人教版高中生物必修一[重點題型鞏固練習(xí)]

1、精品文檔 用心整理人教版高中生物必修一知識點梳理重點題型（常考知識點）鞏固練習(xí)【鞏固練習(xí)】一、 單項選擇題：1. 對綠色開花植物光合作用最有效的一組光是 ()A. 紅光和黃綠光B. 黃光和藍(lán)紫光C. 紅光和橙光 D. 紅光和藍(lán)紫光2. 用含 14C 的二氧化碳追蹤光合作用中的碳原子，該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為()A. 二氧化碳葉綠素ADPB. 二氧化碳葉綠體ATPC. 二氧化碳乙醇糖類D. 二氧化碳三碳化合物糖類3. 現(xiàn)有四個實驗裝

2、置，若要驗證綠色開花植物產(chǎn)生O2 需要光，為正確控制變量，則應(yīng)選用的實驗組合是()A. B. C. D. 4. 光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了()A. H和 ADPB. O2 和 ATPC. H和 ATPD. O2 和 ADP5. 下列措施中，與提高溫室作物產(chǎn)量無關(guān)的是()A. 增加 O2 濃度 B. 適當(dāng)提高 CO2 濃度C. 合理密植D.

3、60;適當(dāng)增強光照6. 光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分別來自：()A. 呼吸作用產(chǎn)生的 ATP 和光能B. 都是呼吸作用產(chǎn)生的 ATPC. 光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的 ATPD. 都是光反應(yīng)產(chǎn)生的 ATP7. 光合作用過程中，能量流經(jīng)途徑正確的是 ()A.陽光葉綠素ATPC3 （CH2O）B.陽光葉綠素ADP（CH2O）C.陽光葉綠素ADPC5D.陽光葉綠素ATP（CH2O）8. 在光合作用過程中，完成“ATPADP+Pi+能量”反應(yīng)的部

4、位是在葉綠體的()A外膜B內(nèi)膜C囊狀結(jié)構(gòu)薄膜D基質(zhì)資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費交流使用精品文檔 用心整理9. 離體的葉綠體在光照下進(jìn)行光合作用時，如果突然中斷 CO2 氣體的供應(yīng)，短暫時間內(nèi)葉綠體中 C3 化合物與C5 化合物相對含量的變化是()AC3 化合物增多、C5 化合物減少BC3 化合物增多，C5 化合物增多CC3 化合物減少，C5 化合物增多DC3 化合物減少，C5 化合物減少10. 番茄幼苗在缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后

5、，與對照組相比，其葉片光合作用的強度下降的原因是()A光反應(yīng)強度升高，暗反應(yīng)強度降低B光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度降低C光反應(yīng)強度不變，暗反應(yīng)強度降低D光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度不變二、 非選擇題1. 20 世紀(jì) 30 年代，美國科學(xué)家魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法研究綠色植物的光反應(yīng)過程。他們用 180 分別標(biāo)記H2O 和 CO2，使它們分別為 H2180 和 C1802，然后進(jìn)行兩組光合作用實驗。下圖中容器內(nèi)為小球藻懸液，并置于光下：（1）甲圖中的 A 代表

6、_，它來源于_。（2）乙圖中的 B 代表_，它來源于_。（3）本實驗?zāi)茏C實_。（4）若甲圖中供給 12 摩爾 C1802，能產(chǎn)生_摩爾氧氣。2. 表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi) CO2，產(chǎn)生的影響，試據(jù)下圖回答：（1）A 點表示植物組織釋放的 CO2 較多，這些 CO2 是_的產(chǎn)物。（2）由 A 到 B，CO2 的釋放量急劇減少，其原因是_。（3）由 B 到 C，CO2 的釋放量又不斷增加，其主要

7、原因是_。（4）為了有利于儲藏蔬菜和水果，儲藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點所對應(yīng)的濃度？_。采取這一措施的理由是_。3.科學(xué)工作者從植物細(xì)胞中提取葉綠體，放入含有 ADP，磷酸鹽以及含H的載體等物質(zhì)的溶液中，并在其他條件都適宜的情況下，進(jìn)行光合作用的有關(guān)實驗并不斷測定有機物的合成量。根據(jù)實驗結(jié)果繪成下圖，請根據(jù)曲線各段特點回答：資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費交流使用精品文檔 用心整理（1）ab 段由于缺乏 CO2，使光合作用過程中的_不能進(jìn)行。因此，無有機物生成。（2）bc 段在提供了 CO2 之后，由于 a

8、b 段已積累了大量的，所以有機物能快速合成。（3）cd 段在無光照條件下，由于光合作用過程中的 _無法進(jìn)行，又由于 ab 段所積累的物質(zhì)被_的原因，使有機物生成量逐漸下降至零。4. 在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在 CO2 濃度為 1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到 CO2 濃度為 0003%的環(huán)境中，其葉片暗反應(yīng)中 C3 和 C5 化合物微摩爾濃度的變化趨勢如下 圖?；卮饐栴}：（1）圖中物質(zhì) A 是（C3 

9、;化合物、C5 化合物）。（ 2 ） 在CO2 濃 度 為1% 的 環(huán) 境 中 ， 物 質(zhì)B的 濃 度 比 物 質(zhì)A的 濃 度 低 ， 原 因是；將 CO2 濃度迅速降低到 0.003%后，物質(zhì) B 的濃度升高的原因是。（3）若使該植物繼續(xù)處于 CO2 濃度為 0003

10、%的環(huán)境中，暗反應(yīng)中 C3 和 C5 化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時，物質(zhì) A的濃度比物質(zhì) B 的濃度（低、高）。（4）CO2 濃度為 0003%時，該植物光合速率最大時所需的光照強度比 CO2 濃度為 1%時的（高、低），其原因是。5下圖是葉綠體中光合作用過程的圖解。請據(jù)圖回答：資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費交流使用精品文檔 用心整理（1）光合作用的過程可以分為兩個階段，圖中A、B 依次表示光合作用的階段，其中圖 B 階段的反應(yīng)場所是葉肉細(xì)

11、胞的。（2）光合作用合成物質(zhì)所需能量來自，物質(zhì)中的化學(xué)能將直接用于圖中物質(zhì)的合成（中填圖中序號，填名稱）。（3）假如白天突然中斷了圖中物質(zhì)的供應(yīng)，葉綠體中首先積累起來的物質(zhì)是。（4）寫出概括光合作用的化學(xué)反應(yīng)式：?！敬鸢概c解析】一、單選題1【答案】D2【答案】D【解析】CO2 是暗反應(yīng)的反應(yīng)物，CO2 首先和 C5 化合物結(jié)合成兩個 C3 化合物，C3 接受還原劑的還原，還有酶的催化作用下，還原成糖類等有機物，所以，C 原子的轉(zhuǎn)移途徑為 CO2C5糖類。選 D。3【答案】B【解析】在“驗證綠色植

12、物產(chǎn)生 O2 需要光照”實驗中，自變量為光照的有和無，其他條件相同（包括需要植物），故應(yīng)選用實驗組合和.選 B。4【答案】C【解析】光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了H和 ATP。5【答案】A6【答案】C【解析】考查光合作用過程中的物質(zhì)變化。7【答案】D【解析】考查光合作用的過程。光反應(yīng)階段的能量變化：光能ATP 中活躍的化學(xué)能；暗反應(yīng)中能量的變化ATP 中活躍的化學(xué)能有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能。8【答案】D【解析】“ATPADP+Pi+能量”反應(yīng)發(fā)生在暗反應(yīng)過程中，暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行。所以選 D.9【答案】C【解析】本題主要

13、考查光合作用的過程，特別是暗反應(yīng)中三碳化合物和五碳化合物的來龍去脈。在光合作用暗反應(yīng)中，CO2 與五碳化合物結(jié)合生成三碳化合物，三碳化合物被還原，同時五碳化合物再生。當(dāng) CO2 濃度突然減少時，該過程必然受阻，從而導(dǎo)致五碳化合物含量的上升和三碳化合物含量的下降。10【答案】B【解析】鎂是合成葉綠素必需的礦質(zhì)元素，在缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后的番茄幼苗，葉綠素含量比對照組的少，光反應(yīng)強度降低。光反應(yīng)強度降低， ATP 和H的生成量減少，進(jìn)而導(dǎo)致暗反應(yīng)強度降低。答案 B。資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費交流使用精品文檔 用心整

14、理二、非選擇題：1【答案】（1）O2 H20(2）18O2 H2180（3）光合作用釋放的氧氣來自水(4) 12【解析】本題考查光合作用過程中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程。由于用示蹤標(biāo)記的化合物的化學(xué)性質(zhì)不變，人們可以根據(jù)這種化合物的放射性，對有關(guān)的一系列化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行追蹤，這種科學(xué)研究方法叫做同位素標(biāo)記法。在研究生物學(xué)的許多方面可用此法。2【答案】（1) 無氧呼吸（2）氧氣增加，無氧呼吸受到抑制（3）氧氣增加，有氧呼吸加強，釋放的 CO2 量增多(4) B 點有氧呼吸非常微弱，同時又抑制無氧呼吸，蔬菜水果內(nèi)有機物消耗最慢?！窘馕?/p>

15、】植物組織內(nèi) CO2 的產(chǎn)生是通過細(xì)胞的細(xì)胞呼吸完成的，在氧氣濃度不同的環(huán)境中，植物細(xì)胞呼吸的主要方式會發(fā)生變化。在氧氣濃度較低的環(huán)境中（如A 點）植物細(xì)胞主要進(jìn)行無氧呼吸，在酶的作用下，將葡萄糖分解成不徹底的氧化產(chǎn)物酒精的同時產(chǎn)生少量 CO2 ，a 隨著氧氣濃度的增加，無氧呼吸受到抑制，而有氧呼吸很弱（如 B 點），此時通過無氧呼吸產(chǎn)生的 CO2 會急劇減少。在一定濃度范圍內(nèi)，隨著氧氣濃度的繼續(xù)升高（如 B-C)植物的細(xì)胞呼吸為有氧呼吸，且呼吸速率逐漸加快，在此過程中不斷將葡萄糖等有

16、機物進(jìn)行徹底氧化分解，產(chǎn)生大量 CO2。生產(chǎn)實踐中，人們應(yīng)用以上原理，在儲藏蔬菜、水果的倉庫內(nèi)，通過調(diào)節(jié)和控制其中氧的濃度，使植物的細(xì)胞呼吸控制在非常微弱的狀態(tài)，以減少有機物的消耗。也可以采用降低溫度、填充CO2 氣體等措施來達(dá)到以上目的。3【答案】(1)暗反應(yīng)(2)H和 ATP(3)光反應(yīng)逐漸用完H【解析】本題綜合考查光合作用的相關(guān)知識。要解此題，首先對光合作用進(jìn)行的條件（包括 2O，CO2、酶、光照、載H的載體、ADP、磷酸鹽、葉綠素等色素）及其過程應(yīng)有一個清楚的了解，從題干來看，除了有無光照和有CO2 以外，進(jìn)行光合作用的其他條件是都具備

17、的。其二是看懂曲線的含義。第三是理解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的關(guān)系：光反應(yīng)是暗反應(yīng)進(jìn)行的條件；暗反應(yīng)也能為光反應(yīng)進(jìn)行提供如 ADP 和 Pi 等物質(zhì)。(1) ab 段，這一時間內(nèi)有光，能進(jìn)行光反應(yīng)，生成H和 ATP，但無 CO2，不能進(jìn)行暗反應(yīng)，因此無有機物生成。(2) bc 段，無光照，不能繼續(xù)進(jìn)行光反應(yīng)，也就是不能繼續(xù)生成H和 ATP，但有 ab 段生成的H和 ATP， 因此，在有 CO2，的條件下，暗反應(yīng)還是照樣能進(jìn)行。所以有有機物生成。(

18、3) cd 段，仍然無光照，光反應(yīng)仍然不能進(jìn)行，新的 ATP 和H無法繼續(xù)生成，而 ab 段積累的物質(zhì)H和 ATP被逐漸用完。所以有機物生成量逐漸下降，以至為零。4【答案】（1）C3 化合物（2）暗反應(yīng)速率在該環(huán)境中達(dá)到穩(wěn)定，即C3 和 C5 化合物含量穩(wěn)定。根據(jù)暗反應(yīng)的特點，此時C3 化合物的分子數(shù)是 C5 化合物的 2 倍， 當(dāng) CO2 的濃度突然降低時，C5 化合物的合成速率不變，消耗速率卻減慢，導(dǎo)致 C5 化合物積累。（3）高（4）低CO2 濃度低時，暗反應(yīng)強度低，所需 ATP 和H少資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費交流使用（4）H2OCO2 ¾¾能¾® （CH2O）  O2精品文檔 用心整理【解析】從 1%CO2 環(huán)境轉(zhuǎn)移到 0003%CO2 環(huán)境中，暗反應(yīng)的&#