2022年初一音樂教學工作總結2

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載初一音樂教學工作總結中學音樂教學總結這一學年我擔任的為中學音樂訓練教學工作、音樂訓練教學每年都反反復復,但在每年反復訓練教學的過程中,我卻有著不同的收成；現將這一學年的訓練教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,補償不足,精益求精；音樂為最善于表現情感.以情動人的藝術；它的魅力在 于給人自由馳騁想象的空間；一首好的樂曲,或許幾分鐘之 內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或為襯托出一個美好的幻想 ; 或為寄予一個美好的寓意; 或為抒發(fā)一片灼灼的情感這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力、會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務.達 到教學目的,培育同

2、學懂得懂得,有表情地唱歌和感受音樂的才能,通過藝術形象,培育同學的美好情操,使他們身心得到健康的進展；一.堅持以審美訓練為核心,留意培育同學對音樂的興 趣.愛好及情感；努力做到通過音樂訓練陶冶情操.啟發(fā)智 慧.激發(fā)同學對美的愛好與追求；留意以同學為主體,讓學 生在開心的音樂實踐活動聽.看.唱,爭論.聯想.想象及律動 中,主動地去發(fā)覺.去探究,去感受音樂.懂得音樂.表現音樂,并在肯定基礎上制造音樂；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二.在教學過程中,本著讓同學從“要我學 - 我想學 -我要學 ”這一過程進行轉變；為了達到這個目的,第一對教材的目標進行了設定；并依據中學同學的基礎和接受

3、才能的不同而對教材內容進行合理的取舍,支配了本學年的教學計 劃,細心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案,協(xié)作學校強勢推動教學改革；在詳細的訓練教學中,我一方面在教學模式上采納一些適時有效的設問,啟示.引導同學積極思考;另一方面通過大量的實物展現與課件相結合,吸引同學留意力,充分調動同學學習的積極性與學習愛好,從而達到課堂教學實效性；為了使同學能輕松.開心地上音樂課,多用勉勵的方式使同學表現出良好的品質；努力做到用好的設計抓住同學的留意力；對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與糾正；在課堂活動中, 我會創(chuàng)設公平. 民主. 愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃同學的求知火焰；三.本學年除第一單元為唱

4、歌課外,其他單元不為創(chuàng)作就為器樂或觀賞,比較枯燥難上,同學的愛好也不太高,教學比較難開展；我就大膽的在教學中加入適當的表演,增加課堂教學的趣味性；同學在課堂上的積極性有了提高,課堂教學收到了肯定的成效；如：復習四分音符時讓同學用“走”來感知 ;八分音符讓同學用“跑” 來感知,這一下同學很快就記住了；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載四.協(xié)作學校政教處, 勝利的舉辦我校其次屆“花樣年華 ”藝術節(jié),并勝利出演節(jié)目 吉他獨奏愛的浪漫史；此次藝術節(jié)的文藝演出活動給同學充分發(fā)揮自我潛能的機會,豐富了同學的課外生活,使他們懂得團結協(xié)作的龐大力氣和重要性,同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,

5、仍向社會各界大力宣揚了我校的形象；五.努力學習,加強修養(yǎng)；我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓同學能多聽.多看.多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長學問,并獲得更多美的感悟；要為條件答應的話,仍可以讓同學適當地接觸一下電腦音樂；此外,我仍很留意自身的學習；如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂.訓練.文化等方面的報刊.雜志;上網查找有關訓練工作站,并細心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中學校老師進行了很好的學習和溝通；當然,我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現為：1.課堂教學不能針對8個班同學實際,缺乏“備同學 ”這一必要環(huán)節(jié)；2.忽視與個別班級同學的溝通,有待于進一步改善；但我會盡最大的才能

6、和努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學,關注其次課堂；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載其次篇：中學音樂教學工作總結1200 字音樂本身為一門藝術,如何讓同學接受這門藝術,激發(fā)他們想學的愿望就為藝術的藝術；怎樣讓同學自由悠閑地漫游于音樂海洋中,讓美好的音樂與歡樂同在呢？這為一個令人深思的問題,縱觀音樂訓練的進展,發(fā)覺音樂訓練看似簡潔,其實同學對于音樂的懂得.對于音樂的觀賞.對于音樂的表現卻遠遠不夠,怎樣讓同學對音樂感愛好,使同學的音樂才能得以進展呢？我認為,第一要讓音樂變得生動形象,同學樂于接受；一.在音樂教學中,老師善于創(chuàng)設生動形象的氛圍,為同學懂得音樂.表現音樂鋪平道路；1.

7、第一,在敘述樂理學問時,可以奇妙地運用形象法；樂理學問往往比較單調復雜,假如靠單純的講解,同學不但不簡潔懂得,而且仍覺得枯燥無味,這時老師在借助教具的同時,語言要生動明白,例如,在熟悉漸強.漸弱記號時,老師可先提問同學,“自然界中, 哪些聲音有漸強.漸弱的規(guī)律？ ”,這時同學會覺得奇怪,努力挖掘想象空間,有的會說： ”火車進站時,聲音會由響漸漸轉弱”,同學此時反常 活躍, 會說出很多生活中有關的一切現象,例如風聲. 雨聲.遠處駛來的汽車轟鳴聲等等；在介紹休止符時,老師可擬人化的口氣說： “小音符始終唱個不停,她可辛苦了, 有時也要精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載休息一下,她很累的

8、時候就會休息好幾拍,或者休息一拍,不怎么累,就會輕輕地吸一口氣,就為休止半拍 ”；這樣, 同學覺得這種比如生動形象,很有意思,不知不覺就在寓教于樂中吸取了學問；同學由厭學到樂學,由被動接受學問到主動獵取學問,這為一個質的飛躍過程；2.在介紹音樂作品前,可運用形象的談話法,運用直觀的電腦課件,讓同學充分懂得作品；同學同學能夠深刻地懂得音樂,往往要靠漂亮的想象,老師怎樣讓同學在感受音樂的同時能在心中描畫出飽滿的音樂 形象呢？當教瑤族舞曲時,我找了很多資料,運用電腦課件,讓同學先明白瑤族風情,觀看少數民族 瑤族的舞蹈,把握舞蹈的特點,留意動作要領的指導,老師教得輕松,學生心領神會,學得自如；在教春天

9、來了這一課時,先讓同學說說春天的景色,然后讓同學觀看電腦里制作的春天景象,同學的心一下就被揪住了,看到他們投入的眼神.專心的表情,老師就能輕而易舉地向同學傳遞了春天的信息,為教唱春天來了這首歌的情感創(chuàng)設埋下了伏筆,而后同學們滿懷激情地演唱,從悠揚的歌聲中抒發(fā)自己對春天的寵愛之情；二.觀賞課上,要充分運用形象法,這樣才能讓同學深 深地懂得作品中所包蘊的音樂魅力；觀賞音樂,往往只借助聽覺,對于同學來說,他們?yōu)楹脛拥?正襟危坐不能讓他精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載們的思想進入音樂軌道,那怎么辦呢,先讓同學認真傾聽音樂一遍,然后大膽發(fā)揮想象,聯想音樂主題所表現的畫面,接著再運用電腦制作課件,同學們在開心想象時,往往布滿著光明的顏色,他們的歡樂為不言而喻的；三.在綜合課上,形象法為嬉戲的開展起到推波助瀾的有力作用；綜合課上生動好玩的嬉戲,也為一道亮麗的風景線,摘果子.聽音.隨音響大小敲擊樂器.音符找家.仿照動物走路的律動等,這些活動都為同學們寵愛的,嬉戲的直觀性充分展現出來了,同學們在無拘無束的活動中不