地方高校行政管理人員專業(yè)化研究

1、地方高校行政管理人員專業(yè)化研究地方高校行政管理人員專業(yè)化研究張芳芳 a 張存摘要：隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善，高校管理的內(nèi)容不斷豐富和細化，管理對高校的發(fā)展日益起著舉足輕重的作用。這就要求高校必須努力提高管理者的素質(zhì)，提高自身競爭力，面向社會依法自主辦學。關(guān)鍵詞：行政管理人員；專業(yè)化：g641 ：a ：1671-864x（2016）03-0203-01一、背景介紹高校行政管理人員專業(yè)化不僅是當今高等教育發(fā)展的必然趨勢，也是我國地方高校應對國內(nèi)外競爭的必然選擇。地方高校行政管理人員的專業(yè)化作為實現(xiàn)地方高校行政管理科學化的前提條件，其本質(zhì)特征不僅體現(xiàn)了專業(yè)化管理的共性，而且又具地方高

2、校管理的特殊屬性。高校行政管理人員的專業(yè)化發(fā)展，尤其是地方高校行政管理人員的專業(yè)化發(fā)展，不僅有利于進一步發(fā)揮高等教育對社會經(jīng)濟發(fā)展的推動作用，而且也有利于樹立科學的發(fā)展觀，實現(xiàn)高等教育的快速、健康和協(xié)調(diào)發(fā)展。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善，高校管理的內(nèi)容不斷豐富和細化，管理對高校的發(fā)展日益起著舉足輕重的作用。這就要求高校必須努力提高管理者的素質(zhì)，提高自身競爭力，面向社會依法自主辦學。在今天高校大發(fā)展的背景下，所有高校的行政管理都面臨著如何發(fā)展的問題，但比較而言，地方高校行政管理面臨的問題可能更為引人注目，也更為事關(guān)重大，甚至關(guān)系到地方高校的生存問題。地方高校作為我國現(xiàn)代高等教育體系中

3、不可忽缺的有機組成部分，其行政管理狀況如何不僅關(guān)系到自身的生存與發(fā)展，也影響到全國高等教育事業(yè)的發(fā)展，加強我國地方高校行政管理人員的專業(yè)化的研究，對于推動我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，提高高校的管理水平和辦學效益無疑有著十分重要的意義。高等學校管理專業(yè)化是世界性的發(fā)展趨勢，在歐美西方國家，院校管理已經(jīng)成為一個專業(yè)。從 20 世紀 50 年代中期開始，院校管理在北美開始成為一個專門的研究領域。當時人們感到，院校管理長期被一些勸告性的、零零碎碎不成系統(tǒng)的意見占據(jù)著，應該借用社會科學的概念、理論和方法對這個領域進行研究，為實踐提供有用的、較為準確的方法和技術(shù)，院校管理工作應該專門化、專業(yè)化。 目前，我國高

4、校辦學效益不高，很大程度上是因為管理觀念落后、管理水平不高。當下，必須大力加強高校行政管理專業(yè)化建設，推進我國高等教育事業(yè)健康、持續(xù)、快速發(fā)展。二、現(xiàn)狀研究目前，我國地方高校行政管理隊伍整體狀況是：大多能做到愛崗敬業(yè)，但缺乏開拓精神，往往習慣于維持傳統(tǒng)而單一的常規(guī)管理；學歷層次有了較大的提升，但大多沒有經(jīng)過專門的訓練，行政管理的專業(yè)知識儲備不足，缺乏應有的管理能力和研究能力；沒有完善的管理專業(yè)培訓體系，不能通過終身的管理專業(yè)訓練，從而習得教育管理專業(yè)知識和技能，實施專業(yè)自主；缺乏客觀公正的激勵機制，待遇兩極分化嚴重，從業(yè)者的社會地位未得到社會的廣泛認可。究其原因在于：片面強調(diào)高校行政管理人員的

5、服務意識，缺乏應有的高校行政管理人員專業(yè)化的意識；有意識無意識地將高校行政管理人員的專業(yè)化與知識化、學歷化完全等同起來，學習目標不明確；不重視加強高校行政管理人員的專業(yè)化培訓，未能制定出靈活多樣的、講求實效的培訓制度并積極實施；沒有建立起合理的針對行政管理人員的考核評價體系，形成正確的行為和價值導向，充分發(fā)揮個體積極性和群體效能。在國家尚不富裕、教育經(jīng)費尚不充足的國情下，面對經(jīng)濟積累的相對滯后與突飛猛進的高教事業(yè)之間的沖突，我國地方高校要想在激烈的競爭中找到自己的生存空間，可以說，加強其行政管理人員專業(yè)化建設的研究，進而讓管理出效益已迫在眉睫，并成為我國高等教育發(fā)展中一個極為重要的課題。當前，

6、在我國地方高校的內(nèi)部管理體制改革中，存在著理論與實踐相脫離的問題。不僅理論上存在著許多誤區(qū)，諸如一些人把“職業(yè)”與“專業(yè)”和“職業(yè)化”與“專業(yè)化”混為一團，以及地方高校的行政管理生搬硬套部屬院校的做法，而且在實踐中由于地方高校的現(xiàn)有行政管理人員中相當一部分人沒有經(jīng)過高校管理或高校管理專業(yè)技能的培訓，對高校管理規(guī)律缺乏科學的認識，往往是靠“摸著石頭過河”工作。由此造成的是部分人甚至認為理論的指導可有可無。所以，開展地方高校行政管理人員專業(yè)化建設的研究，是新一輪地方高校管理體制改革的必然要求。我國地方高校行政管理人員不僅必須走專業(yè)化的道路，而且開展系統(tǒng)的地方高校行政管理人員專業(yè)化理論的研究也勢在必

7、行。三、結(jié)論根據(jù)我國具體國情，借鑒國外高校行政管理人員專業(yè)化建設的經(jīng)驗，推進我國地方高校行政管理人員專業(yè)化的思路有；更新高校行政管理觀念，優(yōu)化行政管理崗位聘用制；構(gòu)建因校制宜的考評制度，形成“優(yōu)勞優(yōu)酬”的激勵機制；貫徹執(zhí)行知識管理的理念，重視國內(nèi)及國際的交流與合作。此外，提高行政管理者自身素質(zhì)管理人員既是管理的對象也是管理的主體，同時還是管理創(chuàng)新的主體，提高管理人員自身素質(zhì)對行政管理創(chuàng)新尤其重要。在現(xiàn)代社會中，每個優(yōu)秀的管理者都必須是本專業(yè)的內(nèi)行，精通自己的業(yè)務，否則就不能勝任自己的工作。提高行政管理人員素質(zhì)，要注意引進具有人力資源管理專業(yè)知識和技能，有一定創(chuàng)新意識和掌握現(xiàn)代信息管理技術(shù)的人才

8、充實到行政管理隊伍，從而打破被動、維持性行政管理系統(tǒng)的平衡，優(yōu)化行政管理人員專業(yè)知識結(jié)構(gòu)；在工作安排上，將業(yè)務學習和培訓作為行政工作的一項重要內(nèi)容來進行，結(jié)合本部門行政管理人員的素質(zhì)現(xiàn)狀和工作需要，定期或不定期舉行案例講座、管理經(jīng)驗交流討論。高校行政管理人員專業(yè)化是高等教育自身發(fā)展的要求，也是克服傳統(tǒng)教育管理中一些弊端和缺陷的有效途徑。知識經(jīng)濟時代的來臨，呼喚著高校管理的科學化、民主化和高效率，而高校行政管理人員的專業(yè)化不僅是高校管理科學化的前提，同時也是實現(xiàn)高校管理民主化、提高高校管理效能的重要條件。當今世界范圍內(nèi)，高校行政管理人員的專業(yè)化己是一種必然的趨勢。參考文獻：1美韋恩f卡肖.人力資源管理，王重鳴譯，機械工業(yè)出版社，2006年.2美蘇珊.e 杰克遜、蘭德爾.s 舒勒：管理人力資源，歐陽袖、張海容譯，