根據(jù)語境填成語(及答案)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1、辯論會上，雖然場上氣氛（    ），但雙方辯手都（  ）、（    ），他們（   ）、（ ）的精彩發(fā)言使觀眾們（  ）。六一兒童節(jié)快到了，學校組織了（ ）的慶祝活動。因為這是我們最后一個兒童節(jié)了，所以大家都在（ ）、（ ）的準備著。表演過后，每個班級的節(jié)目都讓觀眾感到（ ）、（ ）。我們都是六年級的學生了，看了不少書，如果老師讓你說出從書中看來的有關勤奮學習的成語，你肯定會說出很多，比如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。公開課上，王老師（ ）的上著課，同學們（ ）的聽著課。聽著課的老師

2、對王老師的教藝（ ）。 2、我們來到大海邊 ，新鮮的空氣讓我們（  ）。我們擺脫了城市的喧鬧，感悟了鄉(xiāng)村的寧靜，（  ）的大海卷起了（  ）的潮水向岸邊，沖到我身上，啊！我度過了（  ）的一天！ 3、今天天氣真好，（ ）、（  ），我來到河邊散步，看見幾個小孩子正在河邊讀書，瞧那個鏡頭真可謂是（  ），我不禁長嘆一聲，我應該向他們學習，應該（  ）的學習，而不能（ ）的過日子！ 4、平時表弟做作業(yè)都是（  ），現(xiàn)在快要考試了，這可急壞了他。考場上他一會（ ），一會（ ），一會（  ）表情真是（ ）。5、最

3、終，這位“馬蜂先生”（ ），被很不友好地“請”出了教室，大家（ ），來慶祝勝利，并開始（ ）訴說剛才（ ）的一幕6、他一向討厭那些（ ）、（ ）的偽君子，他覺得人應該主持正義，（ ）、（ ），決不能（ ）、（ ），熱衷于搞公益事業(yè) 。 7、大橋開通了，這兒（ ）、（ ），人們（ ），擠得（ ）。只見主持人（ ）地走上演出臺，（ ）地向大家問好，然后又講起故事，說得（ ）。8、陽春三月，兩岸( )、( )，孔子帶著弟子們到( )的泗水河邊游玩，孔子從( )的河水中，看出了一個真君子的品行，對弟子們( )。弟子們則( )。9、西安的秦兵馬俑不僅（ ）而且（ ）。他們一個個（ ）、（ ），不愧是第八

4、大奇跡。來自（ ）的游客紛紛來兵馬俑，他們一個個（ ），紛紛贊嘆道：“真是古代勞動人民智慧的結晶。”10、小明是一個（ ）、琴棋書畫無所不通（ ）的人，他寫出的文章（ ），他畫的國畫更是（ ），在前不久他與一班的小書法家比了一次書法大賽真是（ ）。11、春天到了，蝶園廣場（ ），蝴蝶們（ ）被這明媚的春光陶醉了，噴泉旁嬉戲的兒童無不為這（ ）的日子陶醉。12、看到（ ）的大海，我想起了詩人雨果的一句名言：（世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。）根據(jù)語言情境填詩句、成語或名言警句。13、以前，我看到我的同學沈小文寫得一手好文章，總是非常羨慕。我去問劉老師，劉老師

5、聽了笑了，然后（ ）地對我說：“光是羨慕是沒有用的，你想，古人不是說嗎？（ ）。你還是不要光知道羨慕人家，不如自己好好地去練習呀！”聽了老師的話，我就認真地動筆寫作了。可是，還是寫不好，就又上門請教老師。劉老師聽了，表揚了我：“你開始寫作就好！但寫作首先要靜下心來讀書，積淀知識，杜甫不是說了嗎？（ ）聽了老師的話，我（ ）。從此，我成了一個愛讀書的人。14、他學習習慣很不好，經(jīng)常把書放得（      ），他媽媽看到了總是（      ）地教育他，他也總是（ 

6、0;    ）地承認錯誤，可是，下次，他的書照樣堆得很亂，真是（      ）。15、諸葛亮真可謂是（      ）。他料定三天后必有大霧，對（      ）的周瑜立下了軍令狀，但他又向（      ）的魯肅借了“借箭”所必須的東西，終于在第三天早上到（     

7、60;）的曹操處借到了十萬支箭。 16、這曾是一只（ ）的蝴蝶，可惜的是，那只是往日，現(xiàn)在，它已經(jīng)變成了一個（ ）的標本。17、新的空氣迎面吹來，令人（ ）。街上商店、樓房（ ），令人（ ）。不一會兒，人漸漸多了，街上又恢復了往日（ ）的景象。18、時間過得真快啊，六年的小學生活就要結束了?；叵胗淇斓臅r光，我們可用成語（ ）、（ ）、（ ）來形容同學們課堂上的“笑”；回首過去的日子，我們會用成語（ ）、（ ）、（ ）來概嘆時間之快；想著（）的老師和（）的同學，心中真有點（） 19、2009年10月1日，國慶盛典，（ ）。天安門廣場，60盞大紅燈籠，（ ）；56跟民族柱，象征56個民族，（ ）；

8、（ ）的學生高舉鮮花、字牌等組成（ ）的圖案.禮炮聲（ ），國歌聲（ ），受閱官兵（ ），各種新型武裝令人（ ）。1、辯論會上，雖然場上氣氛（硝煙彌漫 ），但雙方辯手都（你來我往 ）、（沉著應戰(zhàn) ),他們（妙語連珠 ）、（獨樹一幟 ）的精彩發(fā)言使觀眾們（嘆為觀止 ）。六一兒童節(jié)快到了，學校組織了（精彩紛呈 ）的慶祝活動。因為這是我們最后一個兒童節(jié)了，所以大家都在（聚精會神 ）、（專心致志 ）地準備著。表演過后，每個班級的節(jié)目都讓觀眾感到（意猶未盡 ）、（回味無窮 ）。 我們都是六年級的學生了，看了不少的書，如果老師讓你說幾個從書中看來有關勤奮學習的成語，你肯定會說出很多，比如（鑿壁偷光 ）、（

9、 懸梁刺骨）、（囊螢映雪 ）、（聞雞起舞） 公開課上，王老師（神采飛揚 ）地上著課，同學們（聚精會神 ）地（洗耳恭聽 ），聽課的老師對王老師的教藝（嘖嘖稱贊 ）。2、我們擺脫了城市的喧鬧，感悟了鄉(xiāng)村的寧靜。（波濤洶涌 ）的大海卷起了（漫天飛舞 ）的潮水涌向岸邊，沖到我身上，?。∥叶冗^了（自由自在 ）的一天！3、今天天氣真好，（萬里無云 ）、（ 風和日麗），我來到河邊散步，看見幾個小孩子正在河邊讀書，瞧那個勁頭真可謂是（莘莘學子），我不禁長嘆一聲，我應該向他們學習啊，應該（發(fā)憤圖強）地學習，而不能（沒頭沒腦 ）地過日子啊！ 4、平時，表弟做作業(yè)都是（敷衍了事 ），現(xiàn)在快要考試了，這可急壞了他?？?/p>

10、場上，他一會（東張西望 ），一會（毛皮擦恙 ），一會（夢見周公 ）表情真是（千奇百怪 ）。 5、最終，這位“馬蜂先生”（原形畢露 ），被很不友好地“請”了教室，大家（興高采烈 ），來慶祝勝利，并且開始（眉飛色舞 ）訴說剛才（驚心動魄 ）的一幕 6、他一向討厭那些（ 道貌岸然）、（口蜜腹劍 ）的偽君子，他覺得人應該主持正義，（替天行道 ）、（助人為樂 ），決不能（口是心非 ）、（胡編亂造 ），熱衷于搞公益事業(yè) 。7、大橋開通了，這兒（鑼鼓喧天）、（張燈結彩），人們（載歌載舞），擠得（水泄不通）。只見主持人（大步流星）地走上演出臺，（笑容滿面）地向大家問好，然后又講起故事，說得（唾沫橫飛）。8、陽

11、春三月，兩岸（楊柳依依）（ 百花盛開），孔子帶著弟子們到（ 風光秀麗）的泗水河邊游玩，孔子從（清澈見底）的河水中，看出了一個真君子的品行，對弟子們（言傳身教）。弟子們則（ ）9、西安的秦兵馬俑不僅（歷史悠久）而且（宏偉壯觀）。他們一個個（神采各異）、（栩栩如生），不愧是第八大奇跡。來自（五湖四海）的游客紛紛來兵馬俑，他們一個個（心悅誠服），紛紛贊嘆道：“真是古代勞動人民智慧的結晶?！?0、小明是一個（文武雙全）、琴棋書畫無所不通（無所不曉）的人，他寫出的文章（妙趣橫生），他畫的國畫更是（ 栩栩如生 ），在前不久他與一班的小書法家比了一次書法大賽真是（難分伯仲/難解難分）。11、春天到了，蝶園廣

12、場（綠草如茵 、百花盛開 ），蝴蝶們（不約而同）被這明媚的春光陶醉了，噴泉旁嬉戲的兒童無不為這（春光明媚 ）的日子陶醉。12、看到（一望無垠）的大海，我想起了詩人雨果的一句名言：（世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。）13、以前，我看到我的同學沈小文寫得一手好文章，總是非常羨慕。我去問劉老師，劉老師聽了笑了笑，然后（語重心長）地對我說：“光羨慕是沒有用的，你想，古人不是說嗎？（臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)）。你還是不要光知道羨慕人家，不如自己好好地去練習啊！”聽了老師的話，我就認真地動筆寫作了?？墒?，還是寫不好，就又上門請教老師。劉老師聽了，表揚了我：“你開始寫作就

13、好!寫作要靜下心來讀書，積淀知識，詩人杜甫不是說了嗎？(讀書破萬卷),（下筆如有神）。聽了老師的話，我恍然大悟。從此，我成了一個愛讀書的人14、他學習習慣很不好，經(jīng)常把書放得（亂七八糟 ），他媽媽看到了總是（語重心長 ）地教育他，他也總是（一唱一和 ）地承認錯誤，可是，下次，他的書照樣堆得很亂，真是（一發(fā)不可收 ）。 15、諸葛亮真可謂是（ 神機妙算）。他料定三天后必有大霧，對（心思縝密 ）的周瑜立下了軍令狀，但他又向（慈悲為懷 ）的魯肅借了“借箭”所必須的東西，終于在第三天早上到（老奸巨猾 ）的曹操處借到了十萬支箭。 16、這曾是一只（五顏六色 ）的蝴蝶，可惜的是，那只是往日，現(xiàn)在，它已經(jīng)變成了一個（死氣沉沉）的標本。17、新的空氣迎面吹來，令人（心曠神怡 ）。街上商店、樓房（高聳云天 ），令人（自嘆不如 ）。不一會兒，人漸漸多了，街上又恢復了往日（車水馬龍 ）的景象。18、時間過得真快啊，六年的小學生活就要結束了。回想愉快的時光，我們可用成語（豐富多彩）、（妙趣橫生）、（喜笑顏開）來形容同學們課堂上的“笑”；回首過去的日子，我們會