2020青年班主任培訓(xùn)計(jì)劃

1、2020 青年班主任培訓(xùn)計(jì)劃20xx 青年班主任培訓(xùn)計(jì)劃 （ 一 ）為了進(jìn)一步加快青年教師培養(yǎng)步伐，全面提高青年教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，有效指 導(dǎo)青年教師熟悉教育教學(xué)工作，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原理、 規(guī)律和方法，使其觀念更新，技能熟練，教法靈活，特制定 本計(jì)劃：一、培養(yǎng)原則 青年教師的培養(yǎng)，既要堅(jiān)持有制度保障，又要做到堅(jiān)持 以人為本，充分調(diào)動(dòng)青年教師個(gè)人鉆研業(yè)務(wù)的積極性和主動(dòng) 性。二、培養(yǎng)形式：以校本培訓(xùn)和個(gè)人自修為主， 學(xué)校提供平臺(tái)， 創(chuàng)設(shè)條件， 評(píng)價(jià)激勵(lì)，監(jiān)督落實(shí)。三、培養(yǎng)目標(biāo) 總體目標(biāo)：五年內(nèi)，讓青年教師要熟練掌握高中段常規(guī) 教學(xué)的基本規(guī)律和方法，具備一定的學(xué)科教研能力，能夠滿 足教學(xué)發(fā)展對(duì)

2、教師業(yè)務(wù)能力提出的一般性要求。分期目標(biāo)： 一年入門(mén)：了解該學(xué)科的教材內(nèi)容，會(huì)獨(dú)立編寫(xiě)教案， 能夠比較完整地完成課堂教學(xué)過(guò)程 ; 掌握初步的研究方法。兩年過(guò)關(guān)：教學(xué)基本功過(guò)關(guān)，并具有合理地處理教材內(nèi) 容和駕馭課堂教學(xué)的初步能力 ; 能基本勝任班主任工作 ; 能 夠把科研思想與教研方法應(yīng)用到教學(xué)中去。三年成型：能勝任各年級(jí)教學(xué)工作，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)等現(xiàn) 代化教學(xué)手段較為熟練地用于課堂教學(xué)之中 ; 能獨(dú)立開(kāi)展班 主任工作 ; 能主動(dòng)參與課能題立項(xiàng)論證，能獨(dú)立承擔(dān)校級(jí)立 項(xiàng)課題研究任務(wù)。五年成熟：有特色的教學(xué)風(fēng)格基本形成，開(kāi)始發(fā)揮教學(xué) 骨干作用 ; 初步成為科研型教師。四、培養(yǎng)對(duì)象：近幾年分配的大學(xué)本科畢

3、業(yè)生 ; 新近調(diào)入涇中從事教學(xué) 工作的教師 ; 第一年擔(dān)任高三教學(xué)工作的教師。五、培養(yǎng)措施（ 一 ） 職業(yè)道德建設(shè) 高度重視對(duì)青年教師在政治思想上的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，經(jīng)常 組織他們學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，教育他們熱愛(ài)教育事 業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感 ; 鼓勵(lì)他們加強(qiáng)以熱愛(ài)學(xué)生、 敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表為主要內(nèi)容的師德修養(yǎng)，按照教師職業(yè) 道德規(guī)范嚴(yán)格要求，促使他們盡快成長(zhǎng)。青年教師的培養(yǎng)要立足于調(diào)動(dòng)教師本人的積極性，激勵(lì) 他們自覺(jué)主動(dòng)地投入到繼續(xù)教育中去，不斷提高他們鉆研業(yè) 務(wù)的興趣。每學(xué)期召開(kāi)一次由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo) 小組參加的青年教師座談會(huì)，了解青年教師的思想、業(yè)務(wù)、 生活狀況，聽(tīng)取

4、他們對(duì)青年教師培養(yǎng)工作及學(xué)校各項(xiàng)工作的 建議，同時(shí)，對(duì)青年教師培養(yǎng)工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。（ 二 ） 實(shí)施五制，加強(qiáng)培養(yǎng)。1、教學(xué)基本功實(shí)行過(guò)關(guān)制。教學(xué)基本功包括：一話、兩筆、兩技、四法、五課。一話即堅(jiān)持使用普通話; 兩筆即能寫(xiě)規(guī)范的鋼筆字、粉筆字 ; 兩技即掌握規(guī)范的板書(shū)技能、 熟練運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué) ; 四法即精通教法，熟悉學(xué)法指 導(dǎo)，熟悉教育科研及教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)方法，會(huì)心理輔導(dǎo)方法 ; 五課即會(huì)備課，會(huì)說(shuō)課，會(huì)上課，會(huì)聽(tīng)課，會(huì)評(píng)課。上述教 學(xué)基本功青年教師都應(yīng)具備，用平時(shí)分散考核與定期集中考 核相結(jié)合的辦法，對(duì)青年教師教學(xué)基本功逐項(xiàng)考核，分項(xiàng)記 分，人人過(guò)關(guān)。并經(jīng)常性采取一些競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)青

5、年教師 對(duì)各項(xiàng)技能地掌握。2、青年教師培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師制。青年教師年紀(jì)輕、學(xué)歷 合格、專業(yè)基礎(chǔ)較好，但缺乏教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了使 他們順利完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，盡快成為一名稱職 的教師，在青年教師中實(shí)行導(dǎo)師制。學(xué)校為每位青年教師選 配一名思想品質(zhì)好，業(yè)務(wù)比較過(guò)硬的骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教 師。青年教師要有個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)教師要有針對(duì)性 的指導(dǎo)方案，從思想表現(xiàn)到教學(xué)環(huán)節(jié)，從教材處理到教法選 擇，從板書(shū)設(shè)計(jì)到語(yǔ)言表達(dá)等對(duì)青年教師給予全方位的精心 指導(dǎo)。3、班主任工作實(shí)行見(jiàn)習(xí)制。青年教師要學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主 任的教育藝術(shù)，摸索教育教學(xué)規(guī)律，提高班級(jí)管理水平 ; 青 年教師不僅要成為教學(xué)能手， 還要成

6、為教育能手、 管理能手， 為青年教師承擔(dān)班主任工作奠定基礎(chǔ)。新任高一級(jí)教學(xué)工 作，只擔(dān)任見(jiàn)習(xí)班主任。4、業(yè)務(wù)進(jìn)修實(shí)行達(dá)標(biāo)制。青年教師應(yīng)具有扎實(shí)的基礎(chǔ) 理論和專業(yè)知識(shí)，要熟練掌握計(jì)算機(jī)教學(xué)技能。已經(jīng)取得計(jì) 算機(jī)信息技術(shù)合格證的青年教師，要能將信息技術(shù)較為熟練 地應(yīng)用于課堂，并能自制多媒體課件 ; 普通話要達(dá)到國(guó)家教 育部測(cè)試的二級(jí)乙等以上等級(jí) （ 語(yǔ)文老師應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等以 上水平 ） 。青年教師要按照業(yè)務(wù)為主、專業(yè)對(duì)口的原則，制 定切實(shí)可行的業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，積極參加高層次學(xué)歷進(jìn)修。同 時(shí)，青年教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際需要，及時(shí)更新知識(shí)，掌 握新的教育教學(xué)思想，了解本學(xué)科最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。5、教研成果實(shí)行

7、獎(jiǎng)勵(lì)制。青年教師應(yīng)具有一定的教研、 科研能力，學(xué)校鼓勵(lì)每位青年教師積極承擔(dān)教改項(xiàng)目和科研 課題，教務(wù)處及指導(dǎo)教師應(yīng)在科研方面給予青年教師具體 的、及時(shí)的指導(dǎo)幫助。教務(wù)處要對(duì)青年教師進(jìn)行教科研有關(guān) 知識(shí)的培訓(xùn)。對(duì)青年教師所獲得的優(yōu)秀成果，學(xué)校要給予廣 泛宣傳，定期舉辦青年教師座談會(huì)、科研成果展板或教研經(jīng) 驗(yàn)交流會(huì)，推廣他們的經(jīng)驗(yàn)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。（ 三 ） 生活上，要給青年教師更多的關(guān)心和幫助; 工作中，要大膽使用青年教師。學(xué)校要根據(jù)青年教師精力充沛，思維活躍的特點(diǎn)，組織 開(kāi)展形式多樣的文化娛樂(lè)、體育競(jìng)技活動(dòng)，豐富青年教師的 業(yè)余生活，關(guān)心他們的婚姻、家庭及生活困難，努力解除青 年教師工作、學(xué)習(xí)的后

8、顧之憂。青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是為了提高，目的是為了使用。要 充分發(fā)揮青年教師積極進(jìn)取的優(yōu)勢(shì)， 給他們交任務(wù)、 壓擔(dān)子， 讓他們?cè)诠ぷ髦谐鹘?，給他們展示才能創(chuàng)造機(jī)會(huì)，并適時(shí) 選拔表現(xiàn)突出的青年教師充實(shí)到管理崗位上來(lái)，使骨干教 師、學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)、名師中的青年教師保持一定比 例。五、 考評(píng)細(xì)則：青年教師培養(yǎng)工作本著精心培養(yǎng)， 嚴(yán)格要求， 全面考核， 大膽使用指導(dǎo)思想。學(xué)校將建立科學(xué)、嚴(yán)格、可行的考核標(biāo) 準(zhǔn)和評(píng)估體系，為每一位青年教師建立青年教師培養(yǎng)考核檔 案。每年學(xué)校要按照 青年教師培養(yǎng)計(jì)劃對(duì)青年教師進(jìn)行全 面、嚴(yán)格考核。 青年教師的教學(xué)崗位安排、 職務(wù)晉升和考評(píng)， 應(yīng)以本計(jì)劃提出的兩年、三

9、年、五年目標(biāo)和教學(xué)基本功等要 求作為依據(jù)。（ 一 ） 青年教師兩筆字 （ 鋼筆、粉筆 ） 達(dá)標(biāo)測(cè)試細(xì)則1、練習(xí)：新教師參加工作后，要堅(jiān)持練習(xí)兩筆字。在 未達(dá)標(biāo)之前，每學(xué)期上繳鋼筆字練習(xí)簿 2 本。2、測(cè)試時(shí)間：新教師參加工作后的第二學(xué)期5 月份，由教務(wù)處組織進(jìn)行測(cè)試，未達(dá)標(biāo)人員下次補(bǔ)測(cè)。3、測(cè)試方法：（1）鋼筆字：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用統(tǒng)一紙張、書(shū)寫(xiě)一頁(yè)指 定內(nèi)容的楷書(shū)。（2）粉筆字：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用楷書(shū)在黑板上書(shū)寫(xiě)一定 數(shù)量的指定內(nèi)容 ; 要有一定的章法格式、可橫可豎。（3）教務(wù)處組織評(píng)委對(duì)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)定，分為 A（ 優(yōu) 秀）、B（合格）、C（不合格）三個(gè)等級(jí)。（ 二 ） 青年教師教案評(píng)比實(shí)施細(xì)

10、則1、評(píng)比時(shí)間：每學(xué)年的第一學(xué)期期末。2、評(píng)比方法： （1） 教務(wù)處組織評(píng)委對(duì)青年教師在該學(xué)期 書(shū)寫(xiě)使用的所有教案進(jìn)行評(píng)比。（2） 評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)青年教師教案檢查評(píng)定表。 （ 見(jiàn)附表 一）（ 三 ） 青年教師導(dǎo)師制實(shí)施細(xì)則 1、在我校從教的青年教師，須由一名中高級(jí)職稱以上 的教師為指導(dǎo)老師，指導(dǎo)教師由學(xué)校選配安排。2、拜師學(xué)習(xí)時(shí)間一般為三年。3、指導(dǎo)教師職責(zé)： 發(fā)揚(yáng)嚴(yán)身自律、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神為青年教師做出表 率。 關(guān)心青年教師的政治學(xué)習(xí)和思想進(jìn)步，引導(dǎo)他們確立 正確的政治方向 ; 培養(yǎng)青年教師熱愛(ài)學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人 師表的高尚師德。督促青年教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵 守校規(guī)校紀(jì) ; 經(jīng)常和他們

11、交流思想，及時(shí)反映他們的愿望要 求。 向青年教師傳授班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提高他們做好班主任 工作的能力。 指導(dǎo)青年教師把握教材重點(diǎn)難點(diǎn)，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，恰 當(dāng)選擇教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。每學(xué)期審查青年教師教案不 少于該教師教案節(jié)數(shù)的 60%，每次都將備課情況、存在問(wèn)題 及改進(jìn)意見(jiàn)作詳細(xì)記錄。 每周對(duì)徒弟聽(tīng)課不少于 1 節(jié)，其中要有教學(xué)效果檢查， 每次都要將講課情況及改進(jìn)意見(jiàn)做詳細(xì)記錄。 每學(xué)期要為青年教師至少上 1 節(jié)示范課。 每學(xué)期指導(dǎo)青年教師至少上 1 節(jié)公開(kāi)課，至少向青年 教師推薦兩篇經(jīng)驗(yàn)或理論文章，指導(dǎo)青年教師寫(xiě)一篇教學(xué)總 結(jié)或論文。 幫助青年教師進(jìn)行教學(xué)研討工作。 制訂包括指導(dǎo)重點(diǎn)、主要措施等內(nèi)容的指導(dǎo)計(jì)劃。4、青年教師職責(zé)： 尊師敬長(zhǎng)，虛心求教，嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取。 要在完成學(xué)校聽(tīng)課數(shù)量要求時(shí)，多聽(tīng)指導(dǎo)老師的課， 每周不少于 2 節(jié)，并以所受啟示為主要內(nèi)容寫(xiě)好聽(tīng)課隨筆。 每學(xué)期至少上 1 節(jié)具有較強(qiáng)改革意識(shí)的探索課或匯報(bào) 課。