琵琶行公開課改稿PPT課件

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、欣賞詩中運(yùn)用比喻、疊詞手法形象描寫音樂的語言藝術(shù)。2、掌握運(yùn)用環(huán)境渲染氣氛，烘托人物思想感情的方法。3、認(rèn)識封建社會造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居的黑暗現(xiàn)實。第1頁/共28頁 琵琶行原作琵琶引。白居易還有長恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。 音節(jié)、格律一般比較自由， 形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。 本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇。 第2頁/共28頁白居易白居易(772-846)，字，字 ，自號，自號 ，是杜甫之后，唐朝的又一杰出，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的的 ，

2、是唐代詩人中作品最多的一個。，是唐代詩人中作品最多的一個。他是中唐新樂府運(yùn)動的主要倡是中唐新樂府運(yùn)動的主要倡導(dǎo)者，主張導(dǎo)者，主張“ 。” 并將這一主張并將這一主張付諸自己的詩付諸自己的詩歌創(chuàng)作實踐。他的早期政治詩廣泛而深刻地反映了當(dāng)時的社會矛盾，寄予了對人民歌創(chuàng)作實踐。他的早期政治詩廣泛而深刻地反映了當(dāng)時的社會矛盾，寄予了對人民苦難的深切同情。用辭尖銳，主題鮮明。其代表作苦難的深切同情。用辭尖銳，主題鮮明。其代表作秦中吟秦中吟十首、十首、新樂府新樂府五五十首影響尤大。十首影響尤大。 作者簡介樂天香山居士現(xiàn)實主義詩人文章合為時而著，歌詩合為事而作 第3頁/共28頁 他曾將自己的詩分為四類：他曾將

3、自己的詩分為四類：諷喻、閑適、感傷、雜律諷喻、閑適、感傷、雜律。 他本人最得意，價值也最高的是他的諷他本人最得意，價值也最高的是他的諷喻詩。詩。 如賣炭翁賣炭翁、紅絨毯紅絨毯等。等。 長篇敘事詩長篇敘事詩長恨歌和琵琶行代表了白居易藝術(shù)上的最高成就。 第4頁/共28頁寫作背景 琵琶行是白居易被貶為江州司馬后的第二年的秋天寫的。元和三年（808），白居易任諫官（左拾遺）；五年，調(diào)京兆尹戶曹參軍；十年，宰相武元衡被刺死，白居易首先上疏，急請捕賊。朝廷深惡其僭越言事，誣其“浮華無行”，“甚傷名教”，貶為江州司馬。 請同學(xué)們速讀詩前的小序，交代了哪些內(nèi)容。第5頁/共28頁在正文前面，作者有一段小在正文前

4、面，作者有一段小序。交代序。交代 、 、 和和 。說明寫作的原。說明寫作的原因，并為全詩定下了因，并為全詩定下了 的的感情基調(diào)。感情基調(diào)。時間時間地點(diǎn)地點(diǎn)人物人物故事概況故事概況 凄切凄切第6頁/共28頁自學(xué)檢查： 1、給加點(diǎn)字注音 荻花 蝦蟆陵 嘔啞嘲哳 裂帛 東船西舫 霓裳 鈿頭云篦 湓浦口dh mau y zho zhu y zho zhbfngfngn chngdin bpn ppn p第7頁/共28頁1、因為長句2、老大嫁作商人婦3、夢啼妝淚紅闌干4、鐵騎突出刀槍鳴5、暮去朝來顏色故2、解釋古今詞第8頁/共28頁速讀全文，理清思路。（用簡潔的語言概括每段內(nèi)容） 文章結(jié)構(gòu)1 1、江頭送

5、客聞琵琶2 2、江上聆聽琵琶曲3 3、歌女傾訴身世苦4 4、同病相憐傷遷謫5 5、重聞琵琶青衫濕整體感知第9頁/共28頁琵琶女琵琶女白居易走進(jìn)文本思考：文中哪句話點(diǎn)出了詩人與一個從未謀面的歌妓產(chǎn)生了共鳴？同是天涯淪落人相逢何必曾相識第10頁/共28頁閱讀思考 1、琵琶女的人生經(jīng)歷是怎樣的？說出其前后變化。 2、詩人和琵琶女之間有什么共同的命運(yùn)？從身世、遭遇總結(jié)。第11頁/共28頁 年輕美貌年長色衰門庭若市孤守空船夕日歡笑今日辛酸夜夢往事孤寂傷感年輕時年老時起對比反襯作用 被貶江洲 病臥潯陽第12頁/共28頁詩人為何詩人為何“淚濕青衫淚濕青衫”？ （1）傷琵琶女。聽到琵琶女的傾訴后，為琵琶女的悲

6、涼身世而傷。（2）傷己。為自己今朝淪落，謫居荒僻之地而悲。 “同是天涯淪落人”。傷人，傷己，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？ 這“淚”，既是詩人對被壓迫婦女的同情與尊重，又是對當(dāng)時社會的控訴。也有對自己境遇的傷懷。第13頁/共28頁那么，本文的主旨句是什么呢？ 同是天涯淪落人， 相逢何必曾相識。 詩人著力刻畫琵琶女的目的只是為了更好地抒寫自己的天涯淪落之恨。第14頁/共28頁品味語言，鑒賞手法 文中寫了琵琶女幾次演奏文中寫了琵琶女幾次演奏? ? 哪一哪一次是詳寫？（從文中找出句子）次是詳寫？（從文中找出句子）第15頁/共28頁琵琶女三次演奏第一次( (暗寫) )：江頭送

7、客聞琵琶 “忽聞水上琵琶聲” “主人忘歸客不發(fā)”第二次(明寫)：彼此相見，琵琶女奏霓裳綠腰第三次(明寫) “感我此言”“卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急”(略寫) 詳寫第16頁/共28頁 一聞琵琶邀相見一聞琵琶邀相見 再聞琵琶訴淪落再聞琵琶訴淪落 三聞琵琶青衫濕三聞琵琶青衫濕 第17頁/共28頁 2、此處還運(yùn)用了什么手法，分析其作用。第18頁/共28頁喻體 曲子特點(diǎn)曲子特點(diǎn)好處：把抽象無形的音樂變成形象可感的實體。一、比喻急促沉重輕柔幽細(xì)清脆圓潤悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)緩慢低沉沉咽暫歇雄壯激昂戛然而止急雨私語大珠小珠落玉盤鶯語花底泉流冰下冰泉冷澀銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴裂帛第19頁/共28頁二、疊詞弦弦、聲聲、續(xù)續(xù)、嘈嘈、

8、切切節(jié)奏感強(qiáng)，有韻律美，使音節(jié)悅耳動聽第20頁/共28頁閱讀思考 古人言音樂之美：三月不知肉味；余音繞梁，三日不絕；此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。 聽聞琵琶女的演奏后，聽眾的反應(yīng)如何？請從全文中找出詩句。 說出其手法和作用。 第21頁/共28頁三：側(cè)面烘托忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。作用：渲染當(dāng)時的環(huán)境氣氛，通過聽者的反應(yīng)，突出了琵琶曲強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。第22頁/共28頁 用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言”的寂靜，實則

9、是充滿了感情的時刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個畫面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。第23頁/共28頁 詩歌往往少不了景物的描寫，同樣，本詩前后貫穿了幾處景物描寫的文字？這些景物有什么作用呢？ 一枝一葉總關(guān)情一枝一葉總關(guān)情 “潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟” 凄涼愁慘 “別時茫茫江浸月” 離愁別緒 “唯見江心秋月白” 寂靜 ，烘托了音樂效果 “繞船明月江水寒” 琵琶女冷落凄涼的心情 “黃蘆苦竹繞宅生”“杜鵑啼血猿哀鳴” 詩人被貶后的孤寂悲涼 第24頁/共28頁景物描寫的作用 點(diǎn)名時令季節(jié) 渲染氛圍 ，奠定感情基調(diào) 象征意義（內(nèi)容方面） 烘托人物心情（對主旨作用） 照應(yīng)上下文（結(jié)構(gòu)上）第25頁/共28頁課堂總結(jié) 音樂如人生，音樂寓人生。本詩不僅寫出了琵琶女技藝的高超，更寫出了人物之情感的波瀾。琵琶女融入了自己的千般感慨、萬種情思，