中班的優(yōu)秀教案團結(jié)友愛親又親

1、中班的優(yōu)秀教案團結(jié)友愛親又親 所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙，能讓學生在課堂上不僅能學到知識，而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂的體驗。這次我給大家整理了中班的優(yōu)秀教案團結(jié)友愛親又親，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。 中班的優(yōu)秀教案團結(jié)友愛親又親1 【活動目標】 1、理解兒歌內(nèi)容，感受團結(jié)友愛的人朋友多。 2、學習疊詞“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。 【活動準備】 幼兒畫冊。 【活動過程】 一、游戲?qū)?師：今天老師要和小朋友玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“抱抱團”，你們要仔細聽好這個游戲是怎么玩的，“抱抱團，抱抱團，幾人抱一團”2人抱一團，你們該怎么做呢?那么要是三人抱一團?，F(xiàn)在老師請小朋友站在老師身邊圍成一

2、個圈，你們可要仔細聽好哦! 二、談話導入主題 師：剛我們玩的游戲叫什么名字?我們是怎么玩這個游戲的?剛剛是誰沒有被抱對呢?請沒有抱對的小朋友過來老師身邊說一說你沒有抱對時是什么感覺的?其它抱對的小朋友，你們又是什么感覺的呢? 三、第一遍欣賞兒歌 今天老師帶來一首有關(guān)于團結(jié)友愛的兒歌，這首兒歌的名叫“團結(jié)友愛親又親”(字卡，教師有感情地朗讀兒歌) 師：這首兒歌的名字叫什么?說誰和說團結(jié)友愛親又親了? 四、第二遍學習兒歌 師：一顆星的時候是怎么樣的?我們再來聽聽星星是怎么說的。(第一段，第二遍朗誦，同時出示圖片) 師：三顆、四顆、五顆星是怎么了?小朋友你們想想一顆星的時候是怎么樣的?二顆星的時候會

3、是怎么樣的?(幼兒回答的同時出示詞卡) 師：一個人的時候是怎么樣的?(第二段朗誦，同時出現(xiàn)圖片)三個、四個、五個人是怎么樣的?一個人的時候是只是怎么樣的，二個人的時候是怎么樣的? 五、學習疊詞 師：一顆星是怎么樣?一個人怎么樣?二顆星是怎么樣?二個人是怎么樣?你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點嗎?(讓幼兒說出，并問還有沒有聽說過這樣的疊詞呢?鼓勵幼兒回去和家人一起說，看那個小朋友找到最多。) 師：請集體一起站起來帶有感情的朗讀一遍! 附兒歌： 一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶， 三顆星，四顆星，五顆星，匯成星河放光明。 一個人，孤零零，兩個人，笑盈盈， 三個人，四個人，五個人，團結(jié)友愛親又親。 中班

4、的優(yōu)秀教案團結(jié)友愛親又親2 目標： 1、學習跟隨快板的節(jié)奏朗讀兒歌。 2、培養(yǎng)幼兒朗讀表現(xiàn)的欲望。 3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 活動準備： 道具：人手一個圓舞板 教學掛圖。 活動過程： 一、出示掛圖，引導幼兒看圖說故事 二、表演：好朋友 老師用簡單、易懂的語言解釋詞語：幼兒根據(jù)老師的提示理解“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等詞語的含義。 三、復習表現(xiàn)：“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等詞語的含義。 1、幼兒按詞意表演，主要表現(xiàn)“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等詞語的含義。 2、每人2塊積木，拍念兒歌節(jié)奏。 四、學習兒歌團結(jié)友愛親友親 1、全體欣賞

5、 2、小聲跟讀 3、分組輪讀 最后一句：齊讀 4、培養(yǎng)幼兒按兒歌的節(jié)奏敲板念讀 五、兒歌表演：以表演的形式引發(fā)幼兒的學習欲望。 活動課后的反思 ： 活動課開始了，為學習兒歌進行了一次快樂的教學。 第一步，教師帶著幼兒隨著老師模仿去欣賞故事。 第二步，用表演游戲“好朋友”。教師隨兒歌節(jié)奏表演“好朋友”。 第三步，幼兒自由組合，結(jié)伴玩游戲。幼兒按詞意表演，主要表現(xiàn)“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等動作。 第四步，學習兒歌團結(jié)友愛親友親。在多種形式下學習兒歌如：先全體欣賞，然后小聲跟讀、分組輪讀，最后齊讀。形式的多樣化引起了幼兒的興趣。 第五步，兒歌表演：以表演的形式引發(fā)幼兒的學習欲望。 通過這樣一步

6、一步、層層深入地開展活動，孩子們在愉悅的游戲中得到了多種素養(yǎng)的提高。 這次的活動，孩子們皆在愉快的氛圍中活動，并即興的創(chuàng)編出許多動作。 小百科：團結(jié)，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結(jié)就是相互配合，真正的團結(jié)就是無條件的配合。團結(jié)并不只存在于志同道合中。 中班的優(yōu)秀教案團結(jié)友愛親又親3 活動目標： 1.學習朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 2.能了解團結(jié)友愛的人朋友多，進一步體驗朋友多的快樂。 活動重、難點： 學習朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 活動準備： 1.環(huán)境創(chuàng)設：活動室窗簾拉下，保證室內(nèi)光線較暗。 2.物質(zhì)準備：圖譜，課件團結(jié)友愛親又

7、親。 方法與手段：情景體驗法，多通道感知法，練習法。 活動過程： 一、情景體驗，導入兒歌 1.開燈提問 開一盞燈后提問：你們有什么感覺啊?現(xiàn)在亮了×盞燈，(開兩盞燈，許多燈)你們覺得怎么樣了? 2.師：一個人玩游戲有什么感覺?有一個小朋友陪你玩，你覺得怎么樣呢?有許多小朋友陪你一起玩你又覺得怎么樣呢? 3.小結(jié)：許多燈在一起會變得很亮，許多好朋友在一起會覺得很高興。 二、多種方式，學習兒歌 1.教師朗誦，幼兒欣賞 師：老師帶來了一首兒歌，請你們仔細聽一聽，兒歌里是怎么說的。 教師有感情地朗誦兒歌，幼兒欣賞。 2.結(jié)合課件，學習兒歌 出示課件，引導幼兒記憶兒歌： (1)這首兒歌叫什么名

8、字? (2)一顆星星在天上，你有什么感覺?兒歌里用了哪個好聽的詞?(理解疊詞冷清清) 兩顆星星在天上你又覺得怎么樣呢?(亮晶晶) 有三顆星，四顆星，五顆星，有許多許多星星的時候怎么樣了?請用兒歌里的話告訴我。(三顆星、四顆星、五顆星，匯成星河放光明。) (3)一個人的時候你們覺得怎么樣?孤零零是什么意思?(理解疊詞孤零零) 兩個人的時候你的心情又是怎樣的呢?誰能做一做喜盈盈的樣子?(理解疊詞喜盈盈) 三個人，四個人，五個人，有許多人在一起呢?誰能用兒歌里的話來說一說?(學習短句團結(jié)友愛親又親) 3.出示圖譜，學念兒歌 (1)師幼看著圖譜完整地念兒歌。 (2)逐步用紙擋住圖譜下半部分，引導幼兒依

9、據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦、記憶兒歌。 (3)分組有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。 三、教師小結(jié)，結(jié)束活動 師：每個小朋友都要學會關(guān)心別人，幫助別人，與別人團結(jié)友愛，這樣你的朋友就會很多，你就會覺得很開心，很快樂。 建議：平時活動中，引導幼兒學會與許多同伴友好地共同活動。 幼兒活動： 回答問題，知道開一盞燈幾乎不亮，開兩盞燈有一點亮，開許多燈很亮。 知道一個人玩很孤單，兩個人玩很高興，許多人玩更開心。 認真傾聽小結(jié)。 幼兒安靜欣賞兒歌，了解兒歌的內(nèi)容，知道兒歌的名字。 根據(jù)課件回憶兒歌，回答問題。 知道兒歌的名字是團結(jié)友愛親又親。 幼兒說說一顆星星、兩顆星星、許多星星在天上的感覺，用兒歌中的語句回答提問，大概了解疊詞冷清清的意思。 根據(jù)提示，幼兒用兒歌中的語句說說一個人、兩個人、許多人的感覺，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈的意思。 看著圖譜完整念兒歌。 依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦。 分組有節(jié)奏、有表情地朗誦。 認真地傾聽小結(jié)，知道團結(jié)友愛能擁有許多朋友，會覺得很開心、很快樂。 設計意圖： 通過依次觀察開不同數(shù)目燈(遞增)的教室、回答問題和傾聽小結(jié)，引導幼兒感受燈越多越亮，人越多越開心，激發(fā)幼兒的興趣，同時也為詩歌的學習做準備。 以幼兒欣賞兒歌，用兒歌里的句式講述兒歌名字和內(nèi)容的方式幫助幼兒獲得對兒歌內(nèi)容的初步印象，為兒歌的朗誦奠基。 在課件、語言和動作的提示下，幼兒更