初中語文科組工作計劃(精選5篇)

1、初中 語文科組工作計劃（精選 5 篇） 篇一： 2014-2015 初中 語文組教研計 劃2014-2015 學(xué)年初中 語文教研 組計 劃一、指 導(dǎo) 思想1、全面 貫徹黨的教育方 針，積極推進(jìn)教學(xué)改革， 堅(jiān)持樹立為教學(xué)服 務(wù)的思想，各 項(xiàng)活動 的開展本著切 實(shí)有效的原 則 。2、以實(shí)施素質(zhì)教育 為突破口， 結(jié)合教研 組特點(diǎn)，充分 發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用， 通過活動的開展來 調(diào)動教師的積極性，形成 較濃 厚的教學(xué)氛 圍。3、積極貫徹上級教育部 門的教學(xué)改革意 圖，認(rèn)真學(xué)習(xí)課 改方案和 課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教 學(xué)方法 創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。4、以網(wǎng) 絡(luò)教育資源運(yùn)用、網(wǎng) 絡(luò)教研 為平臺，扎 實(shí)

2、推進(jìn)新課程改革。二、工作目 標(biāo)根據(jù)教研 組工作量大的特點(diǎn)， 積極探索 組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué) 專業(yè)發(fā) 展的途徑，加 強(qiáng) 引導(dǎo)，營造氛 圍，全員參與 ,強(qiáng)化落實(shí)，抓好 課堂教學(xué)， 規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使 提高學(xué)校的教學(xué) 質(zhì)量的目 標(biāo)能真正落到 實(shí)處，為學(xué)校的 發(fā)展做出 積極的努力與探索。三、工作 舉措（ 一） 完善教科研制度， 規(guī)范教學(xué)科研保證教研組內(nèi)老 師完成教 導(dǎo)處規(guī) 定的上 課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落 實(shí)組內(nèi)教 師的公開 課、研究 課、示范 課活動，積極參加集體 評議 以提高聽 課評課 的質(zhì)量，不斷 優(yōu)化課堂教學(xué) 結(jié)構(gòu)，提 高教 師的業(yè)務(wù) 水平。教者先 說后講 再反思。反思要求有：反思

3、成功之 舉;反思 “敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智 ;反思學(xué) 生的 創(chuàng)新見解;反思教學(xué) 設(shè)計。評者要做到： 發(fā)現(xiàn)執(zhí) 教老師的一個亮點(diǎn)，找出 執(zhí)教老 師的一 個不足之 處，提一條合理化建 議 。（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升 業(yè)務(wù) 水平1、組織 本教研 組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解 讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新 課程教學(xué)法、新 課程教 學(xué)設(shè)計 相關(guān)理 論專著，加 強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的 觀念，促使教 師從觀念到行 動的徹底轉(zhuǎn)變。2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排 課堂，向 課堂要質(zhì)量，要成效，提高 課堂 單位時間 的使用率。3、推行集體 備課制度。 強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作， 資源共享，互相學(xué) 習(xí)，共同成 長。落 實(shí)

4、備課組 每兩周一次的集體 備課（共 8 次） 。每周周四下午大 課間，備課組長 按教學(xué)內(nèi)容劃 分不同內(nèi)容的主 備課負(fù)責(zé) 人，主 備課人要提出 備課內(nèi)容的重 難點(diǎn)分析，教法的 組織 和學(xué)法 的指導(dǎo)，本單元檢測評 價和分析方案。 備課組 活動還要加強(qiáng)教師對習(xí)題 的研究，做到教 師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題 ，要研 究中考的試題趨勢 。4、繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技 術(shù)，以網(wǎng) 絡(luò)教育、網(wǎng) 絡(luò)教研 為平臺，夯 實(shí)教師教學(xué)基本功，促 進(jìn)教師自身的成 長。（三）落實(shí)教研職能，加 強(qiáng)校本教研1、組織組 內(nèi)教師認(rèn)真參加各 級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研 組的校本研 訓(xùn)工作，

5、提高 教研 組的教科研能力。2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課 活動。結(jié)合本學(xué)期每位老 師的教學(xué)隨堂公開 課，組織教學(xué) 研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開 課、隨堂 課，通過研討、觀摩、評議等形式， 促本 組教 師共同提高。3、積極參加市教研室及學(xué)校 組織的各類教研活 動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教 學(xué)水平。參加各 類教育主管部 門組織 的論文評選 活動，力求多出幾篇高 質(zhì)量的論文。（四）進(jìn)行課題 研究，提高教研 質(zhì)量。1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一 課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽， 更是對教學(xué)的研 討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。2、嘗試推行教科研工作的 “四個一 ”。

6、即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂 優(yōu)質(zhì)課 ，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué) 論 文。3、抓好 課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開 課、研究 課及示范 課。教研 組每位成 員要緊密 結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué) 習(xí)重點(diǎn)， 講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué) 習(xí)效率，努力 做到：自 覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索， 認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，積極撰寫 論文，使理 論學(xué)習(xí)落到實(shí) 處，落實(shí)每人圍繞課題 主講一節(jié)公開課。篇二：初中 語 文組工作 計劃初中 語文教研 組計 劃 細(xì)則本學(xué)期，初中 語文教研 組工作在新 課程標(biāo)準(zhǔn)的指 導(dǎo)下，深化 語文教學(xué)改革，努力 轉(zhuǎn)變教育 教學(xué)觀念，努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，大力提高 課堂教學(xué)效率； 讓學(xué)

7、生學(xué)得 輕松，盡可能地 給學(xué)生減 負(fù)，全面推 進(jìn)素質(zhì)教育，大面 積提高語文教學(xué) 質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)， 扎實(shí) 有效地開展工作。一、指 導(dǎo)思想： 以全面推 進(jìn)素質(zhì)教育 為目標(biāo)，以 實(shí)施課程改革 為契機(jī)，立足校本，狠抓 實(shí) 效，大力促 進(jìn)教師專業(yè) 化發(fā)展。以 “注重積累，培養(yǎng) 習(xí)慣 ，指導(dǎo)學(xué)法， 訓(xùn)練思維，滲透德 育”新課改理念 為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革， 強(qiáng)化教師隊(duì)伍建 設(shè),轉(zhuǎn)化教 師的教學(xué)行 為。真正 讓每一堂 課落到 實(shí)處，提高教學(xué)效率，切 實(shí)減輕學(xué)生學(xué) 業(yè)負(fù) 擔(dān)。同 時積 極貫徹學(xué)校教學(xué) 處 工作 計劃，課堂教學(xué)以精 講、互動、高效 為指導(dǎo)，努力提高 語文學(xué)科的教學(xué) 質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)

8、生的人文素 質(zhì)，開拓 創(chuàng)新、更新 觀念、與 時俱進(jìn)、真抓 實(shí)干， 緊緊圍繞 學(xué)校本學(xué)期工作目 標(biāo)，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革 實(shí)驗(yàn) ，進(jìn)一步加大 課堂教學(xué)改革的力度， 規(guī)范 教學(xué)常 規(guī)管理， 強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服 務(wù)、指 導(dǎo)等功能， 積極推 進(jìn)名師工程，全 面提高學(xué)生 語 文綜合素養(yǎng)。二、工作目 標(biāo)（一） 總 體要求1、以課文為有效載體，以 訓(xùn)練 學(xué)生的 閱讀 能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生 語文學(xué)科 的聽、 說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有 綜合學(xué) 習(xí)的意 識和能力。2、在繼續(xù)訓(xùn)練 并培養(yǎng)學(xué)生 認(rèn)讀 、感知能力的同 時，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和 歸納 能力， 為提高

9、學(xué)生分析 問題 的能力作好 過渡和銜接。3、充分考 慮現(xiàn)代信息技 術(shù)與語文課程的整合，將 現(xiàn)代信息技 術(shù)引入 語文課程， 為學(xué)生營 造主 動、自主、生 動活潑的學(xué)習(xí)語文的 環(huán)境。4、進(jìn)一步提高學(xué)生的 語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有 較強(qiáng) 的語文應(yīng)用能力和一定的 審美能力、探 究能力，形成良好的思想道德素 質(zhì)和科學(xué)文化素 質(zhì)，為終 身學(xué)習(xí)和有個性的 發(fā)展奠定基 礎(chǔ)5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué) 習(xí)、校本 課程開 發(fā)方面取得突破性 進(jìn)展，形成特 色，從而不斷提高教 師 的教科研水平。6、細(xì)化、 優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作， 發(fā)揮教研組每位教 師的主 觀能動性，有序、有效、 積極的 開展各 項(xiàng)語 文教學(xué)活 動。7

10、、注重骨干培養(yǎng)和 帶教工作，提升 組員整體素 質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行 為，提高教學(xué) 質(zhì) 量。， 營造教研氛 圍。8、繼續(xù)強(qiáng) 化協(xié)作精神， 創(chuàng)建團(tuán)結(jié) 、和諧，充 滿創(chuàng)新與活力的 優(yōu)秀教研 組，出色完成學(xué)校 各項(xiàng)工作。（二）常 規(guī)要求第一、 備課1、教研 組長組織組 內(nèi)教師制定出切 實(shí)可行的 備課計 劃。2、備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在備課之前，個人必 須先通覽本單元（章、 節(jié)） 教材，按集體 備課 的要求考 慮好自己的意 見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按 課 時編 寫教案。3 備課 必須堅(jiān)持“四定”、 “六備”，鉆透“五點(diǎn) ”，優(yōu)化“兩法 ”，精 選“兩題”，達(dá)到 “五統(tǒng)一 ”。（1

11、 ）四定：定 時間 、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心 發(fā) 言人。（2）六備：備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練 。（3） 五點(diǎn)：重點(diǎn)、 難 點(diǎn)、知 識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。（4） 兩法：教 師 的教法和學(xué)生的學(xué)法。（5）兩題：課堂練習(xí)題 和課后作業(yè)題。（6）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目 標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度，統(tǒng)一 基本作 業(yè)布置、 訓(xùn)練和活動，統(tǒng)一單元測試。4、備課的主要內(nèi)容：學(xué) 習(xí)和理解 課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握所教 課程的教學(xué)內(nèi)容及 其結(jié)構(gòu)。著重研究每個 單元的特點(diǎn)：它在全冊教材中的地位和作用，與前一 單元在知 識上 有哪些 聯(lián)系，與后一 單元在知 識上又有什么關(guān)

12、系，如何 進(jìn)行知識遷移，有什么內(nèi)在 聯(lián)系； 本單 位（章、 節(jié)）的教學(xué)目的 應(yīng)該 怎 樣確定，重點(diǎn)是什么， 難點(diǎn)在哪里；采用什么教法， 教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力； 課前需要作哪些準(zhǔn) 備。做好 單元測試、階段考試 、期末考 試的命題及試卷分析、 評價工作 第二、上 課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目 標(biāo)，能放能收；注意 語言表達(dá)的 嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、連貫、得體， 風(fēng)格平和 風(fēng)趣， 吸引學(xué)生注意。注意教法，以學(xué)生 為主體，以大 綱、考 綱為 本綱，不隨意授 課，傳授知識 準(zhǔn)確，疑 難問題 注意研究 討論，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的 嚴(yán)謹(jǐn) 治學(xué) 態(tài) 度。注意差生的教育，管理好 課堂教學(xué)秩序，能 夠個別提醒指導(dǎo)；不辱 罵、體罰、

13、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。 課堂結(jié)構(gòu) 嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾；授 課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別分明。第三、作 業(yè) 練習(xí)分為兩部分：與教學(xué)的同步 訓(xùn)練，語文課后練習(xí)。初三 練習(xí)以選定的復(fù) 習(xí)資料和教材的 練習(xí)為主，適時據(jù)情補(bǔ)以中考相關(guān)的 練習(xí)。第四、作文 訓(xùn)練初一重點(diǎn) 訓(xùn)練 學(xué)生寫 記敘文，初二逐步 訓(xùn)練論 點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、 話題作文?？朔?作文教學(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都 認(rèn)真批改， 詳細(xì)講評 ，提高學(xué) 生的寫作能力。初三年 級面對的是高考，作文 訓(xùn)練每學(xué)期不少于八次。采取 課內(nèi)和 課外相 結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的 60 分鐘內(nèi)完

14、成； 課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地 查找資料，充 實(shí)作文的素材。必 須注意并解決學(xué)生的 書寫問題，書寫較差學(xué)生教 師可令其 交練字作業(yè)。盡可能 進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐 項(xiàng)落實(shí)。第五、聽 課全學(xué)期聽 課每人不少于 15 次，教研 組長 不少于 20 次，每月初或每月末 檢查 第六、 輔導(dǎo)各教師在任教班 級內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對象，鼓勵 優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各 項(xiàng)競賽 活動，各年 級可 以成立語文學(xué)科的活 動小組；要善于培養(yǎng)差生的 語文學(xué) 習(xí)興 趣，一定要爭取所有的學(xué)生 愛 母語，愛語文老 師，愛語 文學(xué)科。要大膽 創(chuàng)新，逐步形成具有個人 風(fēng)格的 語文教學(xué)體系， 培養(yǎng)學(xué)生 語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣。一定要占 領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)

15、習(xí)的思想 陣地，使 課內(nèi)外的學(xué) 習(xí)輔 導(dǎo)成為一體， 穩(wěn)步提升學(xué)生的 語文水平和學(xué)科成 績。第七 補(bǔ)充教材的使用使用本學(xué)期起，初一、初二年 級除完成教學(xué) 進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外，單周用一節(jié)課時閱讀 “中華 誦讀。初三年 級要認(rèn)真積極地做好中考復(fù) 習(xí)沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個 環(huán)節(jié)；復(fù)習(xí)中力求做到： 強(qiáng)化針對性，提高 實(shí)效性；認(rèn)真分析每次考 試結(jié)果，有 針對性地采取措施， 揚(yáng)長補(bǔ) 短，爭取在中考中考出好的成 績。三、工作安排1以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排 課堂的 40 分鐘時間 ，向課堂要質(zhì)量，要成 效，提高課堂 單位時間 的使用率。2加大教研 組的校本培 訓(xùn)工作，提高教研 組

16、自培的能力。教 師開展： “一幫一 ”結(jié)對活動3、本期 進(jìn)行一次分年 級的鋼筆字大 賽大賽；4、促使校園文學(xué)社向初中 轉(zhuǎn) 向 傾 斜5 安排聽 評課活動以及 說課 活動6 確定教研 組課題 研究。每個教 師要有自己的探究 專題 。7 積極開展 “第二課堂”活動。四、具體措施：（一） 認(rèn) 真學(xué)好理 論，不斷更新 觀念（二 ）增強(qiáng)創(chuàng) 新意識，激 發(fā)創(chuàng)造能力1、加強(qiáng)知識創(chuàng)新。要研究新 課程改革的方向和目 標(biāo)，切實(shí)落實(shí)課改精神， 組織進(jìn)行觀摩 課，加強(qiáng)在教學(xué)過程中的探 討和研究。2、注重方法 創(chuàng)新。加強(qiáng)課堂教學(xué)研 討，尋求教學(xué)方法的 創(chuàng)新。（三）加 強(qiáng)常 規(guī)管理，提高教學(xué) 質(zhì)量1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全

17、面落 實(shí)課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué) 進(jìn)度，備課內(nèi)容上 課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按 時處理學(xué)生的作 業(yè)，2、抓好教學(xué) 質(zhì)量檢測。每一位教 師都要樹立質(zhì)量為主的思想， 繼續(xù)做好培優(yōu)輔 差工作， 并在效率上下苦功夫，花巧功夫。3、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動逐步走向 課程化， 規(guī)范化。每個 興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科 競賽的生力 軍。（四）開展校本教研，服 務(wù)課 堂教學(xué)1、 加強(qiáng)課堂教學(xué)研 討。 要把抓 課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。 形成 “立體互動的課堂 指導(dǎo)監(jiān) 控”網(wǎng)絡(luò)。組織 學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理 論和要求，形成新授 課、復(fù)習(xí)課、評

18、講課以 及新課程的具有曙光特色的教學(xué)模式；做到加大聽 課密度，統(tǒng)籌安排好 備課組互聽課、教 研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學(xué) 習(xí)，共同提高。2、切實(shí)做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理，抓 實(shí)抓細(xì)每個流程。 實(shí)實(shí)在在地抓好 備課和集體備課工作，保 證集體備課“三定”（定地點(diǎn)、定 時間、定檢查）“三統(tǒng)一”（即“統(tǒng) 一進(jìn)度、統(tǒng)一初案、 統(tǒng)一練習(xí)”），強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研 討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享； 進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和 傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳 結(jié)合點(diǎn)；加 強(qiáng)集體備課，協(xié) 調(diào)研討的力度，保 證組內(nèi)成員人人有成 績，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體 備課的意見3、講 求

19、練習(xí)質(zhì) 量。a 要真正做到 四精四必”在下水的基 礎(chǔ)上選題，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計后講評;b.初三年級要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高 訓(xùn)練和講評的針對性。c 初一、初二年 級 新授課教案 要在基 礎(chǔ)知識和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新 課程改革的方向，真正 實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文 能力的提高。重 視補(bǔ) 差工作。要做好“補(bǔ)差輔導(dǎo) 工程”，從初一開始就要想方 設(shè)法采用不同形式搞好 補(bǔ)差工作，要達(dá)到一年內(nèi)初一、初二、初三每班有15、10、5個同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目標(biāo)；開展一幫一”學(xué)習(xí)助困活動，在同學(xué) 們中形成一個互幫互助的氛 圍；重視對補(bǔ)差對象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理， 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成 積累的習(xí)慣；重視學(xué)

20、生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和 語文學(xué) 習(xí)的消極心理；重 視學(xué)習(xí)方法的指 導(dǎo)，防止走 題海戰(zhàn)術(shù)。4 進(jìn)一步強(qiáng)化以 “教學(xué)五 認(rèn)真”為主的教學(xué)常 規(guī)檢查 ，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué) 規(guī)范，堅(jiān)決杜 絕教學(xué)工 作中的隨意 現(xiàn)象。及 時整改。 組織、有目的地 進(jìn)行聽課活動，發(fā)現(xiàn)問題 及時交心， 較好地 掌握教學(xué)工作中的 動態(tài)情況，增 強(qiáng)教師工作的 責(zé)任心， 對教學(xué)活 動的健康運(yùn)行起到 積極的 作用。（五）努力 鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行 為1、備課 做到“三備”，即 備三維目標(biāo)，備教材， 備學(xué)生。加 強(qiáng)集體備課 意識，注重 資源共 同分享，做到 備課 要“深”。努力提高教學(xué) 藝術(shù)，做到：求 實(shí)、求真、求活、

21、求新，充分利 用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息 資源，拓 寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 ，不斷 提高 課堂教學(xué)效益。 課后寫好教學(xué)反思，2、作業(yè)設(shè)計 要“精”，體 現(xiàn)“輕負(fù)荷，高 質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要 “細(xì)”，要 規(guī)范、及 時，注 重糾錯 及情況反 饋。做好自己 對學(xué)生 補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。3、要因材施教， 經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生 閃光點(diǎn)， 熱情鼓勵，利用 課外活 動時間 做 好分 層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分 發(fā)展。4、鼓勵教 師上公開 課或研討課 。上課、說課 、聽課、評課做到全 員參加。 組內(nèi)公開 課必 聽， 邊聽邊思，及 時評注，提倡同年 級組老師相互之 間多學(xué) 習(xí)，多交流（六

22、）提高教 師素質(zhì)，理 論、實(shí)踐結(jié)合1、進(jìn)一步加 強(qiáng)青年教 師培養(yǎng)工作，有目 標(biāo)，有層次，有措施地加 強(qiáng)師資隊(duì) 伍建 設(shè)。一是 抓好骨干教 師示范。每位老 師每次聽 課后都要 發(fā)表意見，提高 評課水平，作 為聽課依據(jù)之 一。而是抓好青年教 師培養(yǎng)。本學(xué)期 進(jìn)行一次青年教 師的賽課 活動，評出校級本年度好 課 優(yōu)質(zhì)課 教 師。2、抓好教 師的業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)。每周一次的學(xué) 習(xí)。3、開展走出去， 請進(jìn) 來活動。鼓勵教 師積 極參加各 項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好 匯報課 ，并 談一談自己的學(xué) 習(xí)體會，使一人學(xué) 習(xí)，大家受益。本學(xué)期開展市 級公開 課活動一次，友好 學(xué)校教學(xué)研 討活動一次。4、鼓勵大膽使用 現(xiàn)有的

23、現(xiàn)代化教育手段 進(jìn) 行語文課堂教學(xué)，加快信息技 術(shù)與學(xué)科教學(xué)整 合的步伐。5、有敢于爭先的勇氣與決心， 積極參加 縣局和學(xué)校各 項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競賽 ，其中包括學(xué)科 基本功比賽、 課堂教學(xué)比 賽、教學(xué)案例 設(shè)計等。（七） 優(yōu)化本 組建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢1、教研 組要認(rèn)真做好 創(chuàng)建工作。 針對 學(xué)校對先進(jìn)教研 組的考 評要求， 積極開展各 項(xiàng)活動， 力爭 語文組成為學(xué)校先 進(jìn)教研組。2、教研 組 本學(xué)期配合學(xué)?；?動開展至少一至二次的 綜 合性學(xué)科活 動。3、教研 組每一位教 師要認(rèn)真?zhèn)湔n ，認(rèn)真上 課，科學(xué)合理布置作 業(yè)，認(rèn)真批改作 業(yè)。4、組織 學(xué)科類校級比賽活動。教研 組本學(xué)期將 組織兩次學(xué)科

24、類競賽 活動，語文的誦讀論 語，寫字比 賽，講論語 故事比 賽、現(xiàn)場 作文比 賽等等。5、教研 組將全力 組織 學(xué)生學(xué)科 競賽活動，如：整班寫字比 賽、學(xué)生 現(xiàn)場作文比 賽等，安 排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭取 滿意的成 績曙光中學(xué) 語文教研 組2013.2.28篇三：初中 語文科組工作 計劃一、指 導(dǎo)思想與工作目 標(biāo) :本學(xué)期 繼續(xù)走進(jìn)新課程,實(shí)施新課程,繼續(xù)探索新 課程實(shí)驗(yàn) ,大力推 進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和 教學(xué)手段的 實(shí)質(zhì)變 革,構(gòu)建以學(xué)生 為主體的教學(xué)模式 ,努力提高學(xué)生的 語文綜合素養(yǎng) ,提高 課 堂教學(xué)效率 ,配合學(xué)校申 報國家 級示范高中的要求 ,扎實(shí)而有效的做好科 組各項(xiàng)工作。二、

25、工作措施 :（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素 質(zhì)和業(yè)務(wù) 水平。充分利用每周科 組活動的時間,組織教師圍繞 新課程的基本目 標(biāo)、具體要求及其 實(shí)施方式 這 一核心內(nèi)容加 強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育 觀念,提高自身的教育理 論水平和教學(xué) 業(yè)務(wù) 能力。學(xué) 習(xí) 方式采取集體學(xué) 習(xí) 與個人自學(xué)相 結(jié)合。（二）加強(qiáng)實(shí)踐交流 ,提高課堂教學(xué) 質(zhì)量要提高 課堂教學(xué) 質(zhì)量,除了要加 強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外,還要做到理 論與實(shí)踐相 結(jié)合。語文科 組的教 師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 交流,通過互相聽 課、上公開 課,評課 與反思 ,互相交流、探索 ,優(yōu)化 課堂教學(xué) 過程,提高課堂教學(xué) 質(zhì)量;同時也要善于在教學(xué) 實(shí)踐中學(xué) 習(xí)、研究 ,及時對自

26、己的教 學(xué)進(jìn)行反思 ,對自己的知 識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn) 行重組,使自己逐 漸成長,不斷適 應(yīng)新的教學(xué)要求。三、工作內(nèi)容 :1.常規(guī)教學(xué)工作。備課 :備好課是上好 課的先決條件。 對備課 ,科組提出五點(diǎn)要求 :搞好個人 備課 ,強(qiáng)化集體 備課, 體現(xiàn)合作精神 ,突出設(shè)計 意識,寫好每 節(jié)教案。上課:上課是教學(xué)的中心 環(huán)節(jié),上好每一 節(jié)語文課,向 40 分鐘要質(zhì)量應(yīng)該 成為每一個 語文老師 的自 覺追求。在 課堂教學(xué)中 ,要努力作到 :明確教學(xué)目 標(biāo),濃縮 教學(xué)內(nèi)容 ,減少無效 勞動 ,體現(xiàn)高 考要求 ,強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練,注重能力培養(yǎng) ,加強(qiáng)預(yù)習(xí) 指導(dǎo),提倡互 動對話 ,錘煉教學(xué) 語言,樹立創(chuàng)新意 識,運(yùn)用現(xiàn)代

27、手段 ,講究教學(xué)效果 ,嚴(yán)謹(jǐn)、扎 實(shí)、靈活地搞好 語文課堂教學(xué)。作業(yè):語文作 業(yè)包括作文和作 業(yè)（書本作 業(yè)或形成的 練習(xí)冊）,作文包括大作文和小作文 （周記、 日記和單項(xiàng)訓(xùn)練 、隨堂 練筆等形式 ）,大作文一學(xué)期不能少于 8 次,小作文的布置本文來自小 草范文網(wǎng)要 結(jié) 合教學(xué)靈活 進(jìn)行,次數(shù)盡量多一些。作 業(yè)在通常情況下一篇 課文一次。初三和 高三兩個 畢業(yè) 年級可根據(jù) 備考的實(shí)際 情況靈活安排。作 業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容 ,緊扣教學(xué) 目標(biāo),深淺適度 ,數(shù)量適中 ,要盡量 讓學(xué)生多作一些 語言運(yùn)用和 發(fā)散思 維的題目。要探索作文批改的方式和方法 ,既能減 輕教師的勞動,又能提高作文教學(xué)的效率

28、 ,各備課組 要 組織 老師研究、制定一套切 實(shí)有效的作文教學(xué) （包括批改 ）方案,改變作文教學(xué)的隨意性和散 漫甚至放荒作法。 對作業(yè)和作文的批改 ,科組提出三點(diǎn)要求 :一要及 時;二要搞好 講評 ;三要做 到 語 言表達(dá)、 書寫和答案兼 顧 。輔導(dǎo) :要加強(qiáng)對 學(xué)生的 語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo) ,盡量的在 課前和 課下或自 習(xí)堂對學(xué)生輔導(dǎo) 答疑,要確 定幾個重點(diǎn) 輔導(dǎo)對 象,要注意 對兩頭的學(xué)生的 輔導(dǎo),補(bǔ)差提優(yōu),要發(fā)現(xiàn) 和培養(yǎng)學(xué)生中的 語文尖 子?？荚?考試是評價和評定學(xué)生的學(xué) 業(yè)成績的一 項(xiàng)重要手段 ,要認(rèn)真對待,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān) 部門組織的各種 類型的考 試。同時,還要根據(jù)本年 級的教學(xué)情況

29、,安排好 單元測驗(yàn) 。尤其要 組織 好考試和測驗(yàn)的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評等工作。2. 集體 備課各年 級備課組長 要發(fā)揮帶頭 和組織作用 ,制定出切 實(shí)可行的教學(xué) 計劃和 進(jìn)度表。在正常情況 下,要保證每兩周 組織一次集體 備課 。為保證效果,集體備課時 ,要有中心 發(fā)言人 ,有討論 ,有記 錄。集體 備課 的內(nèi)容包括 :教材研究 ;學(xué)情分析 ;教學(xué)內(nèi)容和方法 設(shè)計;測試 安排;公開 課研究 （備課和評課）;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。3.公開 課和聽評課科組提倡、鼓勵并 創(chuàng)造條件 讓教師多上公開 課,并要求每一位教 師按學(xué)校 規(guī)定至少上一 節(jié)公開 課（可以是 級組的,也可以是科 組的,還可以是校 級或區(qū)市

30、級的）。承擔(dān)公開 課的教 師要認(rèn) 真?zhèn)湔n ,吃透教材 ;要精心 設(shè)計,出新出采 ;要提早準(zhǔn) 備,修改錘煉 ;備課組 和全組教師要大力 協(xié) 助,獻(xiàn)計獻(xiàn)策。力求上出幾 節(jié)有質(zhì)量、有特色、有影響的校 級以上的公開 課,提高 語文組的 知名度。各 備課組 要在學(xué)期初向科 組提交每位老 師的公開 課申報表,注明 課題、上 課時間 和 班級。舉行公開 課的老師課 后要及 時地填寫公開 課課 堂教學(xué) 實(shí)錄, 經(jīng)過評課 后,由備課 組長 和科組長 填寫公開 課綜合評價表。聽課 每位老 師要自 覺地完成學(xué)校 規(guī)定的聽 課節(jié)數(shù)（12 節(jié)）,并盡量多聽一些。要 講究 實(shí)效,避免走 過場。在聽 課之前,熟悉聽 課內(nèi)容 ;在聽課之時,邊聽本文來自小草范文網(wǎng) 邊記邊 思索 ;聽課之后 ,主動地和 講課者交流 ,實(shí)事求是地指出 優(yōu)點(diǎn)和不足。 備課組長 不僅要聽本 級 組老師的課,而且還要組織好本級組老師互相聽 課。年輕教師除了要 認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和本級 組老師的課外,還要抽時