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文檔簡介
1、2021年小學(xué)五年級語文上冊第二次月考考試強(qiáng)化檢測班級: 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語。j bèi lí míng xio hu dng zh fán zhí q hi yn bì fán su 二、 給句中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,對的畫“”。1如果猜中(zhng zhòng)謎語,就分(fn fèn)文不收。2眾人不解(xiè ji)其意,于是去請教(jio jiào)楊修。3縣官說只恨自己當(dāng)年識字差(ch ch
2、4;)。4它們在數(shù)(sh shù)千年的漢字發(fā)展史中不斷變化,還藏(cáng zàng)著什么秘密呢!三、 比一比,再組詞。泳(_)謊(_)悔(_)郎(_)既(_)詠(_)慌(_)梅(_)朗(_)即(_)四、 把下面的詞語補(bǔ)充完整。一(_)見(_) (_)然(_)敬 半(_)半(_)(_)有成(_) (_)拳(_)掌 心(_)膽(_)五、 選詞填空。因?yàn)樗?無論都 1(_)田忌調(diào)換了馬的出場順序,(_)勝了齊威王。探望 盼望 渴望 期望 展望2星期天, 我和家人一起去鄉(xiāng)下(_) 爺爺奶奶。3家里雖窮, 但他非常(_) 讀書。4(_) 未來, 我的心中滿是喜悅。5
3、去農(nóng)夫山泉過隊(duì)日, 是我們(_) 已久的一項(xiàng)活動。六、 按要求完成句子。1鄭和出使西洋。(擴(kuò)句,至少擴(kuò)寫兩處)_2勝利不屬于這樣的隊(duì)伍,還會屬于誰呢?(改為陳述句)_3藺相如說:“秦王我都不怕,還會怕廉將軍嗎?”(改為第三人稱敘述的句子)_4對岸出現(xiàn)了無數(shù)火把。(改成比喻句)_七、 根據(jù)課文理解完成填空。1將相和一課以_兩國的矛盾為背景,記敘了_、_、_三個(gè)故事,寫出了將相之間由_到_的過程。2什么比獵豹的速度更快一課運(yùn)用了_、_、_等說明方法,說明了_的速度是最快的。3問君何能爾?_。_,悠然見南山。4種豆南山下,_。晨興理荒穢,_。八、 課外閱讀。晏子使楚春秋末期,齊國和楚國都是大國。有一
4、回,齊王派大夫晏子去訪問楚國。楚王仗著自己國勢強(qiáng)盛,想乘機(jī)侮辱晏子,顯顯楚國的威風(fēng)。楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城門旁邊開了一個(gè)五尺來高的洞。晏子來到楚國,楚王叫人把城門關(guān)了,讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。晏子看了看,對接待的人說:“這是個(gè)狗洞,不是城門。只有訪問狗國,才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會兒。你們先去問個(gè)明白,楚國到底是個(gè)什么樣的國家?”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門,迎接晏子。晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一聲,說:“難道齊國沒有人了嗎?”晏子嚴(yán)肅地回答:“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來,就是一片云;大伙兒甩一把汗,就是一陣雨;街上的行人肩膀
5、擦著肩膀,腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢?”楚王說:“既然有這么多人,為什么打發(fā)你來呢?”晏子裝著很為難的樣子,說:“您這一問,我實(shí)在不好回答。撒謊吧,怕犯了欺騙大王的罪;說實(shí)話吧,又怕大王生氣?!背跽f:“實(shí)話實(shí)說,我不生氣?!标套庸傲斯笆?,說:“敝國有個(gè)規(guī)矩:訪問上等的國家,就派上等人去;訪問下等的國家,就派下等人去。我最不中用,所以派到這兒來了?!闭f著他故意笑了笑,楚王只好陪著笑。楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候,有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯,從堂下走過。楚王看見了,問他們:“那個(gè)囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答說:“犯了盜竊罪,是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說:“齊國
6、人怎么這樣沒出息,干這種事兒?”楚國的大臣們聽了,都得意洋洋地笑起來,以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色,站起來,說:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜??墒情贅湟环N到淮北,就只能結(jié)又小又苦的枳,還不是因?yàn)樗敛煌瑔??同樣的道理,齊國人在齊國安居樂業(yè),好好地勞動,一到楚國,就做起盜賊來了,也許是兩國的水土不同吧。”楚王聽了,只好賠不是,說:“我原來想取笑大夫,沒想到反讓大夫取笑了?!睆倪@以后,楚王不敢不尊重晏子了。1把下列句子換個(gè)說法,意思不變。(1)可是橘樹一種到淮北,就只能結(jié)又小又苦的枳,還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔縚(2)從這以后,楚王不敢不尊重晏子了。_2這篇短文記敘了春秋
7、時(shí)期,齊國的晏子出使楚國時(shí),楚王_次侮辱他,想_,晏子巧妙回?fù)?,維護(hù)了_的尊嚴(yán)的故事。3文中三次寫楚王的“笑”,每一次分別反映了楚王怎樣的心理?A不懷好意,笑里藏刀B蔑視晏子C掩飾自己的尷尬楚王瞅了他一眼,冷笑一聲,說:“難道齊國沒有人了嗎?”(_)說著他故意笑了笑,楚王只好陪著笑。(_)楚王笑嘻嘻地對晏子說:“齊國人怎么這樣沒出息,干這種事兒?”(_)4短文中晏子與楚王幾次斗智,分別采用怎樣的方法?A貶低自己,貶低對方。B舉例比較,貶低對方。C將計(jì)就計(jì),順?biāo)浦?。第一次斗智(_)第二次斗智(_)第三次斗智(_)5你認(rèn)為晏子是一個(gè)怎樣的人?_九、 閱讀選段,完成練習(xí)。少年中國說(節(jié)選)故今日之
8、責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷,百獸震惶。鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。奇花初胎,矞矞皇皇。干將發(fā)硎,有作其芒。天戴其蒼,地履其黃??v有千古,橫有八荒。前途似海,來日方長。1第段采用了_的結(jié)構(gòu)方式。用“”畫出該段的中心句。2選段中畫“_”的句子運(yùn)用了_的修辭手法,論述_。3第段運(yùn)用_的手法,描繪了_。4作為當(dāng)代少年,你覺得你有什么責(zé)任?_十、 習(xí)作。讀一本好書就如同交一個(gè)好朋友。 把讀過的好
9、書推薦給同學(xué)們吧。 要介紹這本書的基本信息,重點(diǎn)寫推薦這本書的理由,如,內(nèi)容新奇有趣,語言生動優(yōu)美,人物個(gè)性鮮明,思想給人啟迪。_答案1、脊背 黎明 銷毀 叮囑 繁殖 漆黑 隱蔽 煩瑣2、1zhòng fn 2ji jiào 3chà 4shù cáng3、游泳 謊話 后悔 牛郎 既然 吟詠 慌張 梅花 朗讀 即使4、針 血 肅 起 信 疑 胸 竹 摩 擦 驚 戰(zhàn) 5、因?yàn)?所以 探望 渴望 展望 盼望 6、勇敢的鄭和帶著船隊(duì)出使遙遠(yuǎn)的西洋。 勝利不屬于這樣的隊(duì)伍,不會屬于誰。 藺相如說,秦王他都不怕,還會怕廉將軍嗎? 對岸出現(xiàn)了無數(shù)火把,像一
10、條火龍。7、秦趙 完璧歸趙 澠池會見 負(fù)荊請罪 不和 和 列數(shù)字 作比較 舉例子 光 心遠(yuǎn)地自偏 采菊東籬下 草盛豆苗稀 帶月荷鋤歸8、1可是橘樹一種到淮北,就只能結(jié)又小又苦的枳,這是因?yàn)樗敛煌?從這以后,楚王只好尊重晏子了。 2三 顯顯楚國的威風(fēng) 齊國 3B C A 4C A B 5晏子是一個(gè)聰明機(jī)智、能言善辯、勇敢大膽、不畏強(qiáng)權(quán)的人。9、1總分 故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。2 排比 建設(shè)少年中國之責(zé)任在中國少年 3 象征 少年中國的光輝前程 4作為當(dāng)代少年,我覺得自己肩上的責(zé)任非常重大。祖國富足要靠我們,祖國強(qiáng)大要靠我們,祖國未來的發(fā)展也要靠我們。10、示例:推薦一本好書書,
11、是全人類的營養(yǎng)品;書是五彩繽紛的百花園,紅、橙、黃、綠任你欣賞讀一本好書,就如同和一位高尚的智者在交談。今天我就向你推薦一本本書,它是我國著名的動物小說作家沈石溪寫的狼王夢。這本書的封面非常引人新奇。瞧,一只狼在草原上嚎叫著,好似在呼喚著什么。我迫不及待地打開了一本書,讀著讀著,我就像受到一股強(qiáng)磁力似的,被這本書深深地吸引住了,恨不得一口氣全讀完。書中講述的是一只母狼和它的兒女之間發(fā)生的故事。情節(jié)非常感人。本來,我以為狼在我們心目中是殘忍的,但讀完了內(nèi)容,我十分佩服母狼紫嵐,它夢想讓自己的孩子能成為狼王,無私奉獻(xiàn)地養(yǎng)育它們,可以說是付出了極大的代價(jià),不幸的是它的孩子們一個(gè)個(gè)死去,成為狼王的夢想一次次的落空。最后只剩下了女兒媚媚,即使這樣,母狼紫嵐也沒有放棄夢想,她夢想女兒媚媚的后代能繼續(xù)完成當(dāng)狼王的夢??墒牵瓦B最后的這一絲希望也沒成實(shí)現(xiàn)??蓯旱暮诘駳⑺懒撕谧?,最后,母狼紫嵐與金雕同歸于盡
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