2022年史梨香的說課稿

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載敬重的各位評委.老師們：大家好！我為第20 號選手；我今日說課的題目為： 人生自強少年始；這為人教版思想品德七年級下冊其次單元第四課第一框題的內(nèi)容；下面我從教材分析.教法與學法分析. 教學過程和教學反思四個方面闡述對本節(jié)課的懂得與設計；一.教材分析 ；教材分析主要表達在以下三個方面；其一,教材的位置和作用；本節(jié)課為在同學學習了自尊.自信.獨立的基礎上, 引導同學感悟自強的含義與表現(xiàn)；探究自強的作用和意義；本節(jié)課教學內(nèi)容由兩部分組成,涉及到自強的含義.表現(xiàn).作用以及自強與自棄的區(qū)分這些學問點；落實了課程標準中 “成長中的我”其次部分“獨立自強”中

2、熟悉自強精神,體會自強不息重要意義 的要求；為下一框少年能自強 介紹培育自強品質的方法作了鋪墊；其二,教學目標； 依據(jù)新課標的要求,結合本單元的學習情形,確立如下教學目標：學問與才能目標：懂得自強的含義.表現(xiàn)和作用,知 道自強要從少年開頭； 過程與方法： 通過電影評論, 熟悉自強的作用,突出自強的重要意義； 情感態(tài)度與價值觀目標： 感受自強對一個人的成長有龐大的作用,初步培育自強的生活態(tài)度,做一個自強的人；其三,教學重點與難點；本節(jié)課的教學重點為自強的作用和意義；確定為重點的依據(jù)為由于現(xiàn)在大多為獨生子女,很多事情由家長包辦 代替,使得同學們身上獨立自強精神特別缺乏,少數(shù)同學遭受到家庭 變故.學

3、習上的挫折之后,無法正確面對,簡單產(chǎn)生自棄心理；講清精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載自強的意義,才能激發(fā)同學培育自強品質的愿望；我設計了“電影評 論”和“自強故事會”兩個活動來突破這一點；本節(jié)課的教學難點為自強的含義及其表現(xiàn)；確定犯難點的依據(jù)為由于同學的熟悉水平有 限,加上社會中存在一些缺乏獨立自強精神.安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象,使學 生簡單產(chǎn)生疑問；突破方法為采納電影評論.合作探究的方法,先讓 同學觀賞電影片斷體驗自強；然后進行電影評論感悟自強；最終查找身邊的榜樣,實現(xiàn)我要自強；二.教法與學法分析我上過很多課,感受到同學最喜愛看電影,本節(jié)課 采納的教法 為探究感悟法.電影

4、評論法,通過體驗電影情形, 引導同學主動質疑.感悟和探究；學法指導： 本節(jié)課采納自主探究.合作溝通的方法學習；利用視頻.圖片等再現(xiàn)情境教學,啟示同學 摸索,讓同學在活動中學習,在活動中摸索,生成學問,培育才能, 升華情感,充分表達新課程理念；三.教學過程 ；這為我今日說課的重點；整個教學過程由“小眼睛 看電影”和“小眼睛找榜樣”兩個活動貫穿組成；第一播放視頻 少年強導入,這為在“ 5.12 ”特大地震中,小林浩將兩名同學背出廢墟的情形,他被授予“抗震救災英雄少年”；通過小林浩不畏困難的真實寫照,吸引同學留意力,這也符合七年級同學的認知特點,激發(fā) 同學學習的愛好和欲望； 引導同學從小林浩身上感悟

5、自強精神,導出課題人生自強少年始 ；在新課講授過程中,主要采納兩個活動來突破重點.難點；活動一：“ 小眼睛看電影”：讓同學觀看一段電影視頻,通過體驗電精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載影片斷,啟示摸索,感悟探究學問； 電影主人公安拉為一位聾啞女孩, 她從小就理想成為一名小提琴演員,但為遭到旁人的嘲笑和諷刺,她曾經(jīng)想舍棄,在街頭藝人吉叔的幫忙下,又重新燃起了期望,奮勉向 上,克服重重困難, 最終在古典音樂大賽上一鳴驚人；下面我們一起來觀賞這段感人的電影片斷；看完電影片段后, 我把同學分成四人小組,結合本框的書本學問, 對電影進行評論, 引導小組之間相互設問回答,感悟影

6、片中主人公遇到了哪些困難？她為怎樣做的？表達了什 么品質？這些品質對她的人生起了什么作用？從哪些地方可以看出安拉自強的表現(xiàn)？讓同學動眼.動口.動腦,培育同學的發(fā)散思維能 力和創(chuàng)新意識；同學可能熟悉到 自強為指對將來布滿期望、 永久向上 、奮勉進取的一種精神； 從安拉身上看出自強的表現(xiàn)有困難面前不低頭、 不喪氣,自尊自愛 、 不卑不亢,勇于開拓 、 積極進取,志存高遠 、 積極追求；明確自強精神對一個人成長具有重要作用,為后面我要自強做鋪墊；接著,我們再回憶電影,假如安拉遇到打擊后舍棄了,結果又會怎樣？ 同學可能會說她自暴自棄, 一蹶不振, 從這里我們可以得出自強和自棄的區(qū)分：自強和自棄為對立的

7、,自強使人走向勝利,而自 棄只能一事無成； 啟示同學摸索 ：面對學習和生活中的困難,你預備怎樣做呢？讓同學暢所欲言；從這里過渡到 活動二：“小眼睛找榜樣 ”將同學分成a.b 兩組合作完成并上臺展現(xiàn)自強故事會,a 組：敘述身邊的自強故事, b 組：敘述名人的自強故事；引導同學摸索 我們身邊仍有哪些自強的榜樣？他們身上有哪些自強表現(xiàn)？自強對個人成長和國家進展起什么作用？同學可能會說到同學.家人仍有一些精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載自強不息的中國人或外國人的優(yōu)秀代表；引導同學從自己所熟知的身邊榜樣或者先進人物的自強事跡中,感悟自強對個人和國家的重要作用；我們應向他們學

8、習,做一個自強少年；歸納自強的作用和意義： 對個人來說, 自強,為進取的動力.勝利的階梯；對國家來說, 自強不息為中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神；最終, 讓同學回憶.反思本節(jié)課的感悟過程,總結學習內(nèi)容,小結方法及結論主要由同學歸納完成,在歌曲飛得更高中,老師旁 白點撥；將本節(jié)課的核心價值觀念：感受自強的作用,做一個自強的 人進行烘托和強化； 這樣的小結方式表達了教學的民主性,有利于養(yǎng)成良好的反思習慣； 然后布置同學課后寫一寫：關于自強的格言, 制成格言書簽；將思想品德課教學延長至課外,有利于同學學習評判；這為本節(jié)課的板書； 這樣的板書設計簡潔明白, 更能突出學習的重點和難點,便于同學把握本節(jié)課的內(nèi)容；（附板書）四.教