十二《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案

1、濟(jì)南的冬天導(dǎo)學(xué)案聯(lián)合初中王琪教材淺析：濟(jì)南的冬天是老舍先生在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫(xiě)下的一篇情辭并茂的寫(xiě)景散文，是現(xiàn)代散文中的精品。文章生動(dòng)形象的描寫(xiě)了濟(jì)南的冬天氣候溫和、冬日如春、美麗如畫(huà)的景色。文不僅僅停留在自然景物的描摹上，而是把景物當(dāng)作有生命、有感情的存在，融入了作者的感情和意志，寓情于景，情景交融，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。教案目標(biāo)：1、能有感情的熟練朗讀課文，積累文中優(yōu)美的語(yǔ)句。2.學(xué)習(xí)老舍先生的寫(xiě)景方法；明白作者采用對(duì)比寫(xiě)法的作用。3、分析文中描繪濟(jì)南冬天美景的精妙，了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)，感悟景物描寫(xiě)中情與景的融合。4.培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的品質(zhì)。5、抓住特點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物

2、。教案重點(diǎn)難點(diǎn)：1、 把握寫(xiě)景抒情散文的方法,特別是比喻和擬人手法的運(yùn)用。2、景物描寫(xiě)的方法。一課前預(yù)習(xí)1、關(guān)于作者老舍，現(xiàn)代 _、 _。原名 _(舒慶春 )，字 _(舍予 )。北京人，老舍是他最常用的筆名。著名作品有_ _(駱駝祥子 龍須溝 茶館四世同堂 )等。話(huà)劇 _(茶館 )被西方人譽(yù)為 “東方舞臺(tái)上的奇跡”。他的著作豐富，文筆生動(dòng)、幽默，富有濃郁的地方色彩，是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為_(kāi)(“人民藝術(shù)家 ”)。有老舍文集行世。2、本文來(lái)歷1930 年夏暑假開(kāi)學(xué)前，老舍來(lái)到濟(jì)南，擔(dān)任齊魯大學(xué)文學(xué)院新文學(xué)教授。不久即開(kāi)始參加籌備和編輯出版該校的齊大月刊。老舍來(lái)濟(jì)南后即開(kāi)始寫(xiě)作的長(zhǎng)篇散文 _(一些印象

3、)，就是首先在齊大月刊上發(fā)表的。一些印象是老舍一系列描寫(xiě)濟(jì)南_(風(fēng)景名勝 )的散文作品中最早的一篇。3 生字新詞學(xué)習(xí)給加點(diǎn)字注音，濟(jì) 南 （ j ）鑲 （發(fā)髻（j ì） 澄清（ chéng結(jié)合課文，響晴：安適：著落：秀xi ng ） 水 藻 （ z o ） 著落（ zhuó） 看護(hù)（ kn ）理解下列詞語(yǔ)的氣貯 蓄 （ zh ù ）意義：1 / 5貯蓄：澄清：空靈：4、讀課文，思考下面問(wèn)題。濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么? 課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物?你是否覺(jué)得濟(jì)南的冬天是 “暖和安適 ”的？表達(dá)了作者怎樣的思想感情?濟(jì)南冬天的特點(diǎn)： _課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的 _

4、作者的思想感情： _5 按“濟(jì)南冬天的特點(diǎn)濟(jì)南冬天的景色（山景、水景）結(jié)尾點(diǎn)題”劃分層次。二輕松課堂一）、齊讀第一自然段，完成下面練習(xí)。（1） 第一自然段首先把濟(jì)南與_相比，突出濟(jì)南冬天 _特點(diǎn)；接著把濟(jì)南與 _相比，突出濟(jì)南冬天 _特點(diǎn)；再把濟(jì)南與 _、 _相比，突出濟(jì)南冬天 _特點(diǎn)，這主要運(yùn)用了 _手法?？偺攸c(diǎn)是 _（ 2）“濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的”一句，能否把“聲”字刪去，為什么？（ 3）文中的“毒”“響亮”又是什么意思？對(duì)于“奇跡”、“怪事”你是怎么理解的？二）、自由閱讀2 5 自然段1、想想，文中具體描寫(xiě)了哪些景物？可以概括成哪幾幅圖畫(huà)？（ 1）文章怎樣由寫(xiě)總特點(diǎn)轉(zhuǎn)入寫(xiě)陽(yáng)光朗照下的山

5、景？（ 2）濟(jì)南的這些小山有什么地理特征？（ 3）作者怎樣寫(xiě)出陽(yáng)光朗照下的小山特別可愛(ài)？2 / 5三）朗讀第三自然段，1、說(shuō)說(shuō)本段的中心句是哪句？圍繞這一句都寫(xiě)了哪些景物？它們都有什么特點(diǎn)？作者運(yùn)用什么方法進(jìn)行描寫(xiě)？寫(xiě)作順序是怎樣的？全段的中心句是：景物: 2、“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？3、最后一句“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？四）讀第四自然段。1、前一段作者寫(xiě)山是由高到低，這里作者又移步換景由里到外寫(xiě)城外。這里又有些什么？城外景色的特點(diǎn)是什么 ? 用“臥”字寫(xiě)村莊和雪的情態(tài)與前文那句話(huà)相照應(yīng)？景： _ 特點(diǎn) _與前文 _相照

6、應(yīng)。2、“對(duì)，這是張小水墨，也許是唐代的名手的吧?！敝械?“也許”與“對(duì)，這是張小水墨” 是否有矛盾？試說(shuō)說(shuō)理由。五）研讀第 5 自然段：1、想想這一段寫(xiě)濟(jì)南冬天的水有什么特點(diǎn)？運(yùn)用了哪些修辭手法？指出相應(yīng)的語(yǔ)句。試用“ _句話(huà)作者用了 _修辭，寫(xiě)出了水的 _特點(diǎn)?！边M(jìn)行歸納。濟(jì)南冬天的水的特點(diǎn)： _暖、綠、清 _句話(huà)作者用了 _修辭，寫(xiě)出了水的 _特點(diǎn)。_句話(huà)作者用了 _修辭，寫(xiě)出了水的 _特點(diǎn)。2、這一段寫(xiě)濟(jì)南冬天的水色，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？3 說(shuō)說(shuō)本段寫(xiě)濟(jì)南冬天的水色的順序是_“紅屋頂，黃草山，象地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影”照應(yīng)了前文的3 / 5_把它們放在融入這塊藍(lán)水晶，在水天一

7、色的廣闊背景下，更加凸顯出_鮮亮明麗的色彩。六）讀最后一自然段，說(shuō)說(shuō)“這”指什么？“就是”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？在文章的結(jié)構(gòu)上，這一段的作用是什么？“這”指：“就是”：在文章的結(jié)構(gòu)上，這一段的作用是：三、欣賞佳句自由朗讀課文， 找出你最喜歡的句子，推薦給同學(xué)們，并說(shuō)說(shuō)你要推薦的理由。預(yù)設(shè)：1、這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好象是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)的低聲的說(shuō)：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。2、等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好象忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。四、了解文章寫(xiě)作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法1、這篇寫(xiě)景散文，生動(dòng)形象的描寫(xiě)了濟(jì)南的冬天氣候溫和、冬日如春、美麗如畫(huà)的景色。而且字里行間都融入了作者的感情和意志。試發(fā)現(xiàn)本文在結(jié)構(gòu)安排上，內(nèi)容組織上，語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。（ 1）、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：（ 2）、內(nèi)容組織特點(diǎn)：（3）、語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)：2