小學(xué)語文(北師大版)二年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)：第八單元體育世界

1、第8單元：體育世界單元教學(xué)目標(biāo)：1通過多種形式認(rèn)識各種體育項(xiàng)目及與體育運(yùn)動有關(guān)的人和物，掌握課文中的17個生字。2培養(yǎng)學(xué)生在生活中收集資料的能力，使學(xué)生體會生活中處處有語文。打破書本內(nèi) 外、課堂內(nèi)外的界限，激發(fā)學(xué)生主動意識和探索精神。3注意從課本到生活實(shí)際的拓展和延伸。4開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力。教學(xué)重點(diǎn): 注重書本與課內(nèi)外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字的能力。教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力，使識字過程扎實(shí)有效。課時安排: 五課時體育世界教學(xué)目標(biāo)：1通過多種形式認(rèn)識各種體育項(xiàng)目及與體育運(yùn)動有關(guān)的人和物，掌握課文中的17個生字。2培養(yǎng)學(xué)生在生活中收集資料的能力，使學(xué)生體會生活中處處

2、有語文。打破書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的界限，激發(fā)學(xué)生主動意識和探索精神。3注意從課本到生活實(shí)際的拓展和延伸。4開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 注重書本與課內(nèi)外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字的能力。2、 培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力，使識字過程扎實(shí)有效。教學(xué)準(zhǔn)備：課件（字詞）、圖片、字詞卡、錄音機(jī)課時安排: 四課時教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)入新課。1、談話：同學(xué)們，你平時喜歡哪些體育運(yùn)動？現(xiàn)在就請大家和我一同走進(jìn)體育世界中看看。2、讓學(xué)生看圖說說圖中畫了哪些運(yùn)動項(xiàng)目？3、說說圖中的運(yùn)動項(xiàng)目。4、你喜歡哪種運(yùn)動項(xiàng)目。展示教學(xué)掛圖二、教學(xué)認(rèn)讀生字1、讓學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字。2、討論：你

3、準(zhǔn)備用什么方法來記這些字？3、自己試著認(rèn)讀生字。4、說說自己記字的方法?？陬^給生字組詞。三、教學(xué)生字1、教師出示生字卡片。2、說說你在生活中哪里見過這個字？3、注意讓學(xué)生掌握：“煉”的寫法。4、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。說說自己認(rèn)識的字。5、小組討論：你喜歡用什么方法來記你喜歡的字？6、進(jìn)行組詞比賽。出示生字卡片四、讀詞語1、讓學(xué)生結(jié)合掛圖讀詞語。2、教師評價。3、學(xué)生自由讀詞語。4、小組讀。個別讀。板書設(shè)計(jì)：體育世界生字：羽網(wǎng)育運(yùn)煉志爭球乒乓第二課時一、教學(xué)認(rèn)一認(rèn)的詞語1、教師評價2、學(xué)生自己試著讀詞語。3、把你喜歡的詞語讀給大家聽。4、教師點(diǎn)名讓學(xué)生讀詞語。二、讀一讀1、小結(jié)：從這些名句中我們可以

4、知道進(jìn)行體育鍛煉可以增強(qiáng)體質(zhì)，還可以培養(yǎng)人的毅力，還有助于培養(yǎng)我們熱愛祖國的情感。2、學(xué)生自己讀這些關(guān)于體育運(yùn)動的名言。3、說說自己搜集到的體育名言。4、說說你最喜歡哪一句。出示幻燈片三、說說你做過哪些有趣的游戲？向同學(xué)們介紹它的玩法和規(guī)則。1、注意引導(dǎo)學(xué)生組織好句子。2、讓學(xué)生互相評價。3、教師評價。4、學(xué)生說說自己做過哪些有趣的游戲？5、把游戲的規(guī)則和玩法介紹給同學(xué)們。6、告訴同學(xué)們你最喜歡哪種游戲？為什么？四、聽老師講零的突破的故事1、教師講零的突破的故事2、說說許海峰當(dāng)時為什么舉起槍，三起三落？3、你覺的他當(dāng)時是怎樣的心情？4、說說你從中受到了什么教育。板書設(shè)計(jì)：體育世界生命在于運(yùn)動發(fā)

5、展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。更高、更快、更強(qiáng)。第三課時一、做：“光榮榜”1、給大家介紹自己喜歡的運(yùn)動員的事跡。2、讓學(xué)生看書上圖畫中的光榮榜，說說你認(rèn)識哪位運(yùn)動員。給大家介紹一位你喜歡的運(yùn)動員。3、請你畫出你最敬佩的運(yùn)動員，你覺的他應(yīng)該是什么樣就畫成什么樣。4、準(zhǔn)備好你敬佩的運(yùn)動員的資料。二、做“光榮榜”1、教師點(diǎn)評學(xué)生制作的光榮榜。2、小組合作制作光榮榜。3、向大家展示自己制作的光榮榜，生生互評。三、制定一個鍛煉計(jì)劃1、給學(xué)生一定的時間，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況來制定一個鍛煉計(jì)劃。2、自己制定鍛煉計(jì)劃。3、也可以邀請同學(xué)一起來參加。四、讀一讀1、布置練習(xí)：搜集本地的體育運(yùn)動歌謠。2、自己讀運(yùn)動歌謠。3、引導(dǎo)學(xué)生自己試著編寫運(yùn)動歌謠。板書設(shè)計(jì)：9體育世界讓學(xué)生把自己制作的光榮榜貼在黑板上。第四課時一、復(fù)習(xí)1、評價學(xué)生編寫的運(yùn)動歌謠。2、展示自己編寫的體育運(yùn)動歌謠。3、生生互評。二、讀一讀1、讓學(xué)生自讀奧林匹克旗幟2、讓學(xué)生說說你可以為2008年奧運(yùn)會做些什么？3、說你是怎樣理解象征這個詞的？4、你知道哪些有關(guān)于奧運(yùn)會的知識？三、自檢1、教師鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。2、對每位同學(xué)的表現(xiàn)做出正確的評價。3、回顧自己的學(xué)習(xí)情況，說說你在這些方面是怎么做的。4、找出自己的不足，并在以后改進(jìn)。四、練