2022年初中物理中考蒖題匯編運(yùn)動(dòng)和力2

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第七章運(yùn)動(dòng)和力1（2021 南京）如圖為足球運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)的情形,以下說法正確選項(xiàng)（c） a球被腳踢出去,說明只有球才受到力的作用 b腳踢球使球飛出去,說明力為物體運(yùn)動(dòng)的緣由 c足球在空中飛行過程中,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)肯定發(fā)生轉(zhuǎn)變 d空中飛行的足球,如它所受的力全部消逝,它肯定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)解析：由于力的作用為相互的,球被腳踢出去的同時(shí),腳受到球的反作用力,a 錯(cuò)；腳踢球,使球飛出去,說明力可以轉(zhuǎn)變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),b 錯(cuò)；足球在空中運(yùn)動(dòng)過程中,受到豎直向下的重力與空氣的阻力,這兩個(gè)力不為平穩(wěn)力,所以足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)肯定發(fā)生轉(zhuǎn)變、c 正確；空中飛行的足球,如它所受

2、的力全部消逝,它將保持原先的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),沿原先的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),d 錯(cuò)（2021 安徽）司機(jī)在駕駛汽車時(shí)必需要系上安全帶,系上安全帶可以（c） a 減小汽車的慣性,防止發(fā)生事故b.減小司機(jī)的慣性,防止發(fā)生事故c 減小因汽車突然減速造成的損害d.減小因汽車突然加速造成的傷害解析：汽車突然減速而人由于慣性連續(xù)向前,為了防止人受到損害,安全帶把人往后拉從而減小或防止因汽車突然減速而造成的損害；2021 菏澤 針對(duì)靜止在水平桌面上的文具盒,小軍進(jìn)行了以下分析,其中正確選項(xiàng)（ b） a文具盒受到重力.桌面的支持力和桌面壓力的作用 b文具盒受到的重力與桌面對(duì)文具盒的支持力為平穩(wěn)力 c文具盒對(duì)桌面的壓力與

3、桌面對(duì)文具盒的支持力為平穩(wěn)力 d由于文具盒處于靜止?fàn)顟B(tài),所以它不具有慣性解析：靜止在水平桌面上的文具盒,受到重力與桌面對(duì)文具盒的支持力的作用,文具盒在這兩個(gè)力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài),因此這兩個(gè)力為一對(duì)平穩(wěn)力,a 錯(cuò) b 正確；文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)文具盒的支持力,作用在不同的 物體上,為一對(duì)作用和反作用力,c 錯(cuò)；慣性為物體本身的性質(zhì),與物體受力情形與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)均無關(guān),d 錯(cuò)；（2021 萊蕪）解析：物體不受力的作用時(shí),可能處于靜止?fàn)顟B(tài),也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng),a 錯(cuò)；做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,可能不受力,也可能受平穩(wěn)力,b 錯(cuò)；由于力為轉(zhuǎn)變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變,肯定為受到力的作用

4、, c 正確；物體的慣性為物體的一種屬性,其大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān),d 錯(cuò)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2021 咸寧）天氣酷熱時(shí)多喝水有益于身體健康,如圖甲為某同學(xué)買瓶袋礦泉水時(shí)的情形；（ 1）當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí),手與瓶的摩擦力和瓶子受到的重力為一對(duì)平穩(wěn)力,此力的方向豎直向下；（ 2）如圖乙所示,瓶蓋上有一道道條紋,其目的為在用手?jǐn)Q開瓶蓋時(shí)能增大（選填“增大”或“削減”）摩擦；甲乙解析：（ 1）當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí),礦泉水瓶在豎直方向上受兩個(gè)力的作用,即豎直向上的摩擦力和豎直向下的重力,在這兩個(gè)力的作用下,礦泉水瓶保

5、持靜止?fàn)顟B(tài),因而這兩個(gè)力為一對(duì)平穩(wěn)力；（ 2）瓶蓋上有一道道條紋,增大了手和瓶蓋間的粗糙程度,增大摩擦；（2021 福州）以下估測(cè)符合生活實(shí)際的為（a） a兩個(gè)雞蛋重約1nb人感覺舒服的溫度為40 c人脈搏 1s 跳動(dòng)約 70 次d教室的高度約為1.5 m解析：兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約100g ,重力約 1n , a 正確；正常情形下,人的體溫在37 左右, b 錯(cuò)； 1 min人心臟大約跳動(dòng)70 次, c 錯(cuò)；正常中同學(xué)的身高1.60m ,教室地面到天花板的高度明顯要高于1.5m , d 錯(cuò).（ 2021 常德）長方體木箱放在水平地面上,木箱上放一木塊,就以下分析正確選項(xiàng)（c） a 木 箱 受 到

6、的 重 力 和 地 面 對(duì) 木 箱 的 支 持 力 為 一 對(duì) 平 衡 力b木箱對(duì)木塊的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力為一對(duì)平穩(wěn)力 c木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的支持力為一對(duì)相互作用力d地面對(duì)木箱的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力為一對(duì)相互作用力解析：地面對(duì)木箱的支持力等于木箱與木塊重力之和,木箱受到的重力和地面對(duì)木箱的支持力大小不相等,不為一 對(duì)平穩(wěn)力, a 錯(cuò)；木箱對(duì)木塊的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力,大小相等.方向相反.作用在同始終線上.不作用在同一物體上,為一對(duì)相互作用力b 錯(cuò)；木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的支持力,大小相等.方向相反.作用在同始終線上.不作用在同一物體上,為一對(duì)相互作用力c 正確；地

7、面對(duì)木箱的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力,大小不相等,不為一對(duì)相互作用力,d 錯(cuò)（2021 德陽）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2021 蘭州）解析：擊球時(shí),手對(duì)球的作用力和球?qū)κ值淖饔昧橐粚?duì)作用和反作用力,大小相等,方向相反,在一條直線上,作用在不同物體上,a 正確；浸在液體中的物體都會(huì)受到浮力的作用,b 錯(cuò)；汽車急剎車時(shí),人由于慣性,仍要保持向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以人會(huì)向前“沖”,物體的慣性為物體的一種屬性,不會(huì)消逝,c 錯(cuò)；人推木箱時(shí),木箱在水平方向上受兩個(gè)力的作用,即推力和摩擦力,木箱沒動(dòng)時(shí),這兩個(gè)力為一對(duì)平穩(wěn)力,這兩個(gè)力大小相等,方向相反,在一條直線上,作用在同一個(gè)物體上,

8、d 錯(cuò)；（2021 揚(yáng)州）同學(xué)們?cè)谑菸骱珗@游玩,小明用漿向后劃水,船向前運(yùn)動(dòng),這為由于物體間力的作用為相互,解析：力的作用為相互的,當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí),另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用.（ 2021 南京）如下列圖,木塊從斜面上a 處由靜止滑下,經(jīng)水平木板表面上的b 處,最終停在c 處畫出木塊在b 處時(shí)水平方向的受力示意圖解析：木塊在b 點(diǎn)向右做減速運(yùn)動(dòng),水平方向上只受水平向左的摩擦力的作用；答案：如下列圖2021 濟(jì)南 隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已成為平常百姓家里的代步工具,小麗的爸爸用汽車送她上學(xué),走到學(xué)校鄰近的路口,向左來了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎.小麗立刻產(chǎn)生被向右甩出的

9、感覺；請(qǐng)用慣性的學(xué)問說明這一現(xiàn)象；答：；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載解析：小麗和車原先為向前運(yùn)動(dòng)的,車向左急轉(zhuǎn)彎時(shí),小麗由于具有慣性,會(huì)連續(xù)保持原先的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以會(huì)有 “被向右甩出”的感覺；答案：見解析（ 2021 揚(yáng)州）物理愛好小組為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,設(shè)計(jì)了如下列圖的試驗(yàn)裝置試驗(yàn)中,小桶內(nèi)裝入適量的沙子,滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)（輕繩與滑輪的摩擦不計(jì)）（ 1）為了測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力,需要測(cè)量的物理量為b（ a/b ）a 滑塊的質(zhì)量m1b小桶和沙子的總質(zhì)量m2（ 2）依據(jù)二力平穩(wěn)條件可知,滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力f 1=m2g（用物理量符號(hào)表示）（ 3）小桶落地后,滑

10、塊連續(xù)向前運(yùn)動(dòng),受到的滑動(dòng)摩擦力f 1=f2（選填：“”.“=”或“”）（ 4）試驗(yàn)中難以判定滑塊為否做勻速直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你對(duì)上述試驗(yàn)方法提出改進(jìn)看法：把滑塊放到木板上,將彈簧測(cè)力計(jì)右端固定,左端水平拉著滑塊,水平抽搐長木板,讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)（如下列圖） ,這種情形下拉動(dòng)木板可以不勻速,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)能穩(wěn)固 解析：（ 1）由題圖可知,沙子和小桶對(duì)滑塊的拉力使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以試驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量沙子和小桶的總質(zhì)量 m 2；（2 ）滑塊在水平方向上受拉力和摩擦力的作用,做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),依據(jù)二力平穩(wěn)條件,滑動(dòng)摩擦力大小等于沙子和小桶的總重力,即 f1=g=m2 g ；（ 3）由于壓力不變, 接觸面的粗

11、糙程度不變,就滑塊所受滑動(dòng)摩擦力不變,故 f 1=f 2 ；（4 ）試驗(yàn)中難以判定滑塊為否做勻速直線運(yùn)動(dòng),改進(jìn)方案：把滑塊放到木板上,將彈簧測(cè)力計(jì)右端固定,左端水平拉著滑塊,水平抽搐長木板,讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)（如下列圖）,這種情形下拉動(dòng)木板可以不勻速,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)能穩(wěn)固答案：（ 1 ） b（2 ）m 2g（ 3） =（ 4）把滑塊放到木板上,將彈簧測(cè)力計(jì)右端固定,左端水平拉著滑塊,水平抽搐長木板,讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)（如下列圖）,這種情形下拉動(dòng)木板可以不勻速,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)能穩(wěn)固（ 2021 雅安）以下為我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：籃球撞擊在籃板上被彈回；用力揉面團(tuán),面團(tuán)外形發(fā)生變化；用力握小球,球變

12、癟了；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飄舞；在這些現(xiàn)象中,物體由于受力而轉(zhuǎn)變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的為 ba bcd精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載解析：（ 1）撞擊在籃板上的籃球被彈回,籃球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變化,這為力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變；（ 2）用力揉面團(tuán),面團(tuán)外形發(fā)生變化,這為力轉(zhuǎn)變了物體的外形；（ 3 ）用力握皮球,皮球變癟了,這為力轉(zhuǎn)變了物體的外形；（ 4 ）一陣風(fēng)把地面上的塵土吹得漫天飄舞,塵土由靜止到運(yùn)動(dòng),這為力轉(zhuǎn)變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；在這四種現(xiàn)象中：物體為由于受力而轉(zhuǎn)變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為力轉(zhuǎn)變了物體的外形（ 2021 杭州）在甲乙兩艘遮擋門窗的船上,分別觀看到小球的運(yùn)動(dòng)情形如下列圖（小球原靜

13、止在光滑水平桌面中心）；以下說法正確選項(xiàng)（d ）a.甲船向左做勻速運(yùn)動(dòng),乙船靜止b.甲船向右做勻速運(yùn)動(dòng),乙船靜止c.甲船可能靜止也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)d.乙船可能靜止也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)解析：甲船中小球從靜止突然向右運(yùn)動(dòng),因此甲船可能向左加速或向右減速,而小球由于具有慣性要保持原先的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)向右運(yùn)動(dòng)；乙船中小球保持靜止,因此乙船可能靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（ 2021 常德）小陶同學(xué)騎自行車上學(xué)的路上遇事緊急剎車后,自行車由于慣性仍會(huì)連續(xù)前進(jìn)一段距離才能停下,在剎車過程中,為通過增大壓力的方法來增大摩擦力解析：緊急剎車后,自行車由于慣性將保持原先的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)連續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離；自行車剎車,為通過

14、增大剎車皮與車圈之間的壓力來增大摩擦（ 2021 咸寧）如下列圖,一木塊正沿著固定在地面上的光滑斜面下滑,請(qǐng)做出木塊受到的重力g 和支持力f 的示意圖；解析：木塊受到的重力方向豎直向下,支持力方向與斜面垂直；答案：如下列圖（ 2021 濟(jì)南）圖甲為小剛和小強(qiáng)對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問題提出猜想時(shí)的情形；為了驗(yàn)證他們的猜想 .他們找來了量程合適的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè).長木板一塊.質(zhì)量相同的長方體木塊和塑料塊各一塊精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ l）要驗(yàn)證他們的猜想.第一要解決的問題為如何測(cè)量滑動(dòng)摩擦力；他們經(jīng)過爭論一樣認(rèn)為：要精確地測(cè)出物體與長木板之間滑動(dòng)摩擦力的大小

15、,必需用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體,使它沿水平長本板勻速直線 滑動(dòng)；（ 2）他們通過圖乙.丙所示的試驗(yàn).可以得出的結(jié)論為:在保持 _粗糙程度 _肯定時(shí) _壓力 越大 .滑動(dòng)摩擦力越大；（ 3）小強(qiáng)對(duì)小剛說:“我只要用丙中的器材再做一次試驗(yàn). 就能驗(yàn)證我的猜想； ”小強(qiáng)的做法為:_ 將塑料塊放在下面,木塊疊放在塑料塊上面,用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)它們重新做一次試驗(yàn)；（ 4）小剛和小強(qiáng)都感到試驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)有肯定的困難；經(jīng)過摸索小剛提出假如依據(jù)圖丁所示來改進(jìn)試驗(yàn)裝置.試驗(yàn)成效會(huì)顯著改善；請(qǐng)寫出這樣改進(jìn)的好處:操作便利, 試驗(yàn)中不必再掌握物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；讀數(shù)便利,彈簧測(cè)力計(jì)為靜止的,比較簡單讀出數(shù)據(jù)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載sa.««s. ss&