扎實開展工會理論研究工作,為增強(qiáng)工會工作實效性提供理論支撐【精選資料】

1、扎實開展工會理論研究工作，為增強(qiáng)工會工作實效性提供理論支撐開展工會理論研究工作，是做好、做細(xì)、做實工會各項 工作的重要前提，是面對新情況新問題、探求新對策新舉措 的重要方法，是提升專兼職工會干部認(rèn)識、分析、解決問題 能力的重要途徑。認(rèn)真客觀地分析、查找、總結(jié)工會理論研 究工作開展的得失，自覺主動地提出相應(yīng)的意見和建議，對 于進(jìn)一步做好工會理論研究工作是十分必要的。一、狠抓“三個強(qiáng)化”，夯實工會理論研究基礎(chǔ)做好工會理論研究工作，重要的是從基礎(chǔ)抓起。在思想 認(rèn)識上主動、積極參與，在組織建設(shè)上搭建工會理論研究平 臺，在隊伍素質(zhì)提升上下真功、下實功，為此我們狠抓了“三 個強(qiáng)化”：強(qiáng)化思想認(rèn)識。開展工會

2、理論研究工作，我們經(jīng)歷了一 個認(rèn)識、提高和深化的過程。開始大家對工會理論研究認(rèn)識 并不一致，片面認(rèn)為理論研究是上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的事情，我們 開展不開展無所謂，為了盡快澄清這種模糊認(rèn)識，我們反復(fù) 組織學(xué)習(xí)了中央領(lǐng)導(dǎo)和全總領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于開展調(diào)研工作的指示 和重要講話，學(xué)習(xí)了全總關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)工會理論研究工作 的意見，反復(fù)強(qiáng)調(diào)開展理論研究的重要性、必要性和迫切性， 增強(qiáng)了專兼職工會干部開展工會理論研究的主動性。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。我們抓住強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)這一重要環(huán)節(jié)， 遇到機(jī)構(gòu)調(diào)整、人員變動，及時補(bǔ)充力量，始終保持理論研究隊伍不散，不讓工作出現(xiàn)空檔，先后建立了工運(yùn)理論研究 會、專題研究組和綜合研究組等調(diào)研組織。工會領(lǐng)導(dǎo)

3、親自掛 帥，親自安排部署，親自參與調(diào)研，親自撰寫研究報告，始 終把理論研究工作作為重要議程提到辦公會上專題研究，并 納入工會工作計劃和年度工作目標(biāo)專題安排，作為對工會各 部室和分工會考核的重要內(nèi)容，規(guī)定辦公室專人負(fù)責(zé)對調(diào)研 工作的檢查考核，推動了工會理論研究工作持續(xù)開展。強(qiáng)化隊伍素質(zhì)。實踐告訴我們，工會理論研究是一項有 特殊要求的工作。工作人員必須具備理論政策水平、法律法 規(guī)水平、文字寫作水平和綜合分析能力，還要有豐富的實踐 經(jīng)驗。為此，我們訂閱了工運(yùn)研究、工會工作通訊、工 會信息、中國工運(yùn)、工人日報、山西工人報等理論 學(xué)習(xí)資料，為調(diào)研人員提供精神食糧。同時采取專題培訓(xùn)和 以會代訓(xùn)等方式，進(jìn)行

4、特色工會理論和相關(guān)業(yè)務(wù)知識的培 訓(xùn)，提升了調(diào)研隊伍調(diào)查、分析、研究和撰寫報告的能力。二、把握“五個環(huán)節(jié)”，確保工會理論研究質(zhì)量 理論是行動的先導(dǎo)。我們在開展工會理論研究過程中， 始終從企業(yè)的實際出發(fā)，從職工的需求出發(fā)，從工會工作的 現(xiàn)實出發(fā)，在主導(dǎo)思想、主體思路、主要途徑、方式方法、 考核激勵的五個環(huán)節(jié)上提要求、抓落實，調(diào)動了全體專兼職 工會干部主動參與工會理論研究的積極性。在工會理論研究的主導(dǎo)思想上，努力把握“五個基點(diǎn)”。 我們將黨的領(lǐng)導(dǎo)、融入中心、依靠職工、維權(quán)維穩(wěn)、與時俱 進(jìn)作為工會理論研究的基點(diǎn)，也是開展工會理論研究工作的 總方向和總要求。只有在“五個基點(diǎn)”的前提下開展工會理 論研究，

5、才能保證工會理論研究工作不偏離走建設(shè)有中國特 色社會主義工會發(fā)展道路的航向。在工會理論研究的主體思路上，體現(xiàn)提升“四個指數(shù)”。 近年來，我們把“最大限度地提升企業(yè)科學(xué)發(fā)展指數(shù)、提升 勞動關(guān)系和諧指數(shù)、提升全體職工幸福指數(shù)、提升工會組織 活力指數(shù)”作為開展工會一切工作的主體思路，同樣也是工 會理論研究工作的主體思路，要求全體專兼職工會干部在組 織開展工會理論研究時，要緊緊圍繞提升“四個指數(shù)”進(jìn)行 調(diào)查、了解、把握，進(jìn)行分析、研究、探討，牢固樹立為提 升“四個指數(shù)”服務(wù)的意識。在工會理論研究的主要途徑上，注重強(qiáng)調(diào)“三個同時”。 我們始終把工會理論研究工作放在和工會履行各項社會職 能同等重要的位置來

6、抓、來對待，每年在安排部署、檢查考 核、總結(jié)表彰工會工作的同時，安排部署、檢查考核、總結(jié) 表彰工會理論研究工作，通過召開工會工作務(wù)虛會、工會理 論研究座談會、工會理論成果發(fā)布會、工會理論研究表彰會 等形式，推動了工會理論研究工作的順利開展。在工會理論研究的方式方法上，始終堅持“三個配合”。 提升工會理論研究工作的質(zhì)量和水平，靠單打獨(dú)斗、各自為 戰(zhàn)是難以實現(xiàn)的。我們重視挖掘各種資源、發(fā)揮各種優(yōu)勢、 匯聚各種潛能，在相互配合上下功夫，形成“大兵團(tuán)”協(xié)同 作戰(zhàn)的態(tài)勢和氛圍，公司工會各部協(xié)調(diào)配合，形成合力，聯(lián) 合作戰(zhàn)，確保重點(diǎn)課題研究的開展；兩級工會上下配合，利用工會人員掌握政策、寫作水平較強(qiáng)的優(yōu)勢和

7、基層分工會大 量掌握第一手資料的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，實行優(yōu)勢互補(bǔ)，共同 完成研究課題；工會內(nèi)部和外部配合，注重吸收黨政部門有 寫作能力的人員參與工會理論研究，為開展工會理論研究工 作提供了人員保障。在工會理論研究的考核獎勵上，著力做到“三個掛鉤”。 重視對工會理論研究工作的考核與表彰，激發(fā)全體工會干部 參與理論研究的激情，我們把是否開展工會理論研究和對工 會專兼職干部的獎勵掛鉤，和對全年工會重點(diǎn)工作目標(biāo)完成 情況考核掛鉤，和年底的工會系統(tǒng)評比表彰掛鉤，定期組織 對工會理論研究成果進(jìn)行評審、發(fā)布、獎勵，并由評委對每 項成果的個性特點(diǎn)或特色進(jìn)行點(diǎn)評，既起到了正面引導(dǎo)、正 面激勵的作用，也收到了相互學(xué)習(xí)

8、、相互交流的效果。三、開展工會理論研究工作的幾點(diǎn)感受回顧我們近兩年征集到的理論研究成果，其中不乏好的 做法、好的舉措，是需要我們在今后的工作中鞏固的；也有 許多好的閃光點(diǎn)、好的思路，是需要我們認(rèn)真汲取、加以推 進(jìn)的；還有的揭示了一些工作中的不足和問題，是需要我們 改進(jìn)的。通過開展征集工會理論研究成果活動，使我們深深 感悟到：開展工會理論研究離不開分工會和廣大工會干部的高 度重視和積極參與。為了推動工會理論研究工作的順利開 展，我們把每年的十月份確定為工會理論研究月，在這樣一 個時間段內(nèi)，廣大工會干部、特別是兼職工會干部，既要完 成本職工作，又要完成兼職的工會工作，還要深入到職工中 進(jìn)行調(diào)研，面

9、對頭緒多，任務(wù)重的現(xiàn)狀，沒有一種高度負(fù)責(zé)、 勤奮敬業(yè)的精神，沒有一個積極參與的心態(tài)，工會理論研究 的質(zhì)量就一定會大打折扣。開展工會理論研究工作必須聯(lián)系實際，突出職工訴求。 研究的目的是要解決問題，推進(jìn)工作。從我們征集到的研究 成果分析，都和企業(yè)實際聯(lián)系的比較緊密，和工會工作聯(lián)系 的比較緊密，和職工訴求聯(lián)系的比較緊密，呈現(xiàn)著廣大工會 干部的智慧，體現(xiàn)著對做好工會工作的追求，滲透著對工會 工作的摯愛，表露了廣大職工的心聲。開展工會理論研究工作要敢于講真話、談實情。調(diào)查研 究就是調(diào)查現(xiàn)象、研究本質(zhì)。既要善于總結(jié)經(jīng)驗，挖掘典型， 也要善于發(fā)現(xiàn)不足，揭示問題，對職工訴求、職工期盼、職 工心聲、職工權(quán)益，

10、要善于進(jìn)行客觀真實地反映，盡管有的 觀點(diǎn)比較鮮明，問題比較尖銳，剖析比較深刻，這都是工會 理論研究的應(yīng)有之義。開展工會理論研究工作要突出工會職能，彰顯工會作 為。要善于把握每一個契機(jī)，努力把工會理論研究的過程轉(zhuǎn) 換為宣傳工會工作、展示工會作為的過程。同時要充分發(fā)揮 每天生活在最基層、每天和職工摸爬滾打在一起、最了解職 工呼聲、最了解職工現(xiàn)實需求的優(yōu)勢，把工會理論調(diào)研和服 務(wù)公司發(fā)展相結(jié)合、和維護(hù)職工權(quán)益相結(jié)合、和增強(qiáng)工會活 力相結(jié)合、和開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合。開展工會理論研究工作要處理好宏觀與微觀的關(guān)系。由 于受各種客觀條件的限制，作為長期工作在最基層的工會工 作人員，要全面地、系統(tǒng)地了解和把

11、握全局情況，從宏觀上、 從特色工會理論的高度來分析、研究問題是比較困難的，只 有從微觀入手，以小見大，依靠實實在在的事實說話，為工 會工作開展提供思路、提供方法、提供民聲民意，是企業(yè)工 會的優(yōu)勢所在，也是企業(yè)工會開展理論研究的初衷。在開展工會理論調(diào)研的過程中，我們做了一定的工作， 但和兄弟單位相比我們還存在很大差距。通過這次座談會， 我們要取別人之長、補(bǔ)自己之短，努力把工會理論研究工作 開展的更富有成效、更富有特色，為全面推進(jìn)工會各項工作 提供理論支撐。以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝高二班主任教學(xué)工作總結(jié)5篇高二班主任工作總結(jié)1本學(xué)期，我擔(dān)任高二（14）班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持

12、下，在學(xué) 生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教 學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪， 交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要 的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較 好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：（一）注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每 一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi) 學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人 名言，使學(xué)生行

13、有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè) 置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及吋反饋學(xué)生 情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。（二）注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生丫 一支能力較強(qiáng)，右一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引 導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各 守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究 解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級 配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒

14、有升學(xué)上的壓力，個 別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一 些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引 導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。 我的具體做法是：1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行中學(xué)生守則、中學(xué)生円常行為規(guī)范的 力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)習(xí)，執(zhí)行中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，并且配合 學(xué)生科執(zhí)行一常規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；眨淮┩闲?，每天 自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。” 榜樣的力量是無窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué) 生

15、不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生， 班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律己，以身作則，時時提醒自己為 人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水 平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性 的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的 活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接 受性。為此，我先后開過多次主題班會，如規(guī)范一道德，我是主 人、理想與信念、要學(xué)會學(xué)習(xí)、神圣的使命。還開過 優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽， 古典詩歌背誦比賽

16、等，效果都很好。二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在 實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求 是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊 重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?4班有幾個 調(diào)皮的學(xué)屮，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的 經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面 上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育 和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻 忽視y嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面

17、，我苦苦地思索，尋 找解決問題的良策，向存經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中 有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊 重。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中 各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合 成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生 家長電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到y(tǒng)良好的 效果?？傊嘀魅喂ぷ骺梢哉f是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值 得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是像我們這樣的青年教師。高二班主任工作總結(jié)2本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生

18、，開展了各種 形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì) 律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，0的是讓新的一天能不斷的進(jìn) 取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這 半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點(diǎn)的，按部就班的上 好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入 高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度 更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心 和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看

19、待自己所處在 的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué) 習(xí)情境，使他們幵幵心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界， 了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果， 從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率 最高。3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和 存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他 們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)j中來。二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生 的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本

20、學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存 在的上生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問 題，總的來說有很大的進(jìn)步。四、開展好各項活動，本學(xué)期運(yùn)動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積 極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動會上能夠克服困難，盡最大所能， 取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征 文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)， 通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班 主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作總結(jié)3本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力一學(xué)業(yè)水平考試。而且我班 是理科班男生多，女

21、生少，管理起來就有一定的困難。一個學(xué)期過去 了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有 收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的 情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識。2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式， 注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取 心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管 理，培養(yǎng)他們多方面的能力。3、有效地利用好每周五的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專 題性的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識等

22、；也根據(jù)本班的實際情況組織了 “我的未來我做主”的大型系列活動，對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，感恩教育等 內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我 就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng) 正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任 班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求， 加強(qiáng)教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更 多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉。同時對

23、部分工作態(tài)度 不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力 逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、存責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步 帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學(xué) 每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老 師的勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求 學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早 讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的 勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好 的

24、學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個學(xué)期有兩個同學(xué)在課堂 上頂撞老師，經(jīng)過批評教育使他們認(rèn)識到自己的錯誤，也通過這個事 教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很 重要。2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁 止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng) 常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格 要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培 養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué) 習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長

25、期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué) 習(xí)評比，做好獎勵工作。三、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全 班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓 兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生 的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確h標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)， 保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢 查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭， 差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次考 試的成績，進(jìn)行個案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法， 保證各層次的學(xué)

26、生都存強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo) 的人，就缺少前進(jìn)動力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能 形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué) 習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運(yùn)用激勵措施， 通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意 識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進(jìn)取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情 緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證 明：采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較 開展得還是比較的

27、順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中 依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此， 這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝 煌的成績。高二班主任工作總結(jié)4過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的 大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較 突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈 化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校閉委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益 于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、尋找我身邊的活雷鋒”、

28、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、 青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清 思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和 有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著 畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生 兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個 學(xué)期里，一方面，我主要加大

29、了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通 過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基 礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放 手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂 融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào) 空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活 動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng) 成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜

30、樣，跟班勤，管 理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得 了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項 管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工 作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以 勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班 級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深 入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他 們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴 的朋友。及時對后進(jìn)

31、生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂， 讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn) 其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。j、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué) 生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親 臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止 意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他

32、們的意見， 同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎 重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激 化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重 老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較 以前存了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問 題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此，這就需要我不斷的 努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。高二班主任工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任的是

33、高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努 力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生 進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點(diǎn)知識、長一點(diǎn)技能， 順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多 項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：一、抓好一支隊伍建設(shè)即進(jìn)行班干部隊伍建設(shè)（包括團(tuán)支部干部隊伍建設(shè)）。建設(shè)的內(nèi)容 包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦 耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而 這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè) 的一個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知 道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要 通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實踐中進(jìn)行。 對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作 中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照 工作職責(zé)，結(jié)合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還 鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作。二、發(fā)揮三塊陣地作用第一，是文化宣傳陣地u第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán) 結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上， 并開辟了團(tuán)支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富存教育 意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持每兩周更換