jīng)教務(wù)處認可。校本科教學(xué) 督導(dǎo)組可對其重點檢查。九、畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)范化，制度化管理畢業(yè)設(shè)計（論文）中的組織管理工作應(yīng)規(guī)范化，制度化，主要包括以下環(huán)節(jié):1、畢業(yè)設(shè)計（論文）動員各系，各專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前必須進行畢業(yè)設(shè)計（論文）動員， 組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)南昌大學(xué)共青學(xué)院本科主畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例，明 確職責(zé)及要求。2、畢業(yè)

24、設(shè)計（論文）的檢查檢查分起始階段，期中和答辯評分三個階段。起始階段：各專業(yè)著重檢查任務(wù)書填寫是否符合要求，是否下達到每個學(xué)生, 指導(dǎo)教師到崗情況，課題落實情況，開題工作落實和進展情況等。期中：各系組織畢業(yè)設(shè)計（論文）期中檢查，著重檢查學(xué)風(fēng)，工作進度，教 師指導(dǎo)情況及畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中存在的困難和問題，并采取有效措施解決 存在的問題。教務(wù)處將通過不同的方式了解各系期中檢查情況，協(xié)助解決存在的 問題。指導(dǎo)教師可通過期中檢查對學(xué)生進行階段考察，并將優(yōu)秀學(xué)生及表現(xiàn)較差 的學(xué)生名單報各系教研室，作為優(yōu)秀成績評定的參考以及重點考核的對象。校督 導(dǎo)組將在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）過程

25、情況。答辯評分：答辯前各個專業(yè)應(yīng)對學(xué)生進行答辯資格審查。根據(jù)任務(wù)書及南 昌大學(xué)共青學(xué)院本科主畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例的要求，檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文）完成的情況，并對軟、碩件成果進行驗收。答辯結(jié)束后各系分管領(lǐng)導(dǎo)或 校督導(dǎo)組審查各專業(yè)成績評定情況，審查成績分布情況，并在規(guī)定日期內(nèi)將有關(guān) 資料交到教務(wù)處。3、院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選各系從毎屆畢業(yè)設(shè)計（論文）中推選3%參加院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選。 院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）除滿足南昌大學(xué)共青學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工 作條例中“優(yōu)秀”成績評分標準外，還要求有一定的創(chuàng)新性，有一定的使用性。.院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）由各系提名并進行初評，填報南昌大學(xué)

26、共青學(xué)院 級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）中報表，匯同學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）原件1份交教務(wù) 處。教務(wù)處將組織專家評審，對獲得院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生進行表彰， 并將優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）整理成冊。4、畢業(yè)設(shè)計（論文）總結(jié)畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束后，各系必須認真寫出書面總結(jié)?？偨Y(jié)的內(nèi)容包扌乩 畢業(yè)設(shè)計（論文）基本情況（包括任務(wù)書完成情況、成果、成績評定、優(yōu)秀的指 導(dǎo)教師及學(xué)生情況，主要工作經(jīng)驗等），本單位執(zhí)行南昌大學(xué)共青學(xué)院本科主 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例情況及存在的主要問題，本單位提高畢業(yè)設(shè)計（論 文）質(zhì)量有顯著效果的做法，對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的意見和建議等。畢業(yè)設(shè) 計（論文）總結(jié)最遲于學(xué)期結(jié)束前交到教務(wù)

27、處。5畢業(yè)設(shè)計（論文）密級畢業(yè)設(shè)計（論文）密級分為公開、保密、機密、絕密。6、畢業(yè)設(shè)計（論文）的資料保存畢業(yè)設(shè)計（論文）、圖紙及軟、碩件成果由各系口行安排保存，保存期5年。南昌大學(xué)共青學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計說明書與畢業(yè)論文撰寫的基本要求一篇完整的畢業(yè)設(shè)計說明書或畢業(yè)論文有題目、摘要、目錄、引言（而言）、 正文、結(jié)論、參考文獻、附錄和謝辭等幾部分構(gòu)成。一、畢業(yè)設(shè)計說明書撰寫的主要內(nèi)容與基本要求一份完整的畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)包括如下主要內(nèi)容：1. 題目設(shè)計課題名稱，要求簡潔、確切、鮮明。2. 中外文摘要應(yīng)扼要敘述木設(shè)計的主要內(nèi)容、特點，文字要簡練。屮文摘要約300字左右; 外文摘要約250個實詞左右。3目

28、錄主要內(nèi)容的目錄。4m §應(yīng)說明木設(shè)計的口的、意義、范圍及應(yīng)達到的技術(shù)要求；簡述木課題在國內(nèi) （外）的發(fā)展概況及存在的問題；本設(shè)計的指導(dǎo)思想；闡述本設(shè)計應(yīng)解決的主要 問題。5. 正文（1）設(shè)計方案論證：應(yīng)說明設(shè)計原理并進行方案選擇。應(yīng)說明為什么要選擇 這個方案（包括各種方案的分析、比較）；述應(yīng)闡述所采用方案的特點（如采用 了何種新技術(shù)、新措施、提高了什么性能等）。（2）設(shè)計及計算部分：這是設(shè)計說明書的重要組成部分，應(yīng)詳細寫明設(shè)計結(jié) 果及計算結(jié)果。（3）樣機或試件的各種實驗及測試情況：包括實驗方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。（4）方案的校驗：說明所設(shè)計的系統(tǒng)是否滿足各項性能指標的要求，能否達

29、到預(yù)期效果。校驗的方法可以是理論分析（即反推算），包括系統(tǒng)分析；也可以 是實驗測試及計算機的上機運算等。6 結(jié)論概扌斤說明本設(shè)計的情況和價值，分析其優(yōu)點、特色，有何創(chuàng)新，性能達到何 水平，并指出其屮存在的問題和今后的改進方向。7. 參考文獻與附錄在說明書的謝辭z后，應(yīng)列出主要參考文獻，并將各種篇幅較大的圖紙、數(shù) 據(jù)表格、計算機程序等附于說明書之后。8. 謝辭簡述自己通過木設(shè)計的體會，并對指導(dǎo)老師和協(xié)助完成設(shè)計的有關(guān)人員表示 謝意。二、畢業(yè)論文撰寫的主要內(nèi)容與基本要求1. 題目題目應(yīng)該簡短、明確，要有概描性，讓人看后能大致了解文章的確切內(nèi)容、 專業(yè)的特點和學(xué)科的范疇。題口的字數(shù)要適當(dāng)，一般不宜超

30、過20字。2. 中外文摘要摘要也稱內(nèi)容提要，應(yīng)當(dāng)以濃縮的形式概括研究課題的主要內(nèi)容、方法和觀 點，以及取得的主要成呆和結(jié)論，應(yīng)反映整個論文的精華。屮文摘要約300字左 右為宜，同時要求寫出250個實詞左右的外文摘要。摘要應(yīng)寫得扼要、準確，一般在畢業(yè)論文全文完成后再寫摘要。在寫作屮要 注意以下幾點：（1）用精練、概括的語言表達，每項內(nèi)容均不宜展開論證。（2）要客觀陳述，不宜加主觀評價。（3）成果和結(jié)論性意見是摘要的重點內(nèi)容，在文字上用量較多，以加深讀者 的印象。（4）要獨立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論雷同。（5）既要寫得簡短扼要，又要行文活潑，在詞語潤色、表達方法和章法結(jié)構(gòu) 上耍盡

31、可能寫得冇文采，以喚起讀者對全文的閱讀的興趣。3目錄論文編寫完成后，為了醒口和便于讀者閱讀，可為論文編寫一個口錄。口錄 口j分章節(jié)，每一章節(jié)之后應(yīng)編寫頁碼。4. 別呂前吉是全篇論文的開場白。它包括：（1）選題的緣由。（2）對木課題已有研究情況的評述。（3）說明所要解決的問題和采用的手段、方法。（4）概括成果及意義。作為摘耍和前言，雖然所定的內(nèi)容大體相同，但仍有很大的區(qū)別。區(qū)別主要 在于：摘要一般要寫得高度概括、簡略，前言則可以稍微具體些；摘要的某些內(nèi) 容，如結(jié)論意見，可以作為籠統(tǒng)的表達，而前言屮所有的內(nèi)容則必須明確表達； 摘要不寫選題的緣曲，前言則明確反映；在文字量上前言總是多于摘要。5. &

32、amp;文正文是作者對自己研究工作的詳細表述。它占全文的較多篇幅。主要內(nèi)容包 括研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；模型的建立，實驗方案的擬定；基本概念 和理論基礎(chǔ)；設(shè)計計算的主要方法和內(nèi)容；實驗方法、內(nèi)容及其結(jié)果和意義的闡 明；理論論證，理論在實際中的應(yīng)用等等。根據(jù)課題的性質(zhì)，論文正文允許包括 上述部分內(nèi)容。正文的寫作要求：（1）理論分析部分應(yīng)寫明所作的假設(shè)及其合理性，所用的分析方法、計算方 法、實驗方法等哪些是別人用過的，哪些是自己改進的，哪些是自己創(chuàng)造的，以 便指導(dǎo)教師審查和糾正。這部分所占篇幅不宜過多，應(yīng)以簡練、明了的文字概略 表達。（2）課題研究的方法與手段分別用以下幾種方法說明。用實驗

33、方法研究課題，應(yīng)具休說明實驗用的裝置、儀器、原材料的性能是否 標準，并應(yīng)對所有裝置、儀器、原材料做出檢驗和標定。對實驗的過程或操作方 法，力求敘述得簡明扼要，對人所共知的或細節(jié)性的內(nèi)容不必詳述。用理論推導(dǎo)的手段和方法達到研究目的的，這方而內(nèi)容一定要精心組織，做 到概念準確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對客觀事物的認識習(xí) 慣與程序。換言之，要做到言之有序，言之有理，以論點為屮樞，組織成完整而 嚴謹?shù)膬?nèi)容整體。用調(diào)杳研究的方法達到研究目的的，調(diào)杳目標、對象、范圍、時間、地點、 調(diào)查的過程和方法等，這些內(nèi)容與研究的最終結(jié)果有關(guān)系，但不是結(jié)呆本身，所 以，一定要簡述。但對調(diào)查所提供的樣本、

34、數(shù)據(jù)、新的發(fā)現(xiàn)等則應(yīng)詳細說明，這 是結(jié)論產(chǎn)生的依據(jù)。若寫得抽象、簡單、結(jié)論就立之不牢，分析就難以置信，寫 作中應(yīng)特別予以重視。（3）結(jié)杲與討論是全文的心臟，一般要占較多篇幅，在寫作時，應(yīng)對研究成 果精心篩選，把那些必耍而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)彖、樣品、認識等挑選出來，寫進去, 作為分析的依據(jù)，應(yīng)盡量避免事無巨細，把所得的結(jié)果和盤托出。在對結(jié)果作定 性和定量分析吋，應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及 其可觀性，交代理論推導(dǎo)中認識的出來和發(fā)展，以便別人以此為依據(jù)進行核實驗 證，對結(jié)果進行分析后所得的結(jié)論和推論，也應(yīng)說明其使用的條件與范圍。恰當(dāng) 運用表和圖作結(jié)果與分析，是科技論文通用的一

35、種表達方式。6. 結(jié)論結(jié)論包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié)；所得結(jié)果與已有結(jié) 果的比較以及在本課題的研究中尚存在的問題；對進一步開展研究的見解與建 議。它集中反映作者的研究成杲，表達作者對所研究課題的見解和主張，是全文 的思想精髓，是文章價值的體現(xiàn)。一般寫得概括、篇幅較短。撰寫時應(yīng)注意下列 事項：（1）結(jié)果要簡單、明確。在措辭上應(yīng)嚴密，容易被人領(lǐng)會。（2）結(jié)果應(yīng)反映個人的研究工作，屬于前人和他人已有過的結(jié)論可不提。（3）要實事求是地介紹口己研究的成果，切忌言過其實，在無充分把握時， 應(yīng)留冇余地。因為對科學(xué)問題的探索是永無止境的。7. 注釋如有引用他人成果的，一定要有注釋。不管在論文

36、的哪一部分，采用到前人 的觀點、方法、結(jié)論、成果時，都必須注明其來源。如不這樣做，就有抄襲、剽 竊、侵權(quán)z嫌。8. 參考文獻與附錄參考文獻與附錄是畢業(yè)論文不可缺少的組成部分。它反映畢業(yè)論文的取材來 源、材料的廣博程度及可靠程度。一份完整的參考文獻也是向讀者提供的-份有 價值的信息資料。引用參考文獻時，必須注意寫法的規(guī)范性。此外，有些不宜放在止文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入論文的附錄中， 如公式的推演、編寫的算法語言程序等。如果論文中引用的符號較多，為了節(jié)-省論文的篇幅，并且便于讀者查對，可 以編寫一個符號說明，注名符號所代表的意義。9. 謝辭謝辭是在論文的結(jié)尾處，以簡短文字，對課題研究與寫作

37、過程中曾給予支持 的人員，如指導(dǎo)老師及其他的人員，表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌，也是 對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。三、畢業(yè)設(shè)計（論文）格式要求1. 畢業(yè)設(shè)計（論文）要求使用統(tǒng)一的封而格式，計量單位以國際單位制 造（si）為基礎(chǔ)；注釋用頁末注，即把注文放在加注處一頁的下端；公式、圖表 應(yīng)按順序編號，并與正文對應(yīng)。2. 圖紙尺寸按國家標準，圖面整潔、布局合理、線條粗細均勻、圓弧連接 光滑、尺寸標注規(guī)范、文字注釋用工程字書寫，圖表須按規(guī)定耍求或工程耍求繪 制。3. 參考文獻以引用先后順序編號（注于正文相應(yīng)處），必須引用直接閱讀 的原文文獻，已錄用待發(fā)表的文章需引用時，必須注明刊物名

38、稱。請在文獻題口 后給出文獻類型標識（專著m、論文集c、學(xué)位論文d、報告r、期刊j、 標準s、專利p。 科技書籍和專著：編著者譯者.書名m（文集用c）.版本.出版 地：岀版者，岀版年頁碼. 科技論文：作者.篇名j刊名，出版年，卷號（期號人頁碼.作者.篇名.xx單位博（碩）論文，年.四、畢業(yè)設(shè)計（論文）打印格式標準1排版與打卬要求：（1）畢業(yè)論文須用a4標準白紙，使用簡化漢字，計算機打印、復(fù)印。（2）頁面設(shè)置為：上邊距為2. 8cm；下邊距為2. 5cm；左邊距為2.5cm；右 邊距為2. 5cm；裝訂線為0. 5cm；頁眉為1. 6cm；頁腳為1. 5cm；（3）頁眉設(shè)置：左對齊“南曷大學(xué)共青

39、學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）”,右對齊 為各章章名。用5號宋體。（4）頁腳設(shè)置：插入頁碼，居屮。（5）正文選擇格式段落：畢業(yè)設(shè)計（論文）正文采用5號宋體，標題采用 小4號宋體，字間距設(shè)置為標準字間距，行間距設(shè)置為固定值20磅。段前、段 后均為0磅，標題可適當(dāng)選擇加寬，如設(shè)置為：段前、段后均為3磅。（6）畢業(yè)設(shè)計（論文）頁碼的標注：采用阿拉伯?dāng)?shù)字，從前言頁開始，依 次編號（題口頁，屮外文摘要頁，口錄頁用羅馬字母標注）。2、畢業(yè)論文封面：由教務(wù)處提供封面的統(tǒng)一格式模板。3、畢業(yè)論文章、節(jié)的編號：采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號，最多至3級。南昌大學(xué)共青學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）書寫式樣一、摘要式樣1、中文摘要式樣（正文五

40、號宋體）iii- v族氮化物及其高亮度藍光led外延片的mocvd生長和性質(zhì)研究（三號宋體）摘 要（四號宋體）寬禁帶iii-v族氮化物半導(dǎo)體材料在短波長高亮度發(fā)光器件、短波長激光器、光探測 器以及高頻和大功率電子器件等方面有著廣泛的應(yīng)用前景?？?1994年日本日亞化學(xué)工業(yè)公 司率先在國際上突破了 gan基藍光led外延材料生長技術(shù)以來，美、日等國十余家公司相繼 報導(dǎo)掌握了這項關(guān)鍵技術(shù)，并分別實現(xiàn)了批量或小批量生產(chǎn)gan基led。盡管如此，這項高 技術(shù)仍處于高度保密狀態(tài)，材料牛長的關(guān)鍵思想及核心技術(shù)仍未公開，還無法從參考文獻及 專利公報中獲取最重耍的材料牛長信息。本論文就是在這種情況下立題的，旨

41、在研究gan 基材料生長中的物理及化學(xué)問題，為牛長町商品化的高亮度gan基led外延材料提供科學(xué)依 據(jù)。本文在自制常壓mocvd和英國進口 mocvd系統(tǒng)上對iiiv族氮化物的生長機理進行了 研究，對材料的性能進行了表征。通過設(shè)計并優(yōu)化外延片多層結(jié)構(gòu)，生長的藍光led外延 片質(zhì)量達到了目前國際上商品化的中高檔水平。并獲得了如下有創(chuàng)新和有意義的研究結(jié)果：1 .首次提出了采川偏離化學(xué)計量比的緩沖層在人晶格失配的襯底上生長單晶脫的思想, 并在gan外延生長上得以實現(xiàn)。采用這種緩沖層，顯著改善了 gan外延膜的結(jié)晶性能，使 gan基藍光led器件整體性能人幅度提高，人人降低了 gan基藍光led的反向

42、漏電流，降低 了正向工作電壓，提高了光輸出功率。本文得到了國家863計劃、國家口然科學(xué)基金以及教育部發(fā)光材料與器件丄程研究中心 項目的資助。關(guān)鍵詞（五號黑體）：氮化物，mocvd, led,盧瑟福背散射溝道，光致發(fā)光，光透射譜2、外文摘要式樣study on mocvd growth and properties of iii- v nitridesand high brightness blue led wafersabstractgan based iii-v nitrides have potential applications on high brightness leds, sho

43、rt wavelength lasers, ultraviolet detectors, high temperature and high power electronic devices. study on physics issues and technologies of nitrides open a new area of 3th generation semiconducto匚more than ten companies in america and japan reported to have developed the nitrides growth technology

44、since nichia company in japan first realized the commercialization of gan based blue led in 1994.in this thesis,gan and its ternary were grown by a home-made atmosphere pressure metalorganic chemical vapor deposition (mocvd) and thomas swan 6x2'、mocvd systems. high bright blue led wafers were ob

45、tained by optimizing the nitrides growth technology and wafer structure some encouraging results are following as:1. we present the idea of using a buffer layer of deviation from stoichiometry for materials growth on large lattice mismatch substrates this idea was realized in nitrides growth in this

46、 thesis. the epilayer crystalline quality was improved and the dislocation density was decreased by using gan low and high temperature buffer layers of deviation from stoichiometry. the rbs/channeling spectra exhibited that the minimum yield x min of gan layers was just only 1.5% the leak electric c

47、urrent of gan based led was obviously decreased and lower than 1 u a at 5 volt reverse voltage by using this new buffer technologythis work was supported by 863 program in china keyword: nitrides, mocvd, led, photoluminescence, rbs/channeling, optical absolution二、冃錄式樣（內(nèi)容五號宋體）目錄（四號宋體）摘要iabstract ii第一

48、章gan基半導(dǎo)體材料及器件進展（多數(shù)文章為“緒論”）11.1 iii族氮化物材料及其器件的進展與應(yīng)用 11. 2 iii族氮化物的棊木結(jié)構(gòu)和性質(zhì) 41.3摻雜和雜質(zhì)特性121.4氮化物材料的制備131.5氮化物器件191.6gan基材料與其它材料的比較 221.7本論文工作的內(nèi)容與安排 24第二章 氮化物mocvd生長系統(tǒng)和生長工藝 312. 1 mocvd材料生長機理312. 2本論文氮化物生長所用的mocvd設(shè)備 32結(jié)論136參考文獻(references) 138致謝150三、正文式樣 （標題小四號宋體，正文五號宋體）第一章gan基半導(dǎo)體材料及器件進展1 .1 iii族氮化物材料及其器

49、件的進展與應(yīng)用在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進程中，材料永遠扮演著重要角色。在與現(xiàn)代科技成就息息相關(guān)的 千萬種材料中，半導(dǎo)體材料的作用尤其如此。以si為代表的第一代半導(dǎo)體誕牛于20世紀 40年代末，它們促成了晶體管、集成電路和計算機的發(fā)明。以gaas為代表的第二代半導(dǎo) 體誕生于20世紀60年代，它們成為制作光電子器件的基filllo iii-v族氮化物半導(dǎo)體材料 及器件研究歷時30余年，前20年進展緩慢，后10年發(fā)展迅猛。由于iii族氮化物特有的 帶隙范圍，優(yōu)良的光、電性質(zhì)，優(yōu)異的材料機械和化學(xué)性能，使得它在短波長光電子器件 方面有著廣泛的應(yīng)用前景；并口非常適合制作抗輻射、高頻、大功率和高密度集成的電子 器

50、件。111一 v族氮化物半導(dǎo)休材料已引起了國內(nèi)外眾多研究者的興趣。1. 2 iii族氮化物的基本結(jié)構(gòu)和性質(zhì)四、圖表式樣（五號宋體）1表式樣表11用不同技術(shù)得到的帶隙溫度系數(shù)、ego> ac和to的值樣品類型實驗方法帶隙溫度系數(shù)deg/dt(ev/k)t=300kego(ev)ac (ev/k)to (k)參考文獻gan/al2o3光致發(fā)光-5.32xl0'43.5035.08x1 o'499661gan/al2o3光致發(fā)光3.4897.32xl0'470059gan/al2o3光致發(fā)光-4.0x10'4-7.2x1 o'460062gan/al2o

51、3光吸收4.5x10-43.471-9.3x1 o'4772632.圖式樣加熱電阻測溫元件測溫元件圖1熱風(fēng)速計原理轉(zhuǎn)換悴制圖2 dds方式awg的工作流程五、參考文獻式樣(五號宋體)參考文獻(references)lwell. multiple-modulator fraction-n dividerpl us patent, 5038117. 1986-02-02 21brian miller. a multiple modulator fraction! dividerj. ieee transaction on instrumentation and measurement, 1

52、991, 40(2)： 578-583.3萬心平，張厥盛.集成鎖相環(huán)路一一原理、特性、應(yīng)用m.北京：人民郵電出版社，1990. 302-307.4miler. frequency synthesizersfp. us patent, 4609881. 1991-08-06.51candy j c. a use of double-integretion in sigma-delta modulation j. ieee trans commun, 1985, 33(com)： 249-258.6丁孝永.調(diào)制式小數(shù)分頻鎖相研究d.北京：航天部第二研究院，1997.參考文獻以引用先后順序編號(注于

53、正文相應(yīng)處)，必須引用直接閱讀的原文文獻，已 錄用待發(fā)表的文章需引用時，必須注明刊物名稱。請在文獻題1=1后給出文獻類型標識(專 著m、論文集c、學(xué)位論文d、報告r、期刊j、標準s、專利p。南昌大學(xué)共青學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）文獻綜述寫作要求、文獻綜述文獻綜述是大學(xué)生在開題前閱讀過某一主題的文獻后，經(jīng)過理解、整理、融 會貫通，綜合分析和評價而組成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。綜述的目的是反 映某一課題的新水平、新動態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)。從其歷史到現(xiàn)狀，存在問題以 及發(fā)展趨勢等，都要進行全面的介紹和評論。在此基礎(chǔ)上提出自己的見解，預(yù)測 未來的發(fā)展趨勢，為選題和開題奠定良好的基礎(chǔ)。二、文獻綜述的格式

54、文獻綜述的格式與一般論文的格式有所不同。這是因為一般論文注重研究的 方法和結(jié)果，而文獻綜述介紹與主題有關(guān)的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對 以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，i般都包含以下 四部分：即而言、主題、總結(jié)和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提 綱，再根據(jù)捉綱進行撰寫工作。前言部分：主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念、綜述的范圍，扼要 說明冇關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪 廓。主題部分：是綜述的主體，英寫法多樣，沒冇固定的格式?？砂茨甏樞?綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那 一種格式綜

55、述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明冇關(guān)主 題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應(yīng)特別注意 代表性強、具冇科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述?？偨Y(jié)部分：與一般論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進行扼要總結(jié)，提出 自己的見解并對進一步的發(fā)展方向做出預(yù)測。參考文獻：因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據(jù)，而 且也為評審者審查提供查找線索。參考文獻的編排應(yīng)條目清楚，格式規(guī)范，查找 方便，內(nèi)容準確無誤。（可參見南昌大學(xué)共青學(xué)院木科生畢業(yè)設(shè)計說明書與畢 業(yè)論文撰寫的基本要求）三、文獻綜述的要求1. 一篇畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)完成一篇文獻綜述，字數(shù)不少于1500

56、字。2. 為了使開題報告有較充分的依據(jù)，一般要求大學(xué)生在論文開題之前完成文 獻綜述。3. 文獻綜述應(yīng)包括綜述題廿、綜述正文、文獻資料等幾方面內(nèi)容。4. 在文獻綜述時，學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)地查閱與口己的研究方向有關(guān)的國內(nèi)外文獻。 通常閱讀文獻不少于15篇，其中外文文獻不少于2篇。5. 在文獻綜述中，學(xué)生應(yīng)說明口己研究方向的發(fā)展歷史，前人的主要研究成 果，存在的問題及發(fā)展趨勢等。6. 文獻綜述要條理清晰，文字通順簡練。7. 資料運用恰當(dāng)、合理。文獻引用用方括號”“括起來置于引用詞的右上角。8. 述中要有自己的觀點和見解。鼓勵學(xué)生多發(fā)現(xiàn)問題、多提出問題，并指出 分析、解決問題的可能途徑。四、注意事項（一）在撰寫文獻綜述時應(yīng)注意的幾個問題：1. 搜集文獻應(yīng)盡量全而。掌握全而、大量的文獻資料是寫好綜述的前捉，否 則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好的綜述。2. 注意引用文獻的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻屮可能出現(xiàn)觀 點雷同，有的文獻在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻時應(yīng)注意 選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻。3. 引用文獻要忠實文獻內(nèi)容。由于文獻綜述冇作者自己