《觀潮》教案——第二課時(shí)

1、?觀潮?教案教學(xué)目標(biāo)1. 理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。2. 學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。3. 朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。教學(xué)重點(diǎn)積累文言詞語(yǔ)，提升文言文閱讀素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)理解文中有關(guān)“潮來(lái)時(shí)的描寫。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、合作探究。課前準(zhǔn)備課件、觀潮的圖片及資料。課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第2課時(shí)一、導(dǎo)課錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀。我們盼望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?觀潮?。上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么？板書：潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)閱讀課文，展幵想像的翅膀，

2、來(lái)感受大自然的創(chuàng)造、新授1. 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，播放學(xué)樂(lè)師生典型的導(dǎo)學(xué)成果。潮來(lái)前籠罩薄霧風(fēng)平浪靜板書觀潮潮來(lái)時(shí) 悶雷滾動(dòng) 一條白線浩浩蕩蕩 山崩地裂潮去時(shí)漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生用自己的朗讀來(lái)體會(huì)錢塘江來(lái)前的平靜、美麗， 來(lái)時(shí)的洶涌、雄偉，去時(shí)的余威未減。同時(shí)，在語(yǔ)言環(huán)境中理解“浩浩蕩蕩、山崩 地裂等詞義，體會(huì)作者運(yùn)用比喻、比照等手法。2. 潮來(lái)前，作者介紹了什么？板書：籠罩白霧 風(fēng)平浪靜指導(dǎo)朗讀。3. 潮來(lái)了，給你什么樣的感受？從哪感受到的？默讀讀課文，進(jìn)行畫批。4. 小組合作學(xué)習(xí)。1交流感受，品讀佳句。2作者又是按怎樣的順序?qū)懗眮?lái)時(shí)的景象的？3分工進(jìn)行有語(yǔ)氣地朗讀。

3、5. 反應(yīng)交流，教師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。抓住以下要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，談自己對(duì)詞句獨(dú)特的感悟。注意品讀結(jié)合：1 作者按由遠(yuǎn)及近的順序來(lái)寫潮來(lái)時(shí)的景象的。板書：遠(yuǎn) 近2遠(yuǎn)：抓住潮的聲、形來(lái)寫潮剛來(lái)時(shí)的景象：隆隆響聲，像悶雷滾動(dòng)；水天相接處一條白線。潮雖遠(yuǎn)，但氣勢(shì)已現(xiàn)。板書：聲如悶雷遠(yuǎn)處白線讀讀描寫潮的句子。3近：抓住潮的形、聲、色寫出了潮的氣勢(shì)之宏偉：白線很快移來(lái)，加長(zhǎng)、 變寬、橫貫江，寫出了潮水由遠(yuǎn)及近的變化。 看圖片“白浪翻滾、“白色城墻 寫出了潮水的浪頭之高，氣勢(shì)越來(lái)越大：形如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)， 聲如山崩地裂?？磮D片板書：白浪翻滾山崩地裂看錄像片斷指導(dǎo)學(xué)生有語(yǔ)氣地朗讀，讀出潮的氣勢(shì)：先選

4、擇自己喜歡的句子練讀，再進(jìn)行賽讀，最后安排齊讀。讀整段時(shí)注意讀出潮水形聲的變化，氣勢(shì)由小到大。4指導(dǎo)學(xué)生背誦：背自己喜歡的句子。6. 課文中還從哪能看出錢塘潮的氣勢(shì)雄偉壯觀？讀第五自然段體會(huì)。抓住要點(diǎn)，師適時(shí)點(diǎn)撥：“霎時(shí)時(shí)間短暫，潮頭卻已西去，潮水奔騰之快。余波涌來(lái)，也使江面風(fēng)號(hào)浪吼，江水平靜后，江水已漲了兩丈來(lái)高，都可以看出潮來(lái)之猛，氣勢(shì)之大。指導(dǎo) 學(xué)生朗讀。7. 學(xué)完課文，你們知道為什么人們稱錢塘潮為“天下奇觀 了嗎？學(xué)生談自己的想法。三、練習(xí)讀一讀下面的段落，按要求完成練習(xí)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好似大地都被震得顫抖起來(lái)。1. 找出這段話中意思相近的三個(gè)詞語(yǔ)寫下來(lái)。猶如如同好似2 .這段話是按B順序來(lái)寫的。A.從近到遠(yuǎn)的B .從遠(yuǎn)到近的3 .這段話從形態(tài)和聲音兩方面來(lái)描寫大潮到來(lái)時(shí)的景象，使人如聞其 聲，如見(jiàn)其景。4. 文中畫“ 的句子運(yùn)用了C、D的修辭手法。多項(xiàng)選擇A.擬人B排比C .比喻D.夸張四、總結(jié)1我們學(xué)完了課文，對(duì)錢塘潮有了較深入的了解，深深地被它的壯麗景象所 吸引。如果你是小導(dǎo)游，你怎樣向不了解錢塘潮的游客介紹錢塘潮呢？2. 放錄像編導(dǎo)游詞，然后向同學(xué)們介紹。可以加上自己收集的材料內(nèi)容3. 根據(jù)