五年級寫字課教案(毛筆字)

1、優(yōu)秀教案歡迎下載五年級寫字課（毛筆字）教案（2）教學目標：1. 繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。2. 練寫左右結(jié)構(gòu)、左寬右窄的字：形、劇。3. 書寫規(guī)范、整潔、美觀。教學重點： 正確、規(guī)范、整潔、美觀的書寫：形、劇。課程資源的開發(fā)與利用：筆、墨、紙、硯課時安排： 1 課時教學過程：一、談話激發(fā)興趣，檢查工具準備情況1. 書寫的注意事項2. 你準備好了嗎？二、學習書寫1. 出示例字：刑引導學生觀察這個字的特點：左寬右窄，左半部分為主要部分，所占空間應該為整個字的三分之二。2. 學生討論書寫的注意事項全班交流：你想提醒大家什么地方？3. 師總結(jié)學生的意見，給予指導：左邊的“開”字與獨

2、體字開相比要略窄一點， 兩橫在筆畫的長短、起筆收筆處等方面有一點變化，左低右高的傾斜度相對大一些，重心優(yōu)秀教案歡迎下載偏右，與右邊呼應。其中一撇為豎撇，最后一豎是垂露豎，豎畫寫得挺直，這個字才能寫得端正。右面利刀旁的左豎位置是中間偏上一點，與左面的“開”子距離不要離得太近，豎勾左面直右面彎。4. 教師示范書寫，強調(diào)重點筆畫的書寫。5. 學生練寫兩個。師巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。三、自學“劇”的書寫1. 學生小組討論“劇”的書寫2. 嘗試書寫教師巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題集體解決。四、總結(jié)左右結(jié)構(gòu)、左寬右窄字的書寫要點。五、學生寫字師巡視指導，提醒執(zhí)筆姿勢和運筆方法。六、作業(yè)展評1. 表揚書寫工整認真

3、的同學2. 表揚書寫整潔美觀的同學3. 表揚書寫姿勢正確的同學優(yōu)秀教案歡迎下載六年級寫字課（毛筆字）教案（4）教學目標：1、學習橫和豎的寫法，會描紅和臨寫，注意運筆的方法。2、描紅、練習臨寫含有橫和豎的字。3、激發(fā)學生對書法的興趣， 并培養(yǎng)良好的書寫習慣和練字習慣。教學過程：一、教學“橫”的寫法1、你知道豎有哪幾種嗎？并說說它們的區(qū)別。（長中豎和短中豎，長中豎又包括垂露豎和懸針豎）2、“上”中間的這個豎就是短中豎。出示視頻講解：逆鋒頓筆向下，提筆下行，不回收。豎在寫的時候有哪些容易出現(xiàn)的毛病呢?出示圖片兩端重按，也就是起筆收筆來回過多， 中間行筆又比較細，所以形狀像一節(jié)竹子。折木就是沒有收筆，

4、 形成像折斷的木頭一樣。 手臂沒有擺平控制住筆鋒的走向，偏了，就是斜豎。起筆時落筆過重，像個釘頭。二、教學“橫”的寫法過度：學好了豎的寫法，下面我們一起來學習橫。1、你知道橫有哪些種類嗎？（長橫 左尖橫、右尖橫 和短橫）讓我們先一起來看看長橫是怎么寫的（出示視頻并講解） 起筆逆入起筆，向左上方推進，然后按下去，提起來再右行。中鋒行筆，運行的時候中間稍微提一下，到最右邊時提筆，頓后回鋒收筆。這樣就優(yōu)秀教案歡迎下載完成了一個主筆橫畫的寫法。寫橫時要遵循逆入平出，有往必收。還要注意稍微有一點斜度。2、下面請同學們伸出你們的手跟老師一起來書空長橫。3、拿出筆和描紅紙我們準備來描寫長橫“一”。先回憶一下

5、執(zhí)筆的姿勢。指名回答并示范（五指執(zhí)筆法）學生描紅一個師行間巡視并糾正。出示學生的作品師生共同點評，再次強調(diào)長橫的寫法，再描一個長橫。4、臨寫長橫“一”，點評。5、容易出現(xiàn)的毛?。ǔ鍪净脽羝┕P鋒不正，有鋸齒。兩端重頓，中間行筆細弱，容易寫成蜂腰或者寫成柴擔。前端過于虛尖，像鳥的長嘴，這是因為起筆時沒有裹鋒。還有尾部下墜，這是由于收筆時過重造成的。讓學生看看這些毛病，并說說為什么會這樣。三、練寫含有橫和豎的字。練好了基本的筆畫橫和豎， 下面讓我們一起來練寫含有這些橫和豎的字。（例字：王、干）學生描紅，師巡視指導。點評。四、小結(jié)。這節(jié)課同學們學的很認真， 要知道寫好字并非一日之功， 需要持之以恒的

6、態(tài)度， 像古人一樣通過自己的勤奮， 你也一定能寫出一手漂亮的字來。優(yōu)秀教案歡迎下載六年級寫字課（毛筆字）教案（6）單人旁的寫法指導教學目標：1、繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。2、引導學生自主發(fā)現(xiàn)并掌握“位、偉”這兩個字的寫法要領(lǐng)。3、激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)學生的寫字能力。4、培養(yǎng)學生自主實踐的能力，書寫規(guī)范、整潔、美觀。教學重點： 正確、規(guī)范、整潔、美觀的書寫記住“偉、位”的書寫要領(lǐng)。教學難點：“偉、位”各組成部分在米字格里的準確定位。教學準備： 筆、墨、紙、硯和課件課時安排 ：1 課時教學過程：一、談話導入1、激發(fā)興趣，檢查工具準備情況2. 書寫的注意事項二、講授新課1 、

7、指導“偉”字。（1）、我們先來看一看“偉”這個字。它是左右結(jié)構(gòu)，在書寫的時候應該注意什么？（2）、課件出示書寫過程。優(yōu)秀教案歡迎下載（3）、板書：左小右大2、 指導“位”字（1）、課件出示左右書寫過程。（2）、討論書寫注意。與“偉”字同樣是左右結(jié)構(gòu)，但存在區(qū)別。（3）、板書：左大右小三、示范講解：怎樣才能寫好這兩個字， 教師范寫。邊示范邊講解要注意的地方。四、學生練習：書寫時提示學生：身要坐直，紙要放正。拿筆要穩(wěn)，不緊不松。播放音樂，教師巡視，個別指導。五、組織交流評價。1. 表揚書寫工整認真的同學2. 表揚書寫整潔美觀的同學3. 表揚書寫姿勢正確的同學六、小組比賽提高：1、 每人限時各寫一遍

8、這兩個字。2、完成后四人小組進行評選，推薦一個最好的到前臺展示。全班賞評。七、鞏固拓展：布置家庭作業(yè)優(yōu)秀教案歡迎下載六年級寫字課（毛筆字）教案（8）人字頭教學目的： 1. 通過教學，讓學生掌握人字頭及例字的結(jié)構(gòu)規(guī)律特點。2. 通過教學，培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高他們的觀察能力，陶冶他們的情操，養(yǎng)成良好的寫字習慣。教學時間：一課時。一、揭題：其實，老師讓大家畫撇斜線和捺斜線組成的魚鱗，就是為了活動你們的手腕， 方便寫撇和捺。 這節(jié)課我們就來學習由撇和捺組成的人字頭。（切換到電腦）二、學寫人字頭師：同學們看（電腦出示人字頭），人字頭像什么？要寫好人字頭，咱們得認真讀帖，做到心中有數(shù)，胸有成竹，才能下

9、筆。這個良好的習慣每個同學都必須養(yǎng)成。請同學們仔細觀察一下，想一想，寫人字頭要注意什么呢？撇捺舒展、對稱、撇細捺粗。表揚：大家看，他的坐姿多端正??！頭正，身直，臂開，足安。你的執(zhí)筆姿勢很正確。評議：大家看看這位同學寫的人字頭，對照要領(lǐng)來評點一下。雖然有一點小毛病，但老師發(fā)現(xiàn)，他很細心，注意到了撇捺的收筆位置，撇低捺高。你們做到了嗎？對照字帖，再練兩個人字頭。生練，師巡視指導，加圈。再評一學生的人字頭。優(yōu)秀教案歡迎下載師：這一次，他既做到了舒展對稱， 撇細捺粗，又注意了收筆的位置，撇低捺高。真好！加兩個圈！三、學寫“全”師：下面我們來學習帶有人字頭的字：全。請看大屏幕：（點擊電腦，完成全字的書寫

10、）它是上下結(jié)構(gòu)， 我們在寫好人字頭的同時， 在上下寬窄上要注意什么呢？（生答，師點擊出示：上寬下窄）要寫好上下結(jié)構(gòu)的字，還要注意什么呢？（生答，師點擊出示：中心對正）下面看老師寫一個“全”字。（切換至實物投影）在寫人字頭時，我們要注意什么？指名說：舒展對稱，撇細捺粗師范寫人字頭，邊說：撇的起筆盡量偏上，稍細，收筆在橫中線以下，捺在撇的頓角處起筆，邊行邊按，稍轉(zhuǎn)邊行邊提，捺腳寫在橫中線上。請同學們對照字帖練寫兩個。生練，師巡視指導，加圈。師評議。請大家看一看這位同學寫的 “全”， 人字頭寫得怎么樣？到位了嗎？是否做到上寬下窄，上下中心對正？對照寫字要點，讓大家再評一同學的“全”字。師：再練兩個“

11、全”，爭取寫得更美觀。生練，師巡視指導，加圈。優(yōu)秀教案歡迎下載六年級寫字課（毛筆字）教案（10）匕首旁、戈字部教學目標：1、學習毛筆字匕首旁、戈字部的寫法，掌握這些偏旁部首的運筆方法。2、學習例字：北、戲。培養(yǎng)學習毛筆字的良好習慣。教學重點、難點：1、重點：掌握匕首旁、戈字部的寫法和“北”“戲”的寫法。2、難點：“北”“戲”的寫法。教學過程：一、板書課題，明確目標。1、板書：第三課匕首旁、戈字部（讀題）2、 導語：今天，我們一起來學習毛筆字匕首旁、 戈字部的寫法。 。 。 。 。二、出示偏旁，講解要領(lǐng)。1、出示：“匕” （掛圖）。2、講解：匕首旁，與“匕”字相對，要瘦一點，撇不要出頭。3、示范

12、。4、同法教學“戈”。優(yōu)秀教案歡迎下載三、練寫偏旁，交流校正。1、學和練習寫偏旁。2、全班交流校正。四、學寫例字，教師示范。1、學寫例字“北”（1）分析結(jié)構(gòu)：獨體字，與左右結(jié)構(gòu)的字相似。（2）分析字的變化：。起筆是短橫，不是點（3）分析字的運筆2、教師范寫“北”，分析在田字格里的布局。3、小結(jié)。同法教學“戲”五、學生練習，教師巡導。1、學生練習。2、教師巡導。六、班級交流，作業(yè)展示。1、交流本班學生的作業(yè)，指出寫的好的地方和存在的問題。2、反饋矯正強化練習。七、總結(jié)本課，布置練習。1、總結(jié)本課學習的內(nèi)容。2、布置練習作業(yè)：下節(jié)課練習寫的匕首旁、戈字部的字。優(yōu)秀教案歡迎下載六年級寫字課（毛筆字）

13、教案（12）貝字旁寫法寫字教案教學目標：1、通過本課學習，使學生學會貝字底、月字底的寫法。2、體會這兩種字底的字的特點。通過學生觀察上下字型、筆畫輕重、長短等培養(yǎng)學生觀察分析的能力，從而體會漢字的形態(tài)美和線條美提高學生的審美能力。教學重點 學會兩種字底寫法，體會上下結(jié)構(gòu)的字的結(jié)字規(guī)律。教學難點 體會結(jié)字，安排好上寬下窄及上窄下寬的字的字型結(jié)構(gòu)。一、課前準備檢查學生用具準備情況，指導學生寫字姿勢。（和學生交流）二、導入新課1、欣賞兒童書法作品，感受書法作品的美，激發(fā)學生練字的信心和興趣。a:師：今天老師帶來了一些書法作品，請大家和老師一起欣賞一下。學生教師欣賞師：大家看了這么多的書法作品你發(fā)現(xiàn)了

14、什么？你想說些什么？學生回答2、引入新課。優(yōu)秀教案歡迎下載師：老師和大家有相同的感受，我相信我們大家只要下功夫練，用心觀察分析、思考，掌握字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，不會比他們差。今天我們就來學習貝字底和月字底。 比一比誰在這節(jié)課的收獲最多， 進步最大。3、板書課題：貝字底月字底三、講授新課（一）貝字底1、復習貝字的寫法：出示“ 貝” 字觀察：貝字我們已經(jīng)學過了，現(xiàn)在你還記得寫好它應注意什么嗎？（字型修長，兩豎畫用筆左輕右重、左短右長，撇、點時左右要對稱。）出示反例學生觀察分析鞏固練習如果貝字變成貝字底，大家看一看有沒有變化？還具有貝字的書寫特點嗎？你能說一說貝字底在書寫時應該注意什么嗎？（出示賀字，說一說

15、，教師小結(jié)）2、分析貝字底的字a:師：那么，貝字底與下邊部件搭配是我們應該注意什么呢？現(xiàn)在我們來回憶一下大家都學過哪些貝字底的字？（學生說教師隨機板書：賀、賢、賈、貞、貴、貨、負、費、貿(mào)、賞、資、貸、貧、質(zhì)）觀察一下這些字中的貝字底和貝字在寫法上是否相同？用鋼筆試著把這些字寫一下？體會一下要想把這些字寫得端正美觀我們應該抓住什么共同特點 b:要想把這些字寫得端正美觀我們應該抓住什么共同特點？優(yōu)秀教案歡迎下載出示賀、賢、賈、貞四個字學生觀察后回答。（出示反例加以引導）（一般將貝字底寫得比上部分略窄、稍長，下部居中。個別的除外）師：大家分析得非常準確，拿起鋼筆把這些字再寫一遍互相看一看誰的進步大學

16、生練習、點評（二）分析月字底1、復習月字的寫法：大家還記得要把月字寫好應注意什么？出示：“ 月” 字2、看看月字變成月字底有什么變化？出示有字學生觀察比較（豎撇變?yōu)樨Q）為什么？（要支撐住上邊，變?yōu)樨Q會使人感覺挺拔有力增加字的美感。）想一想：說一說月字底在書寫時還具有月字的特點嗎？月字底在書寫時應該注意什么？ （撇變?yōu)樨Q，字型瘦長，兩豎畫用筆左輕右重、左短右長。）2、分析月字底的字的特點。a 我們總結(jié)的對嗎？下面我們就一起來回憶一下，我們都學過那些月字底的字？（教師隨即板書肖、肯、盲、腎、肴、育、肩、胃、脊、臂）優(yōu)秀教案歡迎下載大家試著把這些字練習書寫一下，想一想寫好月字底的字的應該抓住什么特點？（一般將月字底寫得比上部分略窄、稍長，下部居中。 ）把這些字再寫一遍，比一比誰能夠抓住這些特點。b：大