美術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用探究

1、    美術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用探究    趙晶摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展與普及，其在諸多領(lǐng)域都得到了應(yīng)用，尤其是對于教育行業(yè)。教育行業(yè)目前發(fā)展的方向便是信息化，因為要想在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提升教育水平，教育信息化不可避免?，F(xiàn)今各國，無論是發(fā)展中國家還是發(fā)達國家，都很重視互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，相繼出臺了關(guān)于教育信息化的相關(guān)改革及應(yīng)用方案，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源便是發(fā)展方案中的重要內(nèi)容。本文主要從美術(shù)教育信息化水平的現(xiàn)狀、美術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的優(yōu)勢以及如何對美術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進行開發(fā)和應(yīng)用三方面來探討。關(guān)鍵詞：美術(shù)教育；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；開發(fā)與應(yīng)用引言：教育信息化是教

2、育行業(yè)改革發(fā)展的必由之路，對教育行業(yè)具有重要意義。要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)的注重優(yōu)勢，與相關(guān)學(xué)科的教育結(jié)合起來，以最大限度地提高教學(xué)效果。美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生德智體美綜合發(fā)展中的重要一環(huán)，在目前互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的情況下，已經(jīng)出現(xiàn)了美術(shù)教育信息化的做法，加之教育行業(yè)總體的改革方向，美術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用取得了長足發(fā)展。一、美術(shù)教育信息化的現(xiàn)狀首先，美術(shù)教育的信息化在我國發(fā)展的時間有限，所以關(guān)于美術(shù)教育的網(wǎng)絡(luò)資源尚不夠全面，無法滿足美術(shù)教育中的一些使用需要。此外，一些軟件開發(fā)商各自為政，忽視與其他開發(fā)商的合作，比如在平臺的建設(shè)以及資源的制作方面，使得各平臺間呈隔離狀態(tài)，即資源沒法實現(xiàn)共享。既不利于學(xué)

3、生的學(xué)習(xí)，也不利于行業(yè)整體的良性發(fā)展1。第三，網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)不夠科學(xué)和完善，美術(shù)教育涉及多個學(xué)科領(lǐng)域，因此在開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源時，應(yīng)該分門別類，研發(fā)出高質(zhì)量、使用的課程。最后，有些網(wǎng)絡(luò)資源課程忽視與學(xué)生間的互動，僅僅是教學(xué)內(nèi)容的簡單展示，而忽視了極為重要的與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，這是基于美術(shù)教育的特點來說的，它需要學(xué)生的即時互動來提高教學(xué)效果。二、美術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的優(yōu)勢美術(shù)教育信息化之所以極為重要，是因為美術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源有很多優(yōu)勢，尤其是在美術(shù)教育中，其對于提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。（一）教學(xué)資源豐富隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以及教育部門開始重視美術(shù)教育信息化的發(fā)展，近年來在美術(shù)教育當(dāng)中網(wǎng)絡(luò)

4、教學(xué)發(fā)展很快，因而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源也極為豐富。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的特點在于利用信息技術(shù)將視頻、圖片、聲音等結(jié)合起來，借助信息網(wǎng)絡(luò)平臺將其以特有的美術(shù)教學(xué)資源展現(xiàn)出來，這樣具有傳統(tǒng)教學(xué)方式所不具有的優(yōu)點2。比如，課堂信息量大，既有圖片方式的展示，還有聲音、視頻等方式的展示，這樣不僅能夠極大地促進學(xué)生對知識的吸收，還能夠展現(xiàn)出美術(shù)教育的價值。（二）能夠加強師生間的互動以及多角度地展現(xiàn)藝術(shù)品網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的一個優(yōu)勢是可以實現(xiàn)師生間跨時空的互動，即在不同時間、不同地點觀看教學(xué)資源，遇到不懂的問題可以及時提出，很多時候也能獲得及時的反饋，促進課堂知識的消化吸收。此外，如前文所說，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源綜合利用圖片、聲音以及視

5、頻的技術(shù)，能夠克服傳統(tǒng)單純平面式的教學(xué)方式，利用vr等技術(shù)多維度地呈現(xiàn)藝術(shù)品，如此不僅能夠調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，還能夠展現(xiàn)出藝術(shù)品的魅力。三、如何對美術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進行開發(fā)和應(yīng)用（一）在美術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)中所應(yīng)遵循的相關(guān)原則原則性的規(guī)定最主要是起一個指導(dǎo)性的作用，它不具強制力，主要是體現(xiàn)一定的假期導(dǎo)向。在美術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)和利用過程中也存在這樣一些原則。首先是系統(tǒng)性和共享性原則，在選擇網(wǎng)絡(luò)資源的時候，要站在人才培養(yǎng)的高度，即在各方面選取對學(xué)生日后發(fā)展意義大的課程資源3。此外，各平臺間要注重資源共享，這樣才能使得資源能夠得到有效利用。其次便是可行性原則，要綜合學(xué)生的實際情況以

6、及學(xué)生的實際需要來選取適當(dāng)?shù)恼n程，以使其最大限度地發(fā)揮價值。（二）如何進行制作美術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)課程資源網(wǎng)絡(luò)課程資源離不開網(wǎng)絡(luò)，因此在美術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源的制作過程中，可以綜合利用智能書寫板、photoshop等信息化工具供師生進行創(chuàng)作。然而，教學(xué)資源是一項系統(tǒng)性的工作，單憑上述工具顯然不夠，還需要進行課程設(shè)計，將相關(guān)知識、審美和思想等通過聲音、圖片以及視頻的有效結(jié)合集中進行展現(xiàn)。從而達到為美術(shù)教育服務(wù)的目的。（三）美術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用策略網(wǎng)絡(luò)資源的建立主要是要服務(wù)于教學(xué)，所以其應(yīng)著眼于提高教學(xué)效果，然而目前由于種種原因，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源并未發(fā)揮出其應(yīng)有的價值。當(dāng)前，我國網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還處于探索、逐步完善的階段

7、，所以尚未出現(xiàn)一個完整的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系。因此，學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用過程中要積極發(fā)揮作用，比如，在學(xué)分上對美術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進行認(rèn)可，學(xué)生若通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源修完了該門課程，便可以計為相應(yīng)的學(xué)分4。在這個過程中，可以引進慕課、爾雅等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺，鼓勵學(xué)生利用這些平臺的資源優(yōu)勢。四、結(jié)語美術(shù)教育的信息化是其發(fā)展改革的必然方向，因此要積極促進美術(shù)教育和信息技術(shù)的深度融合，讓網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢為美術(shù)教學(xué)服務(wù)。善于利用互聯(lián)網(wǎng)交互性強、不受時空限制等特點為美術(shù)教育服務(wù)，從而提高美術(shù)教育的教學(xué)效果以及學(xué)生整體的美術(shù)素養(yǎng)，使其真正成為學(xué)校教學(xué)的有益幫助和學(xué)生學(xué)習(xí)的有益助手。參考文獻：1張建洲：中小學(xué)教育信息化網(wǎng)絡(luò)教育資源特征現(xiàn)狀分析及對策研究.中國電化教育，2001（7）.2張爽，劉家勛：學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站的現(xiàn)狀與反思.中小學(xué)信息技術(shù)