小學(xué)三年級(jí)一班季家長(zhǎng)會(huì)

1、小學(xué)三年級(jí)一班秋季家長(zhǎng)會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng)大家好！由于您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)你孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)我們工作的莫大支持，我向你們表達(dá)最誠摯的謝意！我們都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì)的大環(huán)境中，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而達(dá)到育人的共識(shí)?，F(xiàn)在我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)的情況。我校辦學(xué)條件很好，有了語音室、電腦室、多媒體室等適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的、配制先進(jìn)的功能室。語數(shù)英三科老師與三年級(jí)一樣，沒有變化，這是比較好的。因?yàn)楦鼡Q老師學(xué)生會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過程，容易引起學(xué)生成績(jī)的波動(dòng)。四（4）班的幾個(gè)老師

2、都是相當(dāng)優(yōu)秀的。介紹鐘老師和方老師。教育主要是由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施的。但孩子的第一所學(xué)校是家庭，孩子的第一位教師是家長(zhǎng)。所以，有識(shí)之士曾說過“國民的命運(yùn)，與其說是握在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親手中”。人與人之間、國與國之間、民族與民族之間較量、其實(shí)就是母親、家長(zhǎng)之間的較量。成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。老師不可能每時(shí)每刻關(guān)注你的孩子，家長(zhǎng)也不可能每時(shí)每刻陪伴在孩子的身邊。培養(yǎng)孩子的自覺自律很重要，如果說你在一年級(jí)錯(cuò)過了對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，那么請(qǐng)你在四年級(jí)里哪怕花上十倍的精力也要去幫助他糾正過來。四年級(jí)已經(jīng)是小學(xué)階段的中高年段，是學(xué)生養(yǎng)成教育和糾正不良習(xí)慣的關(guān)

3、鍵的時(shí)候了，錯(cuò)過了黃金機(jī)會(huì)，很難再有了。注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。 播下一種思想，收獲一種行為。 播下一種行為，收獲一種習(xí)慣 播下一種習(xí)慣，收獲一種性格 播下一種性格，收獲一種命運(yùn)習(xí)慣培養(yǎng)開始得越早越好，因?yàn)榻釉搭^的水性很柔，用一點(diǎn)人力就可以改變?cè)搭^。孩子就是源頭，不要錯(cuò)過了早教的好時(shí)機(jī)，希望得到家長(zhǎng)的配合。下面我主要講一講怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、今日事今日畢，不拖拉。讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)精致的小本子，把各科的老師布置的作業(yè)記在上面。每晚，家長(zhǎng)檢查簽字。2、睡前要孩子收拾檢查書包，并把第二天穿戴東西放在床頭，不要丟三落四。3、堅(jiān)持課外閱讀，根據(jù)年齡而定。這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，我個(gè)人認(rèn)為，我們班

4、的學(xué)生大部分學(xué)生很懂規(guī)矩，很講文明禮貌，很有合作精神等，但有相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還有待提高，衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣還要培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)還不濃，自律意識(shí)還要加強(qiáng)。在我們班，學(xué)習(xí)優(yōu)秀成績(jī)穩(wěn)定的學(xué)生，學(xué)習(xí)自覺性都比較強(qiáng)，作業(yè)完成得比較好，上課也比較專心，這些學(xué)生主要有：李宏珠 張義凱 李小杰 曾穎煊 金祥 梁嘉霖 李澤平李文婷 陳曉純 張穎因 林燦桓 郭配珊 王曉妍 學(xué)生的成績(jī)與學(xué)習(xí)習(xí)慣息息相關(guān)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往成績(jī)都比較好。成績(jī)上不去的學(xué)生經(jīng)常都是不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)怕苦怕累沒有自覺性的學(xué)生?？梢赃@樣說，遇到孩子學(xué)習(xí)不自覺，經(jīng)常缺交業(yè)，老師幾乎很難辦。每天早上8點(diǎn)到學(xué)校就開始吃早餐，然后上

5、四節(jié)課，下午到校后上課到4點(diǎn)，4點(diǎn)到四點(diǎn)半是全校陽光體育時(shí)間，四點(diǎn)半放學(xué)，值日生做值日，其余放學(xué)了。學(xué)生放學(xué)后老師進(jìn)行教研活動(dòng)、集體備課或者開會(huì)。老師沒多少時(shí)間把學(xué)生留下來補(bǔ)作業(yè)，即使留下來也會(huì)存在很多不安全的問題。更不能占用她其他上課的時(shí)間來補(bǔ)作業(yè)，然而家庭作業(yè)老師很難遙控，需要家長(zhǎng)在家里督促指導(dǎo)。如果你的孩子不能經(jīng)常完成作業(yè)，家長(zhǎng)的確需要反思一下，造成孩子今天不理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自己要承擔(dān)很大的責(zé)任。所以學(xué)生不完成作業(yè)在學(xué)校時(shí)很難有時(shí)間再補(bǔ)作業(yè)。所以我們?cè)谛W(xué)階段，都要求j家長(zhǎng)檢查學(xué)生的作業(yè)，一般要求家長(zhǎng)給學(xué)生的作業(yè)簽名，檢查它的作業(yè)是否完成了，書寫是否認(rèn)真，有能力輔導(dǎo)學(xué)生的，還可以檢查作業(yè)

6、的對(duì)錯(cuò)。家長(zhǎng)檢查作業(yè)不能簡(jiǎn)單的口頭問一下，你完成作業(yè)了嗎？你想一想，不打算完成作業(yè)的孩子它會(huì)告訴你：我還沒有作作業(yè)嗎？家長(zhǎng)也要經(jīng)常問孩子的成績(jī)，給孩子試卷簽名，與他一起分析考試的得失，讓孩子感受到你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長(zhǎng)的名字的確很珍貴，我到現(xiàn)在都沒見到家長(zhǎng)的一個(gè)簽名，不知道是家長(zhǎng)的原因還是學(xué)生的原因?，F(xiàn)在我講一講語文學(xué)習(xí)的要求。其它方面的要求：賞識(shí)你的孩子。賞識(shí)，其本質(zhì)是愛。學(xué)會(huì)賞識(shí)，就是學(xué)會(huì)愛。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞。賞識(shí)教育的特點(diǎn)就是注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，逐步形成燎原之勢(shì)，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；而抱怨教育的特點(diǎn)是注重孩子的弱點(diǎn)和短處，小題大作，無限夸大，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中消沉。賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。賞識(shí)教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個(gè)生命覺醒的力量是排山倒海、勢(shì)不可擋的。灌輸安全知識(shí)。多給孩子灌輸安全方面的知識(shí)，外出需經(jīng)的家長(zhǎng)的同意，應(yīng)取得與他外出同學(xué)的電話及